Zum Ende des Wintersemesters 2023/24 durften knapp siebzig Schülerinnen und Schüler sowie Studentinnen und Studenten an der vom Praxispartner Dresden Elektronik und Ingenieurtechnik GmbH arbeiten gestellten Projektaufgabe arbeiten. Dabei sollten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer konzeptionelle Gedanken zu innovativen SmartHome-Anwendungen machen und ihre jeweilige Idee modellhaft mithilfe der vorgegebenen Soft- und Hardware umsetzen. Begleitet wurde die Woche wie immer von fachlich und methodisch geschulten Coaches und einer Reihe Teamherausforderungen. Vielen Dank an die Kolleginnen und Kollegen des Praxispartners für die tolle Hilfe.

In der letzten Märzwoche nahmen ca. 30 Schülerinnen und Schüler sowie 20 Studierende an der interdisziplinären Projektwoche teil und erarbeiteten für den Praxispartner InfraTec mehrere Demonstratoren zur Veranschaulichung der Leistungsmerkmale von hochauflösenden Thermografiekameras. Die Demonstratoren sollen InfraTec beim Auftritt in Zukunftsmärkten unterstützen. Hier werden die Ingenieure des Unternehmens basierend auf den tollen Ideen und voraussichtlich auch gemeinsam mit den Teilnehmern am Ball bleiben. Viel Erfolg!

Im Frühjahr 2022 fand zum sechsten Mal die BeING Inside Projektwoche für interessierte Schüler:innen und Studienanfänger:innen statt. In Kooperation mit der Ostsächsischen Sparkasse Dresden stellte die TU Dresden den Teilnehmenden die Aufgabe, ein Konzept zum kundenorientierten Einsatz eines humanoiden Roboters zu entwickeln. Dabei mussten die Teilnehmenden sich nicht nur mit der virtuellen Lernplattform OPAL der TU Dresden vertraut machen, sondern auch Forderungen und Wünsche des Praxispartners Ostsächsische Sparkasse Dresden berücksichtigen.

Im Herbst 2021 wurde unsere Projektwoche zum fünften Mal durchgeführt. Trotz der Einschränkungen des öffentlichen Lebens konnten die Schüler:innen und Studierenden in Präsenz an "BeING Inside" teilnehmen. Die Aufgabenstellung wurde von der TU Dresden gestellt und erforderte ein aktives Auseinandersetzen mit der virtuellen Lernplattform OPAL.

Last year, 26 school children and 60 students of the Electrical Engineering and Economics Faculties participated in the project week. The task (development of a concept for the generation, storage and use of regenerative energies in schools) was created in collaboration with an OFP practice partner: DREWAG/ENSO Energie Sachsen Ost AG.

In 2019, the third project week was held at TU Dresden. 52 school children and 36 first-year students from the Electrical Engineering, Chemistry, Mechanical Science and Economics Faculties participated in the project week in this year. The task (development of a concept for an electric charging station with a theme) was created in collaboration with an OFP practice partner: TEAG Thüringer Energie.

In March 2018, BeING Inside successfully completed its second year: 28 school children and 40 first-year students from the Electrical Engineering, Mechanical Science and Chemistry Faculties participated in the project week. The task (development of an energy supply concept for a networked production site) was created in collaboration with an OFP practice partner: BASF Schwarzheide GmbH.