Enrico Serena

© Institut für Romanistik der TU Dresden

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Dott. Enrico Serena

Lektorat f. Italienisch|Beratg. Stud. Mobilität incoming/outgoing

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Institut für Romanistik

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W48, Raum 403 Wiener Straße 48

01219 Dresden

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Wednesday:

11:20 - 12:20

für Student. Mobilität in/out - Raum 403 - Anmeldg. per Mail

Normale Sprechzeit im WS24/25 nach Vereinbarung.

Lehre

Lehre im aktuellen Semester

• Sprachlernseminar: Interkulturelle Kommunikative Kompetenz “L’emigrazione italiana nel mondo, l’immigrazione straniera in Italia”
• Sprachlernseminar: Mediazione linguistica e culturale / Traduzione tedesco-italiano (Sprachpraxis)
• Sprachlernseminar: Italiano C1.1. – Lingua e cultura (Sprachpraxis)
• Sprachlernseminar: Italiano B2.2 – Espressione orale e scritta (Sprachpraxis)
• Sprachlernseminar: Italiano B1.2 (Sprachpraxis)
• Sprachlernseminar: Italianienisch A2

Mehr Infos dazu finden Sie auf OPAL

Publikationen

Herausgeberschaft

• Bernoussi-Heimann, Nicola / Meuter, Jörg / Serena, Enrico (eds.) (in peer-review): Insegnare (e imparare) l’italiano in contesti germanofoni: ricerca scientifica ed esperienze didattiche a confronto. Berlin: Frank & Timme [erscheint im Frühling 2023].
• Della Putta, Paolo / Serena, Enrico (eds.) (im Druck): L’insegnante di lingue: formazione, azione, cognizione. Sonderheft der Fachzeitschrift LEND – Lingua e Nuova Didattica [erscheint im Dez. 2022].
• Coveri, Lorenzo / Meozzi, Tommaso / Serena, Enrico (eds.) (2022): La rappresentazione dell’apprendimento linguistico. Prospettive incrociate tra linguistica, glottodidattica e letteratura. Firenze: Cesati.
• Mollica, Anthony / Serena, Enrico (eds.) (2022): Umorismo e didattica delle lingue. Themenheft der Fachzeitschrift Rivista Italiana di Studi sull’Umorismo 5(1).
• Serena, Enrico / Bernhard, Gerald / Gallerani, Irene / Visser, Judith (eds.) (2020): L’italiano in contesti plurilingui: contatto, acquisizione, insegnamento. Quaderni di Italiano LinguaDue n. 4. Milano: Università degli Studi di Milano.
• Serena, Enrico (ed.) (2019): L’insegnante di lingue come oggetto della ricerca glottodidattica. Themenheft der Fachzeitschrift EL.LE – Educazione Linguistica, Language Education 8(3)

Artikel

• Bernoussi-Heimann, Nicola / Meuter, Jörg / Serena, Enrico (in Vorbereitung): «Introduzione». In: Dies (eds.) (in peer-review): Insegnare (e imparare) l’italiano in contesti germanofoni: ricerca scientifica ed esperienze didattiche a confronto. Berlin: Frank & Timme.
• Della Putta, Paolo / Serena, Enrico (im Druck): «Introduzione». In: Dies. (eds.): L’insegnante di lingue: formazione, azione, cognizione. Sonderheft der Fachzeitschrift LEND – Lingua e Nuova Didattica.

• Mollica, Anthony / Serena, Enrico (2022): «Editoriale». In: Dies. (eds.): Umorismo e didattica delle lingue. Themenheft der Zeitschrift Rivista Italiana di Studi sull’Umorismo 5(1), 1-2.

• Coveri, Lorenzo / Meozzi, Tommaso / Serena, Enrico (2022): «Introduzione». In: Dies. (eds.): La rappresentazione dell’apprendimento linguistico. Prospettive incrociate tra linguistica, glottodidattica e letteratura. Firenze: Cesati, 9-16.

• Serena, Enrico (2021): «Insegnare (e imparare) l’italiano nella Repubblica Democratica Tedesca: il Lehrbuch der italienischen Sprache». In: Treccani Lingua Italiana, 1.3.2021.
• Serena, Enrico (2020a): «Le lingue nella musica leggera -1. L’apprendimento (e il non apprendimento) delle lingue straniere nelle canzoni italiane». In: Lingua Italiana Treccani, 21.1.2020.
• Serena, Enrico (2020b): «La lingua italiana nelle canzoni: Le lingue nella musica leggera». In: Lingua Italiana Treccani, 24.3.2020.
• Serena, Enrico (2020c): «Il caso di “ministra” nella comunicazione istituzionale». In: Treccani Lingua Italiana, 23.4.2020.
• Serena, Enrico (2020d): «Il linguaggio di genere su Wikipedia». In: Treccani Lingua Italiana, 26.5.2020.
• Serena, Enrico (2020e): «“Il congiuntivo? Ce lo siamo inventato”. La satira metalinguistica nelle notizie di Lercio». In: Treccani Lingua Italiana, 6.7.2020.
• Serena, Enrico (2020f): «Francia. Nato il primo bambino senza la erre moscia: La satira metalinguistica nelle notizie di Lercio». In: Treccani Lingua Italiana, 10.8.2020.
• Serena, Enrico (2020g): «Che grammatica fa nei manuali di italiano lingua straniera?». In: Treccani Lingua Italiana, 30.9.2020.
• Serena, Enrico (2020h): «Insegnare l’italiano in un’ottica plurilingue». In: Treccani Lingua Italiana, 1.12.2020.
• Grassi, Roberta / Serena, Enrico (2020): «I perché dell’italiano: domande e risposte su strutture e usi». In: Treccani Lingua Italiana, 6.12.2020.
• Serena, Enrico / Bernhard, Gerald / Gallerani, Irene / Visser, Judith (2020): «Introduzione». In: Dies. (eds.) (eds.): L’italiano in contesti plurilingui: contatto, acquisizione, insegnamento. Atti del III Convegno Internazionale di Linguistica e Glottodidattica Italiana (CILGI3). Quaderni di Italiano LinguaDue n. 4. Milano: Università degli Studi di Milano, 1-3.
• Serena, Enrico (2019): «Introduzione alla sezione monografica». In: EL.LE – Educazione Linguistica, Language Education 8(3), 513-523.
• Serena, Enrico (2018a): «Il trattamento delle unità fraseologiche negli indici lessicali dei manuali di italiano per apprendenti germanofoni». In: Elisabetta Benucci, Daniela Capra, Paolo Rondinelli, Salomé Vuelta Garcia (eds.): Fraseologia, paremiologia e lessicografia. Atti del III Convegno dell’Associazione italiana di fraseologia e paremiologia Phrasis. Roma: Aracne, 325-340.
• Serena, Enrico (2018b): «Didattica del plurilinguismo nella classe di italiano lingua straniera». In: D’Angelo, Maria Carmela / Diadori, Pierangela (eds.): Nella classe di italiano come lingua seconda/straniera. Metodologie e tecniche didattiche. Firenze: Cesati, 77-96.
• Serena, Enrico (2018c): «Errori e valutazione. Analisi di un corpus di esami di glottodidattica». In: Grassi, Roberta (ed.): Il trattamento dell’errore nella classe di italiano L2: teorie e pratiche a confronto. Firenze: Cesati, 175-187.
• Serena, Enrico (2018d): «Modelli di descrizione grammaticale nei manuali di italiano per apprendenti di madrelingua tedesca». In: Italica Wratislaviensia 9(1), 247–269.
• Errico, Rosa / Novi, Livia / Serena, Enrico (2017): «Insegnare italiano a apprendenti di madrelingua tedesca». In: Diadori, Pierangela / Carrea, Elena (eds.): La nuova Ditals risponde 1. Roma: Edilingua, 169-186.
• Schenetti, Davide / Bisanti, Tatiana / Carrara, Elena / Cagiano, Rita / Palermo, Andrea / Serena, Enrico / Ugolini, Gherardo (2013): «L’italiano in Germania». In: In.It 29/30, 47-52.
• Serena, Enrico (2012): «Il Master DITALS come parte del percorso formativo del docente di italiano all’estero». In: Diadori, Pierangela (ed.): La Ditals risponde 8. Perugia: Guerra, 58-68.
• Serena, Enrico (2010): «Come insegnare l’italiano a adulti e anziani? Le Volkshochschulen tedesche». In: Diadori, Pierangela (ed.): La Ditals risponde 7. Perugia: Guerra, 321-333.