TUD E-Learning Jewel" competition

Aims of the competition

© PantherMedia / Daviles

We are looking for interesting didactic designs, exciting learning content, innovative examination scenarios or special communication concepts - whether hybrid or completely digital. TU Dresden would like to make courses with such elements visible and honor the commitment of those involved.

This will result every year in a gallery of all the TU Dresden's e-learning gems, which can serve as inspiration and a model for other courses. We are therefore looking for particularly successful e-learning content or concepts.

The prizes will be awarded in the following three categories:

• Small courses
• Average courses
• Large courses

In each category, the piece of jewelry with the most votes will win prize money of €2,000 (this can be spent on SHK/WHK costs and material costs). All associate members of TU Dresden can vote. 

You can gain insights into the commitment of our winners in the interview series Teaching portraits - here, lecturers talk about their approaches, experiences and insights from digital teaching.

2025 competition

Once again, more than 1,000 members of TU Dresden took part in the vote and chose their three favourite pieces of gem. The winning pieces and, of course, all the other very impressive entries can be found in the 2025 Gem Gallery.

Prämierte E-Learning-Schmuckstücke 2025

© Jonny Dunger

BIW4-20 Brandschutz

Inhalt des Moduls ist die Vermittlung der Grundlagen des Brandschutzes für bauliche Anlagen sowie der bauordnungsrechtlichen Gesetze und Normen. Dabei wird auf die theoretische Bewertung ebenso Rücksicht genommen, wie auf die praktische Handhabung der Gesetze und Normen. [Dipl.-Ing. M.Eng. Jonny Dunger] Learn more

© Prof. Dr. med. habil. Silvio Quick

Tutorien Kardiologie – Die digitale Notaufnahme

Im E-Learning-Tool „Digitale Notaufnahme Kardiologie“ bearbeiten Studierende 17 realitätsnahe, symptomorientierte Fälle. Sie entwickeln eigenständig diagnostische Strategien und Therapiepläne, diskutieren verschiedene Lösungswege im Team, lernen aus simulierten Fehlern und verknüpfen digitales Selbststudium mit Präsenzdiskussionen im Blended-Learning-Format. [Prof. Dr. med. habil. Silvio Quick] Learn more

© Marie-Christin Willemer

SegeLn im MITZ – Digital gestützte Selbstlernein­heiten für klinisch-praktische Kompetenzen

SegeLn im MITZ unterstützt Studierende der Medizin, Zahnmedizin und Hebammenkunde beim selbstgesteuerten Erwerb praktischer Kompetenzen. Eine vielfältige Auswahl an digital unterstützten Lernmethoden, ermöglicht es, an individuelles Vorwissen anzuknüpfen und Lernziele von Prüfungsvorbereitung bis zum klinischem Einsatz zu verfolgen. [Marie-Christin Willemer]

Previous galleries

You are welcome to be inspired by the galleries from previous years at any time.

© MZ

Name

Team digitales Lernen und Lehren des ZiLL

Send email

Send encrypted email via the SecureMail portal (for TUD external users only).

Contact Information

Visit the website

Address work

Visiting address:

Fritz-Foerster-Bau, K 42 Mommsenstr. 6

01069 Dresden

Address postal

Postal address:

TUD Dresden University of Technology Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren

01062 Dresden