Unsere Forschungsprojekte stehen zwischen einer theoretischen sowie empirisch ausgerichteten Heransgehensweise einerseits und einer unterrichtlichen bzw. bildungspraktischen Anwendung andererseits.
Die interdisziplinären Zugänge ermöglichen den Austausch und die Erweiterung der damit verbundenen fachlichen Perspektiven. Deshalb stehen die Forschungsfelder nicht isoliert nebeneinander, sondern sind miteinander verbunden und bieten vielfältige Bezüge zu geowissenschaftlichen, bildungswissenschaftlichen sowie weiteren fachdidaktischen Themen.