26.10.2026
ALSO los! Alternatives Lehramtspraktikum an Schulen in Ostsachsen geht in die dritte Runde
Im Lerntagebuch halten Schüler:innen Lernziele für den Tag und Reflexionen zum Lernprozess fest. Das Lerntagebuch wird an der Universitätsschule Dresden zur Förderung des mit steigender Jahrgangsstufe stärker Selbstregulierten Lernen (SRL) eingesetzt.
Nach den Herbstferien beginnen etwa 50 Lehramtsstudierende der TU Dresden das semesterbegleitende Schulpraktikum an sieben Schulen in Ostsachsen. Im Rahmen des Projekts ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum an ausgewählten Schulen in Ostsachsen begleiten sie im Team ihre fünfte Klasse bis zum Ende des Schuljahres jede Woche an einem gemeinsamen Lerntag. Den Studierenden ermöglicht das Format eine frühe und intensive Theorie-Praxis-Verzahnung im Lehramtsstudium. An den teilnehmenden Schulen, die von hohem Stundenausfall betroffen sind, unterstützen die zukünftigen Lehrkräfte die Schülerinnen und Schüler beim Lernen vor allem in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathe.
Fachunterricht jetzt auch im semesterbegleitenden B-Praktikum
Im Schuljahr 2026/27 ist für Studierende, die bereits ein ALSO-Praktikum A mit dem Fokus auf Classroom Management absolviert haben, auch das B-Praktikum semesterbegleitend möglich. Sie sind Teil des ALSO-Klassenteams und halten im Schuljahresverlauf ihre ersten Unterrichtstunden im Fachunterricht in einer anderen Klasse. Die Schulen in den Gemeinden Malschwitz und Seifhennersdorf knüpfen an die Erfahrung aus dem vergangenen Schuljahr an, Görlitz, Löbau und Neusalza-Spremberg nehmen bereits zum dritten Mal Nachwuchslehrkräfte auf. Neu ist in diesem Herbst der Standort Oppach in der Oberlausitz mit einer Grundschule.
Im Schuljahr 2026/27 nehmen sechs Gemeinden in den ostsächsischen Landkreisen Görlitz und Bautzen am Projekt Alternatives Lehramtspraktikum (ALSO) teil.
Fehlende Planungssicherheit führt zu geringeren Teilnehmerzahlen
Den Rückgang der Studierendenzahlen und teilnehmenden Schulen erklärt das Projektteam mit organisatorischen Schwierigkeiten. Am Beginn des Sommersemesters im April 2026 – zu diesem Zeitpunkt orientieren sich die Lehramtsstudierenden üblicherweise für die kommenden Praxisphasen – konnte die Abstimmungen zur Finanzierung für das Schuljahr 2026/27 mit dem Land Sachsen noch nicht finalisiert werden. Somit konnte das ALSO-Team die Bewerbung des Projektes noch nicht starten.
Begleitet in den Lehrberuf hineinwachsen
An der TU Dresden werden die Studierenden im ALSO-Projektteam um die Initiatorin Prof. Dr. Anke Langner in verschiedenen Formaten begleitet und angeleitet. Ihre Praxiserfahrung reflektieren sie in Coachings per Videokonferenz und an den Präsenztagen direkt im Anschluss an den Einsatz in ihren 5. Klassen mit Projektmitarbeiterin Katja Kuritz. Als abgeordnete Lehrkraft an der Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB) gestaltet sie das neue Praktikumsformat an der TU Dresden maßgeblich mit. Ergänzt werden die Coachings durch ein studentisches Peer-Format, die Kollegiale Fallberatung (KFB).
Auch für die Prüfungsleistung ist ein neues Format möglich: Persönliche Einblicke in die Praktika geben die Studierenden selbst in Podcasts. Hier zeigen sie beeindruckend tiefe Reflexionen ihrer Praxiserfahrung. Eine Auswahl der ALSO-Podcasts findet sich in den Projektpublikationen.
Transfer aus dem Schulversuch Universitätsschule Dresden
Die Entwicklung und erste Erprobung des semesterbegleitenden Schulpraktikums seit 2022 an der Universitätsschule Dresden war möglich durch den Status als Schulversuch. Von diesen Erfahrungen profitieren im Transferprojekt aus dem Schulversuch seit dem Schuljahr 2024/25 die teilnehmenden Studierenden und Schulen im ländlichen Raum. Wissenschaftlich begleitet und weiter entwickelt wird ALSO an der TU Dresden durch die Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB).
Die Evaluation des Projekts Alternatives Lehramtspraktikum im Schuljahr 2024/25 ist in den ALSO-Publikationen verfügbar. Die Evaluation für das Schuljahr 2025/26 wird voraussichtlich im Dezember 2026 veröffentlicht.
Über die Universitätsschule Dresden
Die Universitätsschule Dresden ist ein gemeinsames Projekt der Landeshauptstadt Dresden und der Technischen Universität. Sie ist eine öffentliche und kostenfreie Gemeinschaftsschule in städtischer Trägerschaft, an der unter wissenschaftlicher Begleitung innovative Formen des Lehrens und Lernens erprobt werden. Darüber hinaus ist sie Ausbildungsschule für zukünftige Lehrkräfte und künftig auch Weiterbildungsschule für Lehrer:innen. Wissenschaftlich begleitet wird der Schulversuch von der Forschungsstelle ForUS an der TU Dresden.
Informationen zum Forschungsprojekt an der TU Dresden: https://tu-dresden.de/gsw/unischule
Informationen zur Universitätsschule Dresden: http://universitaetsschule.org
Auf verschiedenen Social-Media-Kanälen finden Sie unter @unischuleTUD Einblicke in das Forschungsprojekt und den Schulalltag: Facebook, Instagram, YouTube und LinkedIn. Neuigkeiten aus dem Projekt Universitätsschule Dresden gibt es regelmäßig im GSW-Newsletter.
Seit dem Schuljahr 2024/25 können Lehramtsstudierende an der TU Dresden im Projekt ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum kontinuierlich Erfahrungen in Schulen sammeln, diese angeleitet reflektieren und mit Theorien der universitären Ausbildung verbinden. Das wird möglich mit einem veränderten Praktikumsformat und einer engen Zusammenarbeit der TU Dresden mit den Praktikumsschulen - bereits nach dem ersten Studienjahr aber auch in höheren Semestern.
Begleitet werden die Studierenden im semesterbegleitenden Schulpraktikum von der Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB). Bei ihrem Einsatz ab den Herbstferien über das gesamte restliche Schuljahr gestalten die Studierenden im Vierer-Klassenteam jede Woche gemeinsam einen Lerntag für ihre 5. Klasse. Dabei stehen im A-Praktikum der Aufbau einer pädagogischen Beziehung, die Strukturierung des Lerntages sowie die Analyse und Reflexion von Lehr-Lern-Prozessen im Vordergrund, im B-Praktikum die Umsetzung fachdidaktischer Lehr-Lern-Zugänge mit innovativen Lehr-Lernformaten, erprobt und erforscht im Schulversuch Universitätsschule Dresden.
- Projektwebseite Alternatives Lehramtspraktikum (ALSO)
- Presseberichte im ALSO-Medienspiegel
- News zum Schulversuch Universitätsschule Dresden
- zur Einschreibung im OPAL-Kurs "ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum Ostsachsen"
- Allgemeine Informationen zu den Praxisphasen (Schulpraktische Studien) auf den Seiten des ZLSB