Open Lab
In addition to three other focus areas, the Saxon-wide joint project D2C2 shines a light on (partial) digitalization in teaching in workshops and labs. Each workshop and lab is unique, making the challenges and opportunities that instructors face very subject-specific. Under the umbrella of OPEN LAB, we provide lab instructors and (assistant) teaching staff with a program tailored to their needs.
On this page, you can find information on the following:
Table of contents
Events
Short and to the point: We keep our events to short, one to two-hour sessions to ensure that you can attend despite your fullly packed work schedule. We’re also available to answer any individual questions you may have at .
Lab Lunch Break (online)
Next date: May 13 | noon – 1:00 pm
Presenter: Lilly Bernhardt (HTW DD)
Topic: Konzeption eines digitalen Tools für das bessere Lernen in Werkstätten und Laboren
What are other instructors in labs up to in their teaching? What works for them and what doesn't? With it's special focus on digital teaching, the lab lunch breack will introduce you to new ideas and innovative teaching practices from all over Saxony. Each month, an instructor from one of Saxony's many universities/ colleges will take center stage and provide particpants with a short 20 minute input, which is followed by a lively discussion. Participants are invited to eat, drink, and adress any questions they may have!
Attendance: No registration necessary
Language: The event is held in German. However, please feel very welcome to ask questions or make remarks in English.
Access to the room & term schedule: https://tud.link/20lf
Open Labratory: In-Vitro-Lab
Next Date: June 20, 2024 | 1:20-2:50 pm.
Department: Mechanical Engineering
Hosts: Dipl.-Ing. Astrid Martin und Dipl.-Ing. Sylvia Hultsch
Venue: Hauptgebäude der HTW Dresden, Friedrich-List-Platz 1, 01069 Dresden, Raum Z009
Every laboratory is unique. Consequently, there is no "one fits all"- solution to how to best teach in labs. During our open labratory tours, you will gain insight into various labs at Saxonian universities. Discover different lab facilities and get to know the faculty and other staff members on sight.
Language: The event is held in German. However, please feel very welcome to ask questions or make remarks in English.
XR-Community
As a third learning venue, XR-environments can be used to establish a link between theory and practice, even before students attend their first lab or workshop sessions. XR-scenarios may thus be used to foster students' skills in different professional and research environments without having to bear the consequences of possible safety or economic risks.
In order to pool resources and make existing expertise in the field of extended reality (XR) visible, we initiated an XR-community in spring 2023. Since then, interested instructors and researchers have been meeting every other month in Dresden as part of the community to present projects, learn about the latest developments in the field of extended reality and discuss possible collaborations.
Next Meeting: June 26, 4:30-6:00 pm / venue: tba
Language: The event is held in English. However, please feel very welcome to ask questions or make remarks in German.
Would you like to find out more about the community and attend an upcoming meeting? You will receive regular invitations and updates on the latest activities via a non-binding registration in the community's OPAL course.
Short Survey
Link to survey: https://tud.link/3uax
We are currently developing our program for the winter semester. In order to tailor our events and servieces to your interests and needs, we would like to invite you to participate in the following anonymous short survey.
If you have any further comments about our events and services, please do not hesitate to write to us at: .
Tips and materials
![Unter der Überschrift "Vier Arten von Cross Reality" folgen vier gleichgroße Abschnitte: 1. "Take Home Lab" 2. "Augmented Reality (Ar) Labore 3. Remote Labore 4. Virtuelle Labore](https://tu-dresden.de/zill/ressourcen/bilder/copy_of_d2c2/tipps-materialien/Cross-Reality-1-2.png/@@images/3c23baa3-e83a-434e-9e33-fa9bf7c81418.png)
© D2C2/Geishecker
![5 Tipps fürs digitalisierte Laborpraktikum. Checkliste mit 5 Checkboxen (v.o.n.u.): 1. Lernziele auf die digitale Darstellung der Prozesse im Labor anpassen; 2.Studierende auf die Handhabung der digitalisierten Arbeitsumgebung vorbereiten; 3. Studierende aufklären, woher die digitalen Daten kommen, wie sie prozessiert werden und was im Anschluss damit geschieht; 4. Wege, Zeiten und Regeln der digitalen Kommunikation mit den Studierenden absprechen; 5. Digitale Tools für die Teamarbeit auswählen und bereitstellen Autorin.](https://tu-dresden.de/zill/ressourcen/bilder/copy_of_d2c2/tipps-materialien/Kopie-von-5-Tipps-fuers-digitalisierte-Laborpraktikum.png/@@images/b627301a-6c26-4c7f-9888-8540ae5fc854.png)
© D2C2/Franke
![Fünf Tipps fürs [digitalisierte] Laborpraktikum Nummer 1: Bereiten Sie die Studierenden auf die Handhabung der [digitalisierten] Arbeitsumgebung vor.I.DEFINIEREN Sie was die Studierenden handhaben müssen II.KOMMUNIZIEREN Sie was verlangt wird, z.B. Experimente im Remote Labor initiieren, Instrumente richtig ablesen III.DEMONSTRIEREN Sie die Handhabungsschritte, die beherrscht werden müssen, mindestens zwei Mal. IV.ÜBERPRÜFEN Sie, ob die Studierenden die Handhabung beherrschen.](https://tu-dresden.de/zill/ressourcen/bilder/copy_of_d2c2/tipps-materialien/Kopie-von-5-Tipps-fuers-digitalisierte-Laborpraktikum-1.png/@@images/203a902f-0cad-4f88-8aca-c14b19e4745c.png)
© D2C2/Franke
![Fünf Tipps fürs [digitalisierte] Laborpraktikum. Nummer 2: Passen Sie Ihre Lernziele auf die digitale Darstellung der Prozesse im Labor an. Frage 1: Welche Prozesse werden rein digital abgebildet (z.B. chemische Reaktion oder ein Arbeitsablauf)? Frage 2: Inwieweit geht die Sinneserfahrung oder physische Handhabung verloren? Frage 3: Welche Hilfen (z.B. optische Signale oder Markierungen) müssen eingebracht werden, um den Prozess verständlich darzustellen? Frage 4: Welche Lernerfahrungen gehen verloren und welche neuen kommen dazu?](https://tu-dresden.de/zill/ressourcen/bilder/copy_of_d2c2/tipps-materialien/Kopie-von-5-Tipps-fuers-digitalisierte-Laborpraktikum-2.png/@@images/58d3dd50-3efa-4fe2-96aa-7e653835c997.png)
© D2C2/Franke
![Fünf Tipps fürs [digitalisierte] Laborpraktikum. Heute Nummer 3: Vermitteln Sie, was mit den [digitalen] Daten geschieht. A) Externe Daten: Wie wurden diese erhoben, prozessiert und eingespeist? B) Interne Daten: Wie werden diese digital protokolliert und prozessiert? C) Daten, die das Labor verlassen: Was passiert, wenn Daten geteilt beziehungsweise publiziert oder weiterverwendet werden?](https://tu-dresden.de/zill/ressourcen/bilder/copy_of_d2c2/tipps-materialien/Kopie-von-5-Tipps-fuers-digitalisierte-Laborpraktikum-3.png/@@images/d6f42fc5-be57-4550-8d6c-308e2466a875.png)
© D2C2/Franke
![Fünf Tipps fürs digitalisierte Laborpraktikum, heute Tipp #4: Besprechen Sie mit den Studierenden die Art der digitalen Kommunikation. 1. Wege, z.b. Chat, Email oder Videokonferenz. 2. Regeln, z.B. Netiquette oder Formulierungshinweise für Fragen und 3. Zeiten, z.B. feste Zeiträume synchron zur Laborarbeit](https://tu-dresden.de/zill/ressourcen/bilder/copy_of_d2c2/tipps-materialien/Kopie-von-5-Tipps-fuers-digitalisierte-Laborpraktikum-4.png/@@images/69f25ed3-f43c-4e74-a41a-037fc9e475e7.png)
© D2C2/Franke
![5 Tipps fürs digitalisierte Labor. Heute Tipp 5: Geben Sie den Studierenden digitale Tools für die Teamarbeit an die Hand. Für Abstimmungen, z.B. Dud-Poll. Für die Planung, z.B. Trello. Für die Dokumentation, z.B. Chemotion-ELN. Für die Datenspeicherung, z.B. Nextcloud.](https://tu-dresden.de/zill/ressourcen/bilder/copy_of_d2c2/tipps-materialien/Kopie-von-5-Tipps-fuers-digitalisierte-Laborpraktikum-5.png/@@images/18d89906-a157-4668-9fe9-68cce86e7d4a.png)
© D2C2/Franke
![Zweigeteilte Infografik. Auf der linken Seite befindet sich ein allgemeiner Leitfaden mit der Überschrift "Offenes Labor: Zur Etablierung des Formates". Auf der rechten Seite befindet sich im gleichen Layout ein Leitfaden "Offenes Labor am Beispiel der HTW DD". Die Leitfaden gliedern sich in jeweils sechs Schritte: "Interaktionsgruppe", "Laborauswahl", "Zeit", "Ablauf", "Bewerbung" und "Vernetzung. Im Downloadbereich dieser Webseite finden Sie das Dokument als PDF mit Texterkennung. Dort können Sie die Details zu den einzelnen Schritte nachlesen.](https://tu-dresden.de/zill/ressourcen/bilder/copy_of_d2c2/tipps-materialien/Leitfaden_Offenes_Labor.png/@@images/9daa21a7-e837-4d78-a4d2-e20d469b4bae.png)
© Freya Geishecker / D2C2
![Infografik. Unter der Überschift "Tipps von Lehrenden für Lehrende. Evaluationen mit Auditorium Mobile Classroom Service" befindet sich eine petrolblaue Tabelle mit zwei Spalten. Die Linke Spalte "Vorteile" beiinhaltet die folgenden 5 Zeilen (v.o.n.u.): "Erstellung von individuellen Evaluationen, die auf Lernziele abgestimmt sind.", "datenschutzkonforme Nuzung", "intuitive und schnelle Handhabung", "Zeitersparnis: Aut. Auswertung, ink. Grafiken. Kurse können geklont werden", "Große Vielfalt an Möglichkeiten". Die rechte Spalte "Nachteile" beeinhaltet die folgenen zwei Zeilen: "Zeitaufwand mit Nachfassaktion, ggf. extra Mail an Studierende" und "Grafik bzw. Kreativität hat seine Grenzen". Unter den Nachteilen befindet sich ein großer gelber Notizzettel, auf dem steht: "WICHTIG! Nach der Durchführung die Festlegung und Implementierung von entsprechenden Maßnahmen nicht vergessen. Tipps: - feste Termine hierfür setzen. - Ergebnisse ggf. auch an zuständige Modulverantwortliche weitergeben." In der linken Ecke der Infografik befindet sich ein kleines Bild einer lächelnden Frau. Darunter steht: "Empfohlen von Dipl.-Ing. Ines Wehner (BA Sachsen)](https://tu-dresden.de/zill/ressourcen/bilder/copy_of_d2c2/tipps-materialien/Tipps-von-Lehrenden-fuer-Lehrende_Wehner_mit-Bild.png/@@images/2a96f2d7-61ea-4ce6-935f-01873e91baea.png)
© D2C2/Wegner
Downloads (in German):
- 4 Types of Cross Reality as according to Terkowsky et al., 2021
- Checklist: 5 Tips for (Digital) Lab Training
- 5 Tips for (Digital) Lab Training
Previous Events
Project Funding
All OPEN LAB materials and events are created by the joint project D2C2, funded by the Stiftung für Innovation in der Hochschulehre.
You can find more information about D2C2 in German on the Saxon-wide alliance website.
You can find out more about D2C2 at TU Dresden at tu-dresden.de/zill/das-zentrum/projekte/d2c2-1.