Lehrpreis der Gesellschaft von Freunden und Förderern der TU Dresden e. V.

Die Gesellschaft von Freunden und Förderern der Technischen Universität Dresden e. V. (GFF e. V.) schreibt erneut einen Lehrpreis für Lehr- und Lernformate an der TU Dresden aus, die von studentischen Gruppen und Initiativen im Studienjahr 2025/2026 angeboten wurden. Die Gesamthöhe des zu vergebenden Preisgeldes beträgt 3.000 Euro.

Preiswürdig sind:

• studentisch entwickelte Lehrangebote bzw. studentische Gemeinschaftsprojekte, die nachhaltig in das Lehrangebot der TUD integriert sind
• außerordentliches studentisches Engagement bei der Durchführung von Lehrformaten
• besonders innovative/kreative/partizpative Lehrformate, die von Studierenden konzipiert wurden
• außerordentliches studentisches Engagement bei der Durchführung von Schülerprojekten

Vorschlagsberechtigt sind alle Statusgruppen der TU Dresden. Der Preis kann an Einzelpersonen oder Personengruppen vergeben werden. Das Preisgeld ist zweckgebunden zur Weiterentwicklung, zur Verstetigung bzw. zum Ausbau der studentischen Lehrformate zu verwenden.

Vorschläge können per Webformular bis zum 31.08.2026 eingereicht werden.

Der besonders engagierte Einsatz für die Lehre der TU Dresden in der Aus- und Weiterbildung soll erneut mit dem Lehrpreis der Gesellschaft von Freunden und Förderern der Technischen Universität Dresden e. V. gewürdigt werden. Aus dem Studienjahr 2025/2026 sollen insbesondere herausragende Lehr- und Lernkonzepte im Bereich des projektorientierten Studiums ausgezeichnet werden. Ziel ist es, Lehrende zu fördern, die durch innovative Ansätze und exzellente Didaktik Studierende aktiv in den Lernprozess einbinden und praxisorientierte Kompetenzen vermitteln.

Gesucht sind Formate, die
- Projektorientiertes Lernen in den Mittelpunkt ihrer Lehrveranstaltungen stellen.
- Praxisnahe und interdisziplinäre Ansätze in der Lehre umsetzen.
- Die Selbstständigkeit und Teamfähigkeit der Studierenden fördern.
- Kreative und innovative Methoden einsetzen, um Theorie und Praxis zu verbinden.
- Einen besonderen Beitrag zur Qualifikation der Studierenden für den Arbeitsmarkt leisten.

Preis und Anerkennung
Der Lehrpreis ist mit 3.000 Euro dotiert. Das Preisgeld ist zweckgebunden zur weiteren Entwicklung der Lehre zu verwenden. Die Übergabe des Lehrpreises erfolgt im Rahmen einer Veranstaltung.

Kriterien für die Vergabe
- Innovativität des Lehrkonzepts: Wie neuartig und kreativ ist der Ansatz?
- Studierendenzentrierung: Inwieweit wird aktive Mitgestaltung und Partizipation ermöglicht?
- Praxisbezug: Wie stark wird der Transfer zwischen Theorie und Praxis gefördert?
- Nachhaltigkeit und Multiplikationseffekte: Kann das Konzept langfristig angewendet oder auf andere Bereiche übertragen werden?
- Ergebnisse und Evaluation: Welche konkreten Lernerfolge oder Resultate konnten erzielt werden?

Vorschlagsberechtigt sind die Studierenden, die Studiendekan:innen, die Bereichssprecher:innen, die Dekan:innen, das Erweiterte Rektorat, die Fachschaften und der Studierendenrat der TU Dresden. Die Preise können an Einzelpersonen oder Personengruppen vergeben werden. Die Preisgelder sind zweckgebunden zur weiteren Entwicklung der Lehre zu verwenden.

Vorschläge können per Webformular bis zum 31.08.2026 eingereicht werden.

Die Gesellschaft von Freunden und Förderern der Technischen Universität Dresden e. V. (GFF e. V.) schreibt erneut einen Lehrpreis für Lehr- und Lernformate an der TU Dresden aus, die sich explizit an Studierende des Lehramtes bzw. Teilnehmer:innen der Berufsbegleitenden Qualifizierung von Lehrkräften richten oder die in ihrer Ausrichtung die Anforderungen des Lehramtsstudiums besonders berücksichtigen.

Die Gestaltung der Lehr- und Lernformate für die Studierenden des Lehramts bzw. der Seiteneinsteiger:innen erweist sich vor dem Hintergrund der Transformation der Bildungslandschaft  als besondere Herausforderung. Stetig gilt es, Kompetenzen zu vermitteln, die einen wirksamen Praxistransfer für die Schule ermöglichen. Daher sollen kreative und nachhaltige Konzepte sowie ein besonderes Engagement mit einem Lehrpreis gewürdigt werden. Die Gesamthöhe des zu vergebenden Preisgeldes beträgt 3.000 Euro.

Wichtig zu wissen:

• Vorschlagsberechtigt für die Lehrpreise sind alle Statusgruppen der TU Dresden.
• Der jeweilige Preis kann an Einzelpersonen oder Personengruppen vergeben werden.
• Das Preisgeld ist zweckgebunden zur Weiterentwicklung, zur Verstetigung bzw. zum Ausbau der studentischen Lehrformate zu verwenden.

Vorschläge können per Webformular bis zum 31.08.2026 eingereicht werden.

Die TUD vergibt auch in diesem Jahr wieder den Best-Practice-Preis für diversitätssensible Lehre. Ziel des Lehrpreises ist es, Lehrpersonen und / oder Lehrkonzepte zu würdigen, die sich mit Diversität bzw. einer oder mehreren Diversitätsdimensionen (z. B. Geschlecht, Gesundheit, Herkunft, Familienaufgaben, etc.) im Sinne der Diversity Strategie 2030 der TUD beschäftigen. 
Insgesamt steht ein Preisgeld in Höhe von 3.000 Euro zur Verfügung, gefördert durch die Gesellschaft von Freunden und Förderern der TU Dresden e.V. (GFF). Das Preisgeld ist zweckgebunden zur weiteren Entwicklung der Lehre zu verwenden. Die Übergabe des Lehrpreises erfolgt im Rahmen einer Veranstaltung.

Gesucht werden Best-Practice-Beispiele ab dem Sommersemester 2025, die mehrere der folgenden Kriterien erfüllen:

• Diversitätssensible, wertschätzende und transparente Kommunikation: Durch die Verwendung einer Sprache, die die Vielfalt der Angehörigen der TUD in den Blick nimmt sowie durch die Vermeidung stereotyper Bezeichnungen wird sensibel mit der Diversität der Studierenden umgegangen. Zusätzlich erzeugt die Kommunikation in der Lehrveranstaltung Transparenz bezüglich der Erwartung an die Studierenden auch in Hinblick auf die Prüfungsleistungen.
• Diversitätssensible Interaktion: Die Lehrperson wirkt beabsichtigt oder unbeabsichtigt geäußerten Stereotypisierungen und Diskriminierungen bewusst entgegen. Alle Studierenden werden gleichermaßen zur Teilnahme motiviert. Die Lehrperson steht individuellen Problemen offen gegenüber.
• Gebrauch vielfältiger (Online-) Lehrmethoden: Die Lehrperson setzt zielgruppenspezifische und/oder vielfältige Lehrmethoden in ihrer Veranstaltung ein. Die Lehrperson zeichnet beispielsweise die eigene Lehrveranstaltung auf und lädt diese auf die TUD-Webseite hoch, um z. B. Studierenden mit Familienaufgaben die asynchrone Befassung mit dem Lehrinhalt zu ermöglichen. Dadurch wird die Beteiligung aller Studierenden gefördert und alle können von der Veranstaltung profitieren.
• Barrierefreie Lehre: Die Lehre geht auf die Bedarfe von Studierenden mit Behinderung und/oder chronischen Erkrankungen ein und berücksichtigt diese in Planung, Gestaltung und Organisation sowie in der Durchführung von Lehrveranstaltungen.
• Inhaltliche Gestaltung: In den Lehrveranstaltungen werden das Thema Diversität bzw. einzelne oder mehrere Diversitätsdimensionen behandelt bzw. inhaltlich an geeigneten Stellen miteinbezogen (z. B. explizite Einbeziehung der Forschungsergebnisse von Frauen, …). Dies unterstützt Studierende bei dem Erwerb von Diversitätskompetenzen.

Vorschlagsberechtigt sind alle Studierenden, Beschäftigten, Hochschulinitiativen und -gruppen der TUD. Insbesondere Studierende sind aufgerufen, sich mit Vorschlägen zu beteiligen.

Vorschläge können per Webformular bis zum 31.08.2026 eingereicht werden.
Bitte nehmen Sie im Begründungsfeld Bezug zu den folgenden Kriterien: 
1. Diversitätssensible Kommunikation
2. Diversitätssensible Interaktion
3. Gebrauch vielfältiger Lehrmethoden
4. Barrierefreiheit
5. Inhaltliche Gestaltung

Kontakt
Grit Kühlborn
SG 9.3 Diversity Management

Telefon: 463-39723