Schwerpunkte

2022

• Schulische Zweitsprachvermittlung und Zweitspracherwerb während der Covid-19-Pandemie: Auswirkungen von Schulschließungen und Distanzunterricht auf das Lehren und Lernen von DaZBinanzer, A., Cristante, V. & Wecker, V., 6 Sep 2022, In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik. 2022, 77, p. 145-188, 44 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Professionelle Kooperation und Inklusion: Zur Umsetzung in der Veranstaltung ‚Digitale Lernlandschaft: Inklusive Bildung‘Kruschick, F., Werning, R., Hagemeier, C., Seifert, H. & Binanzer, A., 15 Jul 2022, In:  k:ON : Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 5, 1, p. 87–110Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Sprachliche Studierfähigkeit im Spiegel produktiver und rezeptiver WortschatzkompetenzMöhring, J., 7 Jul 2022, In: Informationen Deutsch als Fremdsprache : Info DaF / herausgegeben vom Deutschen Akademischen Austauschdienst in Zusammenarbeit mit dem Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 49, 4, p. 384-410, 27 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländerinnen und BildungsausländernWisniewski, K., Lenhard, W., Möhring, J., Spiegel, L., Muntschick, E., Portmann, A., Feldmüller, T. & 8 others, 9 May 2022, Münster: Waxmann, 488 p.Research output: Book/Report/Anthology > Monograph
• Syntaktische Domäne oder lineare Distanz – welcher Faktor steuert semantische Kongruenz im Kontext von Hybrid Nouns und Epikoina in stärkerem Maß?Binanzer, A., Schimke, S. & Schunack, S., 9 May 2022, Genus – Sexus – Gender. Diewald, G. & Nübling, D. (eds.). Deutschland: Walter de Gruyter GmbH & Co. KG, p. 193–218Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Sprachlich heterogene Schüler*innen, fachlich heterogene Lehramtsstudierende – mit E-Learning für sprachliche Vielfalt qualifizierenSeifert, H., Hagemeier, C. & Binanzer, A., 1 Apr 2022, Diversität Digital Denken. Harsch, N., Jungwirth, M., Stein, M., Noltensmeier, Y. & Willenberg, N. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 439–443, 5 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Zum Zusammenhang von grammatischem Wissen und schriftsprachlichen Kompetenzen: Theoretische und empirische BefundeWecker, V. & Binanzer, A., 1 Apr 2022, Schriftsprach- und Orthographieerwerb. Röber, C. & Olfert, H. (eds.). 2 ed., Schneider Verlag Hohengehren, p. 268–292Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Schwierigkeit und Trennschärfe von Aufgabentypen – evaluiert durch Ober- und Untergruppenanalysen in den DSH-Prüfungsteilen Leseverstehen und HörverstehenFriedland, A. & Sabo, M., Apr 2022, In: Informationen Deutsch als Fremdsprache : Info DaF / herausgegeben vom Deutschen Akademischen Austauschdienst in Zusammenarbeit mit dem Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 49, 5, p. 455-469, 15 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Narrative Funktionen temporaler Junktoren: Lernertexte und Kinder- und Jugendliteratur im korpuslinguistischen VergleichBinanzer, A., Hirschmann, H. & Langlotz, M., 18 Mar 2022, Tempus und Temporalität. Mesch, B. & Uhl, B. (eds.). Deutschland: Waxmann Verlag GMBH, p. 175–198Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• DaF/DaZ weiterdenken an der TU Dresden: Ein GesprächDobstadt, M., Hecker, S., Nimz, K. & Oechel-Metzner, C., 2022, DaF/DaZ in der ostdeutschen Transformationsgesellschaft – das Beispiel Dresden : Festschrift für Prof. Dr. Dagmar Blei. Dobstadt, M., Funke, M., Middeke, A. & Zuchewicz, T. (eds.). Universitätsdrucke Göttingen, p. 151-170Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Die (Un-)Möglichkeit der WertschätzungDirim, İ. & Köck, J. B., 2022, Perspektiven auf Kultur im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Festschrift für Claus Altmayer zum 65. Geburtstag. Wolbergs, J., Magosch, C., Zabel, R. & Nast, C. (eds.). Staufenburg: Stauffenburg Verlag, Tübingen, Vol. 18. p. 211-224, 13 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Kollektivität versus Perspektivität: Zwischen Punk und Präsident: – Das Tag-Nachtasyl als tschechisch- österreichischer ErinnerungsortKöck, J. B., 2022, Jahrbuch für Internationale Germanistik - Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive: Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 3). Auteri, L., Barrale, N., Di Bella, A. & Hoffmann, S. (eds.). Bern, Vol. 3. p. 143-158, 15 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Zum Verhältnis von Sprache und Rassismus: Linguizismuskritische Reflexionen für die (Sozial-)PädagogikKöck, J. B., Füllekruss, D. & Hofer-Robinson, M., 2022, In: Sozialmagazin : die Zeitschrift für soziale Arbeit. 2022, 6, p. 34-41, 8 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article

2021

• Die Vergleichbarkeit von Sprachprüfungen zum Hochschulzugang im Licht ausgewählter post-entry-SprachtestsWisniewski, K. & Möhring, J., 13 Dec 2021, In:  Deutsch als Fremdsprache : Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache. 4Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Prototypen – Schemata – Konstruktionen: Untersuchungen zur deutschen Morphologie und SyntaxBinanzer, A., Gamper, J. & Wecker, V., 8 Mar 2021, Deutschland: DeGruyterElectronic (full-text) versionResearch output: Book/Report/Anthology > Anthology
• Mehrsprachige Elemente im Modul Lehr- und Unterrichtsplanung der DaF: Studienmodule des DAAD (Dhoch3)Harfmann, M., 2021, Mexikanisch-deutsche Perspektiven auf Deutsch als Fremdsprache.: Beiträge zum zehnjährigen Bestehen des binationalen Masterstudiengangs Leipzig - Guadalajara. Pérez, O. C., Tschirner, E. & Wisniewski, K. (eds.). Tübingen: Stauffenburg Verlag, Tübingen, p. 219-235, 17 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Verarbeitung von deutschen W-Fragen mit starken und schwachen Maskulina durch ein- und mehrsprachige Kinder und Erwachsene: Evidenz für morphosyntaktische Schemata?Binanzer, A., Cristante, V. & Bittner, A., 2021, Prototypen – Schemata – Konstruktionen: Untersuchungen zur deutschen Morphologie und Syntax. Binanzer, A., Gamper, J. & Wecker, V. (eds.). Walter de Gruyter GmbH & Co. KGElectronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution

2020

• Mehrsprachigkeit in der Schule – aus der Sicht migrationsbedingt mehrsprachiger JugendlicherBinanzer, A. & Jessen, S., 28 Apr 2020, In:  Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF : MehrSprachen Lernen und Lehren. 25, 1, p. 221-252, 32 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• A frequency dictionary of German: core vocabulary for learnersTschirner, E. & Möhring, J., 2020, Routledge, LondonResearch output: Book/Report/Anthology > Monograph
• "Durch die Erde ein Riss"Köck, J. B., 2020, Sushi, Sandmann, Sozialismus: Kultur- und Landeskunde der DDR: Ein Text- und Übungsbuch für den DaF-Unterricht. Witzlack-Makarevich, K., Wulff, N. & Storz, C. (eds.). Berlin: Frank & Timme, Berlin, p. 346-350, 5 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Genuserwerb als ReferenzerwerbBinanzer, A., 2020, Deutsch als Zweitsprache: Perspektiven auf Schule und Hochschule, Erwerb und Didaktik.. Ahrenholz, B., Geist, B. & Lütke, B. (eds.). Fillibach-Verl, p. 15-40, 26 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Johannes Köck über Dirim, İnci; Mecheril, Paul u. a.: Heterogenität, Sprache(n), Bildung. Eine differenz- und diskriminierungstheorethische Einführung.Köck, J. B., 2020, In: Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik . 2020, 34, p. 109, 112 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Book/Film review (Recension)
• Lernergrammatik und Grammatikunterricht - Überlegungen zu natürlichen Erwerbssequenzen und didaktischer ProgressionBinanzer, A. & Wecker, V., 2020, Grammatikdidaktik – theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität. Langlotz, M. (ed.). Schneider Verlag Hohengehren, p. 61-85, 25 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Sparwasser-Tor und deutsch-deutsche JahrhundertspieleKöck, J. B., 2020, Sushi, Sandmann, Sozialismus: Kultur- und Landeskunde der DDR: Ein Text- und Übungsbuch für den DaF-Unterricht (DaF/DaZ in Forschung und Lehre). Witzlack-Makarevich, K. & Wulff, N. (eds.). Berlin: Frank & Timme, Berlin, p. 346-350, 5 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• “Warum habt ihr 110.000 Türken eingebürgert?“: Analyse des Botschafter-Interviews unter besonderer Berücksichtigung der rassismuskritischen und migrationspädagogischen PerspektiveKöck, J. B., 2020, Migration linguistics in the modern scientific paradigm: discursive practices, translation, didactics. Шустова, С. В. (ed.). Perm: Perm, University Press, p. 116-154, 38 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report