Prof. Dr. Susanne Narciss

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Psychologie des Lehrens und Lernens

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Forschungsschwerpunkte

Design und Evaluation interaktiver tutorieller Feedbackstrategien
Design und Evaluation kognitiv aktivierender Lernaufgaben
Lehren und Lernen mit modernen Informationstechnologien
Förderung selbstregulierten Lernens
Motivationsförderung in Lehr-Lernsituationen

Curriculum Vitae

Publikationen

98 Einträge

2025

Learning from errors and failure in educational contexts: New insights and future directions for research and practiceNarciss, S. & Alemdag, E., März 2025, in: British Journal of Educational Psychology. 95, 1, S. 197-218, 22 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Kommentar (Comment) / Leserbriefe ohne eigene Daten

2024

Influence of taping on joint proprioception: a systematic review with between and within group meta-analysisGhai, S., Ghai, I. & Narciss, S., Dez. 2024, in: BMC musculoskeletal disorders. 25, 1, 480Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Übersichtsartikel (Review)
Scenario Design for the Evaluation of Human–Machine Interaction in Modular Process PlantsMiesen, F., Lorenz, J., Klose, A., Pelzer, F., Narciss, S. & Urbas, L., 21 Okt. 2024, in: Chemical Engineering and Technology. 47 (2024), 12, 7 S., e202400015Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
Generative preparation tasks in digital collaborative learning: actor and partner effects of constructive preparation activities on deep comprehensionMende, S., Proske, A. & Narciss, S., 2024, in: Frontiers in psychology. 15, 1335682Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
When is Knowledge of Performance (KP) superior to Knowledge of Results (KR) in promoting motor skill learning? A systematic review.Oppici, L., Dix, A. & Narciss, S., 2024, in: International Review of Sport and Exercise Psychology. 17, 1, S. 182-207, 26 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

2023

Benefits of Enacting and Observing Gestures on Foreign Language Vocabulary Learning: A Systematic Review and Meta-AnalysisOppici, L., Mathias, B., Narciss, S. & Proske, A., 10 Nov. 2023, in: Behavioral Sciences. 13, 11, 920Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Übersichtsartikel (Review)
Influence of taping on force sense accuracy: a systematic review with between and within group meta-analysisGhai, S., Ghai, I. & Narciss, S., 20 Okt. 2023, in: BMC sports science, medicine & rehabilitation. 15, 1, 138Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
Promoting Complex Problem Solving by Introducing Schema-Governed Categories of Key Causal ModelsKessler, F., Proske, A., Urbas, L., Goldwater, M., Krieger, F., Greiff, S. & Narciss, S., Aug. 2023, in: Behavioral Sciences. 13, 9, 701Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
The effects of internal feedback and self-compassion on the perception of negative feedback and post-feedback learning behaviorLaudel, H. & Narciss, S., Juni 2023, in: Studies in Educational Evaluation. 77, 101237Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
Reducing Lumbar Flexion in a Repetitive Lifting Task: Comparison of Leukotape and Kinesio Tape and Their Effect on Lumbar ProprioceptionGrütters, K., Narciss, S., Beaudette, S. M. & Oppici, L., Mai 2023, in: Applied Sciences (Switzerland). 13, 10, 5908Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel