Projektarchiv

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Im Folgenden finden Sie die kürzlich abgeschlossenen Projekte am CODIP. Für eine ausführliche Liste der vergangenen Jahre empfehlen wir den Rückblick am Ende der Seite.

2024

Der 4D-Community-Browser ist eine Weiterentwicklung des 4D-Browsers, der in der BMBF-Nachwuchsforschungsgruppe HistStadt4D erarbeitet wurde, und einen multimedialen Zugang zu historischen Fotografien bietet. Ziel ist es die innovativen Funktionen des online-Forschungswerkzeugs zu erweitern sowie es in der Community weiter zu verankern.

AVILAB2: Anbindung einer Virtuell-Immersiven 3D-Lernplattform an die NBP am Domänenbeispiel eines Bildungsträgers

D2C2: In einem gemeinsamen Verbundprojekt von zehn sächsischen Hochschulen und der BA Sachsen wurden Innovationen in der digitalen Lehre und deren partizipative Umsetzung gestärkt.

ELe-com: Empowering Learning – Ermöglichung adaptiven Lernens in der beruflichen Weiterbildung am Beispiel des E-Commerce

Im EU-Fairplay-Innovationsnetzwerk sollen ein Fahrplan, erste Konzepte und ein Maßnahmenkatalog für Forschung und Entwicklung hergeleitet werden, um Bildung in und mit digitalen Spielwelten europaweit besser und gerechter zu machen. 

FRACTION: Developing future-oriented academic curricula in Teacher Education with innovative methodologies with Nex-Gen Asian HEIs

Gemeinsam in die digitale Welt: Das Leitziel des Projekts besteht in der Erhöhung der Kompetenz im Umgang mit digitalen Medien für Ältere in der Nacherwerbsphase im ländlichen Raum.

Das Projekt KoKoN2 (Kompetente Kollaboration im Netzwerk) möchte Lehrenden einen einfachen und sicheren Zugang zu qualitativ hochwertigen und didaktisch aufbereiteten Lehr- und Lernmethoden bieten und Kooperationen untereinander ermöglichen. 

MyEduLife: Digitale Nachweise in der Beruflichen Bildung 

STRENGTH ist ein transnationales Projekt zur Stärkung der Eingliederungschancen für Frauen mit Migrationshintergrund durch digitales Lernen.

T3W (The Third Way) ist ein intereuropäisches Projekt, das sich zum Ziel gemacht hat, innovative und leicht zugängliche Lernmöglichkeiten im Bereich des Sozialen Unternehmertums zur Verfügung zu stellen.

tech4comp - Personalisierte Kompetenzentwicklung durch skalierbare Mentoringprozesse: Entwicklung einer digitalen Mentoring-Workbench, die Empfehlungen zu individualisierten Interventions- und Unterstützungsmöglichkeiten im Lehr-Lernprozess gibt.

VISION: VISION wird Studierenden und Lehrenden an Hochschulen innovative Online-Lehr- und Lernwerkzeuge zur Verfügung stellen, um individuellen Lernbedürfnissen gerecht zu werden und personalisiertes Lernen in der digitalen Lehre pädagogisch sinnvoll und kompetenzorientiert in den Vordergrund zu stellen.

2023

Co-MAP – Collaborative, Community mapping of young people's learning experiences during COVID-19

Digitale Lehre Hand in Hand fördert und unterstützt die Qualitätssicherung und -entwicklung in der digitalen Hochschullehre. 

Das DIGIVID Erasmus+ Projekt zielte darauf ab, Lehrkräfte an Schulen und Universitäten sowie Lehramtsstudierende beim Erwerb und der Entwicklung digitaler Fähigkeiten und Schlüsselkompetenzen zu unterstützen.

UndiMeS - Unterrichten mit digitalen Medien in Sachsen: Förderung und Stärkung der Medienkompetenz von Lehrkräften durch die Entwicklung einer berufsbegleitenden Online-Weiterbildung.

2022

Ausbilderakademie.digital: Gemeinsam mit der Handwerkskammer Dresden werden innovative Unterstützungs- und Lernangebote via Smartphone-App geschaffen, um Ausbildende zu unterstützen.

DiBBLok –  Diffusion digitaler Technologien in der Beruflichen Bildung durch
Lernortkooperation 

DOmIcILE-VR: Entwickelt wurde eine digitale Lernumgebung inkl. VR-Szenario als Bildungsangebot in der Immobilienwirtschaft. Simuliert und trainiert wird eine Wohnungsübergabe.

E.F.A. – Das digitale, adaptive Lernspiel für die berufliche Aus- und Weiterbildung im Gesundheitssektor. 

weiter.digital: Stärkung des Weiterbildungsverhaltens bei KKUs durch die Entwicklung digitalgestützter Lernwerkzeuge, die für einen arbeitsplatzintegrierten Einsatz konzipiert werden.

2021

CoMap – Kollaborative, gemeinschaftliche Kartierung der Lernerfahrungen junger Menschen während COVID-19

GOPAL – Mobiles Studienassistenzsystem für die ersten Semester an der TU Dresden

HistStadt4D - Stadtgeschichte in vier Dimensionen

In Medias Res without Borders (M.E.W.B.) - Entwicklung, Prüfung und Anerkennung von Medienkompetenzen im Zeitalter der globalen Kommunikation

OSA 3.0 – Online-Self-Assessment für Studieninteressierte der Ingenieurwissenschaften

SFG – Studiengänge flexibel gestalten

STUPS – Stadtnatur unterstützt psychisches Wohlbefinden: Verbesserung der psychischen Gesundheit durch Stadtnatur

Sie möchten sich über unsere abgeschlossenen Forschungsprojekte informieren? Die nachfolgende Liste stammt aus dem Forschungsinformationssystem (FIS) der TU Dresden und gibt Ihnen einen umfassenden Überblick. Über die Recherchefunktion können Sie im FIS gezielt nach Projekten und Veröffentlichungen suchen.