"Utopie Europa 2020 - Digitale Utopie?"
Projet étudiant « La numérisation – défis, chances, risques. Débats en ligne »
Suivant l’encadrement de l’appel à projet «Digitale Utopie ? » lancé par le Bureau de la Coopération Universitaire de l'Institut français d'Allemagne et l'Université franco-allemande en coopération avec le bureau de liaison du Parlement européen en Allemagne et la représentation de la Commission européenne en Allemagne, un groupe d'étudiants inscrits à la faculté de langues de l’Université Technique de Dresde a organisé une série de débats / ateliers débat autour des questions clés concernant la numérisation à l’époque actuelle.
Ce groupe s´est formé dans le cadre du séminaire « Utopie Europa – Digitale Utopie ? » (Enseignant : Dr. Torsten König) ayant lieu le semestre d’été 2020 dans le département de français de la faculté.
Équipe:
Martin Braun, Cassandra Claus, Maria Geringer, Sebastian Nerger, Julia Steinigen
Toutes les discussions ont été réalisées par vidéo-/audioconférence (Zoom).
Lors du semestre d´été 2020 nous avons créé trois ateliers débat qui se concentrent sur différents aspects de l’impact de la numérisation sur la société à l’époque actuelle et dans le futur:
Chaque atelier était conçu comme discussion entre 4-10 personnes invitées par les organisateurs, dont une partie était allemande et l’autre française ou francophone : étudiants, spécialistes de la matière (chercheurs universitaires, journalistes, écrivains etc.), élèves d’école, professeurs d’école etc. Les débats se sont déroulés en français.
L’un des objectifs principaux des discussions était de faire émerger les défis, les chances, les risques de la numérisation dans une perspective plurielle qui compare les perceptions allemandes, françaises ou bien francophones.
1) Les risques de la numérisation à travers la littérature contemporaine
Les risques de la numérisation font débat dans notre société et la littérature fait office de miroir de cette société. Ainsi, nous proposons un atelier débat autour de la question : dans quelle mesure les risques de la numérisation sont-ils présentés dans la littérature contemporaine? Nous nous intéressons dans notre discussion aux liens entre représentation littéraire et réalité extra-littéraire, à la contribution de la littérature au débat public portant sur différents aspects de la numérisation, à la capacité d’analyse du texte littéraire et d´autre questions. De façon exemplaire, nous voudrions prendre comme point de départ deux textes de deux auteures qui traitent les risques de la numérisation : Aude Seigne, une auteure francophone de Genève, qui a publié le roman « Une toile large comme le monde » (2017) et Juli Zeh, qui a publié la dystopie « Corpus Delicti » (2007). Les deux auteures décrivent les risques de la numérisation - mais le point de vue est différent. Juli Zeh et Aude Seigne décrivent les risques de la numérisation en utilisant une habileté linguistique et poétologique qui est frappante. Elles abordent et critiquent les sujets qui sont présents dans la société. Nous voulons discuter en tenant compte des questions suivantes: la littérature, est-elle capable de servir de système d’alerte face aux risques de la numérisation ? Quels risques sont probables / inévitables? Est-il possible d’identifier des particularités marquées par le contexte allemand ou bien français dans les représentations littéraires ?
- mardi 8 septembre 2020 à 15h via vidéo-/audioconférence
Animation et réalistation du débat: Martin Braun (TU-Dresden)
Participants: Aude Seigne (auteur), Martina Stemberger (spécialiste de la littérature), étudiants de la TU Dresden, étudiants français
Les risques de la numérisation font débat dans notre société et la littérature fait office de miroir de cette société. Ainsi, nous proposons un atelier débat autour de la question : dans quelle mesure les risques de la numérisation sont-ils présentés dans la littérature contemporaine? Nous nous intéressons dans notre discussion aux liens entre représentation littéraire et réalité extra-littéraire, à la contribution de la littérature au débat public portant sur différents aspects de la numérisation, à la capacité d’analyse du texte littéraire et d´autre questions. De façon exemplaire, nous voudrions prendre comme point de départ deux textes de deux auteures qui traitent les risques de la numérisation : Aude Seigne, une auteure francophone de Genève, qui a publié le roman «Une toile large comme le monde» (2017) et Juli Zeh, qui a publié la dystopie « Corpus Delicti » (2007). Les deux auteures décrivent les risques de la numérisation - mais le point de vue est différent. Juli Zeh et Aude Seigne décrivent les risques de la numérisation en utilisant une habileté linguistique et poétologique qui est frappante. Elles abordent et critiquent les sujets qui sont présents dans la société. Nous voulons discuter en tenant compte des questions suivantes: la littérature, est-elle capable de servir de système d’alerte face aux risques de la numérisation ? Quels risques sont probables / inévitables? Est-il possible d’identifier des particularités marquées par le contexte allemand ou bien français dans les représentations littéraires ?
2) L’art numérique : influence de la numérisation sur la production artistique
Cette partie du projet discutera des opportunités que la numérisation offre aux personnes travaillant dans le domaine créatif. L'aspect du marketing indépendant à l'aide d'Internet est au centre de l’intérêt. Nous voudrions discuter les avantages et inconvénients qui résultent des possibilités d’un artiste libre sur Internet, indépendant des labels ou des maisons d’édition. L'objectif de la discussion est d’examiner l'évolution du marché de la musique et de l’édition sous les conditions de la numérisation. Comment la numérisation affecte-t-elle les artistes ? Quels sont les avantages (portée, proximité, etc.) ? Quelles opportunités la numérisation a-t-elle créé pour le réseautage international? On va comparer les conditions du travail indépendant en France et en Allemagne. Un débat en ligne est prévu avec un musicien français, qui travaille dans le domaine de la musique contemporaine. En comparaison, il y aura une interview écrite avec un musicien allemand. Dans la deuxième partie, on s’intéresse au changement de l'édition par la numérisation. On interroge un auteur français au sujet de l'expérience à propos de la publication numérique et comment il pense que le monde de la littérature diverge. Comment l'industrie de l'édition réagit-elle à la numérisation? A-t-elle changé l'accessibilité de la littérature et quelles nouvelles méthodes de travail ont émergé pour l'édition?
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mercredi 9 septembre 2020 à 13h via vidéo-/audioconférence
Animation et réalistation du débat: Maria Geringer (TU-Dresden)
Participants: Joachim Séné (auteur), Sir Rosenfeld (musicien), étudiants de la TU Dresden, étudiants français
Cette partie du projet discutera des opportunités que la numérisation offre aux personnes travaillant dans le domaine créatif. L'aspect du marketing indépendant à l'aide d'Internet est au centre de l’intérêt. Nous voudrions discuter les avantages et inconvénients qui résultent des possibilités d’un artiste libre sur Internet, indépendant des labels ou des maisons d’édition. L'objectif de la discussion est d’examiner l'évolution du marché de la musique et de l’édition sous les conditions de la numérisation. Comment la numérisation affecte-t-elle les artistes ? Quels sont les avantages (portée, proximité, etc.) ? Quelles opportunités la numérisation a-t-elle créé pour le réseautage international? On va comparer les conditions du travail indépendant en France et en Allemagne. Un débat en ligne est prévu avec un musicien français, qui travaille dans le domaine de la musique contemporaine. En comparaison, il y aura une interview écrite avec un musicien allemand. Dans la deuxième partie, on s’intéresse au changement de l'édition par la numérisation. On interroge un auteur français au sujet de l'expérience à propos de la publication numérique et comment il pense que le monde de la littérature diverge. Comment l'industrie de l'édition réagit-elle à la numérisation? A-t-elle changé l'accessibilité de la littérature et quelles nouvelles méthodes de travail ont émergé pour l'édition?
3) L’enseignement scolaire sous l’influence de la numérisation
Le débat de cet atelier est dédié aux défis et aux chances de la numérisation dans le contexte de l’enseignement scolaire. Nous voudrions intégrer dans notre discussion d’un côté les analyses et les revendications proposées par les sciences de l’éducation, de l’autre, la perspective des groupes sociaux concernés tels que les élèves et les profs de l’école ainsi que les étudiants en tant que futurs profs. On discutera les dimensions techniques, infrastructurelles et sociales du processus de la numérisation dans le contexte scolaire. Comment arriver à un emploi optimal des moyens mis à disposition par la numérisation dans le contexte scolaire ? Quels sont les obstacles qui freinent une évolution de la situation ? Quels sont les défis et quels sont les risques ? Dans quelle mesure l’accès aux moyens proposés par la numérisation dépend-il de la situation sociale ou bien familiale des élèves ? L’objectif du débat est de développer un regard pluriel par rapport au sujet qui comprend des perspectives allemandes, françaises et francophones.
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jeudi 17 septembre 2020 à 17h via vidéo-/audioconférence
Animation et réalisation du débat: Cassandra Claus et Julia Steinigen (TU-Dresden)
Participants: Bruno de Lièvre (professeur d´université), Martin Arndt (adjoint au ministère d´état de Saxe de l´éducation et des affaires culturelles), étudiants de la TU Dresden, étudiants français
Le débat de cet atelier est dédié aux défis et aux chances de la numérisation dans le contexte de l’enseignement scolaire. Nous voudrions intégrer dans notre discussion d’un côté les analyses et les revendications proposées par les sciences de l’éducation, de l’autre, la perspective des groupes sociaux concernés tels que les élèves et les profs de l’école ainsi que les étudiants en tant que futurs profs. On discutera les dimensions techniques, infrastructurelles et sociales du processus de la numérisation dans le contexte scolaire. Comment arriver à un emploi optimal des moyens mis à disposition par la numérisation dans le contexte scolaire ? Quels sont les obstacles qui freinent une évolution de la situation ? Quels sont les défis et quels sont les risques ? Dans quelle mesure l’accès aux moyens proposés par la numérisation dépend-il de la situation sociale ou bien familiale des élèves ? L’objectif du débat est de développer un regard pluriel par rapport au sujet qui comprend des perspectives allemandes, françaises et francophones.
Protection des données des enregistrements de "Utopie Europa – Digitale Utopie?"
Le matériel et les enregistrements présentés ici font partie du projet étudiant „Utopie Europa 2020 – Digitale Utopie?“ et ne doivent pas être considérés séparément de celui-ci.
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