Das im Forschungsverbund "Disruption and Societal Change“ (TUDiSC) angesiedelte Projekt fragt nach den disruptiven Auswirkungen der Digitalisierung in den für die Wissensgesellschaft zentralen Institutionen Universität, Bibliothek und Schule. Mit einer Kombination aus linguistischen und psychologischen Zugriffen wird untersucht, wie die etablierten und monopolhaft organisierten wissensinfrastrukturellen Ordnungen in den drei Feldern in offene Wissenssysteme transformiert werden und wie diese Störungs- und Innovationspotenziale der Digitalisierung auf diskursiver und individueller Ebene konstruiert und gedeutet werden.

Im Kontext des virTUos-Verbunds (Virtuelles Lernen und Lehren an der TU Dresden im Open Source-Kontext) experimentieren wir im Projekt ExDiMed mit Blended Learning-Formaten zur Vermittlung digitaler Kompetenzen im Umgang mit Medien und Daten. Dazu konzipieren wir unter anderem Programmierkurse in Python und weiten ein bestehendes, erfolgreiches Angebot für Linguist:innen auf Studierende anderer Geisteswissenschaften aus. Geplant sind interaktive Module bei Jupyter Lab, in denen sich Studierende als lehrende Lernende digitale Medienkompetenzen (bspw. Web Scraping oder maschinelles Auswerten großer Datenmengen) aneignen.

An der Professur werden die mehrsprachigen Korpora zur Fußballlinguistik aufgebaut und der Fachöffentlichkeit zugänglich gemacht. Sie dokumentieren umfassend und repräsentativ den Schriftsprachgebrauch in der populärkulturell so bedeutsamen Domäne der (internetbasierten) Fußballberichterstattung. Auch zum digitalen Fandiskurs werden systematisch Daten gesammelt. Forschungsergebnisse zur Fußballlinguistik, die auf diesen Ressourcen beruhen, finden sich in einer Vielzahl von Publikationen von Simon Meier-Vieracker sowie auf dem Blog fussballlinguistik.de.

Ziel ist, die Nachwirkung und Rezeption des Platonischen Werks in der antiken griechischen Literatur vom 3. Jahrhundert v.Chr. bis zu den spätantiken Autoren des Neoplatinismus im 6. Jahrhundert n.Chr. zu erschließen. Dazu sollen neben Testimonien und Zitationen auch Paraphrasen seiner Ideen bei anderen antiken griechischen Autoren aufgefunden und in der Form eines digitalen Thesaurus zusammengestellt werden. Methodisches Ziel des Projektes ist, ein Tool zur Paraphrasenerkennung zu entwickeln. Finanziert von der VW-Stiftung: 2016-2019.

Das textlinguistisch ausgerichtete Projekt nutzt korpuslinguistische Verfahren der maschinellen Auswertung grosser Datenmengen, um eine gesellschaftlich weit verbreitete Alltagspraxis privater Schriftlichkeit in ihren sprachlichen wie kommunikativen Implikationen zu erfassen. In Kooperation mit Prof. Dr. Heiko Hausendorf und Dr. Noah Bubenhofer (Uni Zürich), Finanziert von DFG und SNF 2016-2019