Die Akteur:innen der Lehrkräfteaka­demie

Professur für Didaktik der Mathematik

Prof.in Dr. Andrea Hoffkamp

© Nickolaus

Forschungsinteressen und Projekte

• Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen
• Funktionales Denken und propädeutischer Analysisunterricht
• Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht
• Hochschulmathematikdidaktik

Professur für Grundschulpädagogik / Mathematik

Prof. Dr. rer. nat. Sebastian Schorcht

© Michael Kretzschmar

Forschungsinteressen und Projekte

• Umgang mit Rechenschwäche
• Mathematische Begabungsförderung
• Aufbau mathematischer Basiskompetenzen
• Üben & differenzieren im Mathematikunterricht
• Digitale Medien im Mathematikunterricht

Fortbildungsthemen

• Einsatz von KI im Mathematikunterricht
• Mathematisches Darstellen bei Erkenntnisprozessen
• Aufbau von Grundvorstellungen
• Kombinatorik in der Grundschule
• Problemlösen im Mathematikunterricht

Professur für Didaktik der Biologie

Prof.in Dr. Monique Meier

© Sven Ellger/TUD

Forschungsinteressen und Projekte

• Digitale Technologien im Fachunterricht (Digitale Messwerterfassung, 3D-Druck) 
• Naturwissenschaftliches Arbeiten/Erkenntnisgewinnung (u.a. Experimentieren)
• Adaptivität und Feedback
• Einsatz von Tieren im Biologieunterricht

Fortbildungsthemen

• Adaptivität und Feedback
• Diversität
• Digitalisierung

Dr. Christin Baumgärtel

Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Allgemeine Mikrobiologie
 

© C. Baumgärtel

Fortbildungsthemen

• Außerschulischer Lernort Bakteriopolis
• Mikrobiologische Themen in Unterricht integrieren
• Multizellularität bei Bakterien

Wissenschaftlicher Mitarbeiter Schullogin
Dr. Gregor Damnik

© © Micheal Kretzschmar

Fortbildungsthemen:

• Aufgaben bzw. Aufgabenorientierung im Informatikunterricht
  • Kognitive Anforderungen von Aufgaben, Umgang mit Operatoren im Fachunterricht am Beispiel der Lernstandsanalysen Informatik
  • Anpassung von Aufgaben im Sinne der Differenzierung unterschiedlicher Leistungsstände
  • Erzeugung von Erwartungsbildern
  • Umsetzung einer komplexen informatischen Aufgabenstellung

Lehrer im Hochschuldienst
Wolf Spalteholz

© DDI

Fortbildungsthemen: 

• Verhältnis von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen und Informatik
  • der sächsische Kompetenzrahmen zu digitalisierungsbezogenen Kompetenzen
  • Differenzierung von Medien-, Informatik- und Anwendungskompetenzen
  • Operationalisierung digitalisierungsbezogener Kompetenzen
  • Erstellung von Umsetzungsbeispielen als Hilfestellung für Lehrkräfte

Professur Teilchenphysik
Prof. Dr. Michael Kobel

© Michael Kretzschmar

Forschungsinteressen und Projekte

• experimentelle Teilchenphysik mit dem ATLAS Detektor am CERN in Genf (speziell: Schwache Wechselwirkung - Streuung der Eichbosonen W und Z, Higgs-Mechanismus)

Fortbildungsthemen

• Einführung in das Theoriegebäude der Teilchenphysik und dessen Behandlung im Unterricht
• Forschungsmethoden der Teilchenphysik
• Genaue Informationen zu aktuellen Lehrkräftefortbildungen finden Sie hier

Mitarbeiter im Projekt „Forschung trifft Schule“ und am Deutschen Zentrum für Astrophysik (DZA)
Philipp Lindenau

© IKTP

Fortbildungsthemen

• Einführung in das Theoriegebäude der Teilchenphysik basierend auf  im Netzwerk Teilchenwelt entwickelten Unterrichtsmaterialien
• weitere Informationen finden Sie hier

Professur für Didaktik der Physik
Dr. Farahnaz Sadidi

© Tine Jurtz

Forschungsinteressen und Projekte

• Leitung des EU-Projekts STEAM-CT: Transformation des MINT- und Kunstunterrichts durch Integration von kritischem Denken
• Förderung kritischen Denkens im Physikunterricht (inklusive Moderner Physik)
• Entwicklung kritischer, kreativer und sorgfältiger Denkfähigkeiten im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
• Förderung der Kompetenzen von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden zur Vermittlung kritischen Denkens im MINT-Unterricht
• Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden zur Anwendung von Künstlicher Intelligenz im Unterricht

Fortbildungsthemen

• Kritisches Denken im (Physik-)Unterricht
• KI im (Physik-)Unterricht: Innovativ & diversitätssensibel
• Förderung des kritischen Denkens im Teilchenphysikunterricht (in Kooperation mit Netzwerk Teilchenwelt)
• Kritisch denken, nachhaltig lernen – Impulse für die Lehrgestaltung im MINT-Bereich (in Kooperation mit ZiLL und HDS)

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am IFW Dresden
Carsten Albert

© Carsten Albert

Forschungsinteressen und Projekte

• Quantenphysik im Sekundarbereich

• Entwicklung und Evaluation von Lehr-Lern-Umgebungen

• Entwicklung von Testinstrumenten,

• Large Scale Assessments

• Lehrkräfteprofessionalisierung

Ansprechpartner für Lehrkräftefortbildungen im MINT-Bereich am IFW Dresden

Fortbildungsthemen

• Quantenphysik im Sekundarbereich
• Moderne Themen und Ansätze im Physikunterricht

Jun.-Prof. Dr. Mario Baumann

Kulturen der Antike/Griechische Literatur, Vertretung KP/Latein

© MB

Forschungsinteressen

• Griechisches Drama
• Griechische Historiographie
• Griechische Literatur der Kaiserzeit / Zweite Sophistik
• antike literarästhetische Konzepte
• Literatur und die Sinne: Text-Bild-Intermedialität, literarische Darstellung von Gerüchen
• Literatur und Performativität
• Formen des Erzählens

Fortbildungsthemen

• Reise zu den Sieben Weltwundern
• Alte Sprachen, ferne Töne: Wie klang die Antike?
• Der Duft des Textes: Gerüche in der antiken Literatur

Dr. Olga Bazileviča
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Berufsbegleitende Qualifizierung von Lehrkräften"

© Bazilevica

Fortbildungsthemen

• Schreibszenarien
• Orthographievermittlung
• Anfangsunterricht
• sprachbewusster Unterricht

Professur für Didaktik der Philosophie und für Ethik
Prof. Dr. Markus Tiedemann

© Markus Tiedemann

Fortbildungsthemen

• Post-Aufklärungs-Gesellschaft (Analyse des aktuellen mentalitätshistorischen Paradigmenwechsels)
• Radikalisierung und De-Radikalisierung

• Toleranz, was ist das?

• Philosophieren mit (Grundschul)Kindern

• Philosophiedidaktik (zahlreiche Themen)
• Rechtsextreme Geschichtsverfälschung (Holocaustleugnung)

• Außerschulische Lernorte

Professorin für Religionspädagogik
Prof. Dr. Birte Platow

© Birte Platow

Forschungsinteressen und Projekte

• Theologie und Künstliche Intelligenz, Technikethik
• Bildung in der Zukunft
• Ethische Bildung
• Pluralitätsfähige (inter-)religiöse Bildung

Fortbildungsthemen

• Ethik der KI
• Ganzheitliche Bildung trotz oder mit KI ?!
• Interreligiöse Verständigung 
• Religiöse Bildung als Antisemitismusprävention

Hanna Janßen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt  "FENIX – Field Education by Interdisciplinary Excursions"

© TU Dresden

Forschungsinteressen und Projekte

• Außerschulische Lernorte
• Exkursionsdidaktik

Fortbildungsthemen

• Lernen an außerschulischen Lernorten
• Lernlandkarte Sachsen

Ariane Schneider
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt  „ReTransfer“

© Ariane Schneider

Forschungsinteressen und Projekte

• Projekt ReTransfer (Re-Innovation und Transfer digitaler Fachkonzepte in der gesellschaftswissenschaftlichen Lehrkräftebildung im Kontext von digitaler Souveränität und offenen Bildungspraktiken)

  https://retransfer.digital/

Lehrerin im Hochschuldienst
Juliane Hoyer

© Ante Beslic

Fortbildungsthemen

• #nichtneutral - Demokratiebildung als gesamtschulische Aufgabe

• Politische Bildung in Krisenzeiten

• Spiele in der Politischen Bildung

• Mentor:innenqualifizierung

Lehrerin im Hochschuldienst
Marlen Beilig

© M. Kretzschmar

Fortbildungsthemen

• Lernsituationen in der Ausbildung zur/zum Medizinischen Fachangestellten (Gesundheit & Pflege)
• didaktische Nutzbarmachung beruflicher Handlungssituationen
• Planung eines kompetenzorientierten Unterrichts sowie Reflektion didaktischer Prinzipien wie Situations- und Kompetenzorientierung

Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaft/ Berufliche Didaktik

Dipl. Berufspäd. Sandra Härtel

© Michael Kretzschmar

Forschungsinteresse

• Digitalisierung in Berufsbildenden Schulen – Perspektiven von (angehenden) Lehrkräften

Fortbildungsthemen

• Gestalten und Erleben digitaler Lehr-Lernsettings
• Rahmenbedingungen und Kooperationsstrukturen aus der Perspektive von (angehenden) Lehrkräften

Lehrerin im Hochschuldienst
Katja Kuritz

© Johannes Köhler

Fortbildungsthemen

• Biografiearbeit

  • biografische Selbstreflexion für Lehrkräfte

  • biografische Zugänge zur Förderung von Identitäts- und Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern (ab Klasse 5)

• Kooperatives Lernen in schulischen Lernumgebungen

• Lernformate und Methoden für Schüler:innenaktivierung und Inklusion unterschiedlich lernender Schüler:innen

Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Dr. Melanie Wohlfahrt

© M. Wohlfahrt

Forschungsthemen

• Professionalisierung von Lehrkräften und informelles/lebenslanges Lernen
• Werkstattarbeit, globales Lernen, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Fortbildungsthemen

• Umgang mit Konflikten im Schulalltag
• Kommunikation im Schulalltag (Kommunikationsmodelle, GFK, Beziehungsarbeit)

• interkulturelle Sensibilität in Schule

• Schülerzentrierter Unterricht – Differenzierung durch Öffnung (kooperative Modelle, Wochenplan, Werkstattarbeit, Freiarbeit)

• Einführung in die Kollegiale Fallberatung

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Koordinierungsstelle Inklusion
Tina Czaja

© Steffen Schreiber

Forschungsinteressen und Projekte

• Multifunktionale Lernumgebungen als Gelingensbedingung schulischer Inklusion
  • Projekt: Lehr-Lern-Raum Inklusion
  • Projekt: Lehr-Lern-Raum Inklusion Transfer (LLR Transfer)
• Digitalisierung und Inklusion als verschränkbare Querschnittsthemen in der Lehrer:innenbildung

• Inklusive digitale Lernumgebungen und Bildungstechnologien

  • Serious Games
    • Projekt: Escape Room
  • Audience Response Systeme für den inklusiven Unterricht/Rechnen mit Objekterkennung (in Zusammenarbeit mit der Professur für Mensch-Computer-Interaktion und Dr. Frank Beier)

Fortbildungsthemen

• Gestaltung inklusiver Lernumgebungen
• Verschränkung von Inklusion und Digitalisierung

Lehrer im Hochschuldienst
Dr. Volker Kreß

© ZLSB

Fortbildungsthemen

• Mentor:innenqualifizierung
• Didaktik von Lehr- und Lernprozessen
• Tiefenmerkmale des Unterrichts

Referentin Schreibdidaktik
Claudia Hammermüller

© Crispin-I. Mokry

Fortbildungsthemen

• Wissenschaftlichkeit und Schreibkompetenz
• Schreibprozessgestaltung und Begleitung wissenschaftlicher Arbeiten / Facharbeiten
• generative KI im Schreibprozess

• Einführung in das Erstellen wissenschaftlicher Poster

• Angebote zu Schüler:innenmedien, journalistischem Schreiben und zu Medienkompetenz (z.B. Fake News, Umgang mit Social Media)

Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Allgemeine Didaktik und Empirische Unterrichtsfor­schung
Alexey Poznyakovskiy

© A. Poznyakovskiy

Forschungsinteressen und Projekte

• Digitalisierung und Inklusion als Schnittstelle
• Assistive Technologien
• Lehr- und Lernmittel in Zeiten der Digitalisierung

• Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt ELMeKS.digital: https://elmeks.codip.tu-dresden.de/