Franziska Schulze-Stocker
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
NameDr. Franziska Schulze-Stocker
Funds for Student Research (FOSTER)
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Arbeitsschwerpunkte
- Studentische Forschung
- Hochschulforschung
- Studienerfolgsforschung
- Qualitätsmanagement
- Forschung zum Lehrerberuf
Forschungsprojekte
- seit 2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Programm FOSTER
- seit 2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt EDI:TUD
- 2016-2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Programm PASST?! Partnerschaft · Studienerfolg · TU Dresden
- 2009-2016: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Münster im BilWiss-Forschungsprogramm
- 2007-2009: Studentische Mitarbeiterin im Projekt Folgen zentraler Lernstandserhebungen für die Schulentwicklung und Lehrerprofessionalisierung an der FU Berlin
Eine vollständige Vita finden Sie hier.
Gutachterin für Zeitschriften und Tagungen
- Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ; Online-Journal)
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung
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Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
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Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe)
Aktuelle wissenschaftliche Beiträge
47 Einträge
2016
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Dokumentation der Erhebungsinstrumente der Projektphasen des BilWiss-Forschungsprogramms von 2009 bis 2016 , 2016, FrankfurtPublikation: Buch/Gutachten/Sammelbände > Monographie
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„Doppelter Praxisschock“ auf dem Weg ins Lehramt? Verlauf und potentielle Einflussfaktoren emotionaler Erschöpfung während des Vorbereitungsdienstes und nach dem Berufseintritt , 2016, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht : Zeitschrift für Forschung und Praxis. 63, 4, S. 244-257Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
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Spielen Studienschwerpunkte wirklich eine Rolle?: Zum Zusammenhang von bildungswissenschaftlichen Studienschwerpunkten, selbsteingeschätzten Kenntnissen und gemessenem Wissen am Ende eines Lehramtsstudiums , 2016, in: Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft : ZfE. 19, 3, S. 599-623Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
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Universitätsspezifische Rezeption von administrativen und curricularen Vorgaben zu den Bildungswissenschaften in der Lehrerbildung , 2016, in: Das Hochschulwesen : HSW ; Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik. 64, 3, S. 104-107Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
2015
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Assessing Teachers’ Educational Knowledge: Construct Specification and Validation Using Mixed Methods , 2015, in: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 47, 2, S. 72-83Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
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Bilwiss-Beruf: Bildungswissenschaften in der Lehrerbildung: Ergebnisse des Studiums und Entwicklungen im Vorbereitungsdienst , 2015, Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung. Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte . Koch-Priewe, B., Köker, A., Seidfried, J. & Wuttke, E. (Hrsg.). Bad Heilbronn: Klinkhardt Verlag, S. 207-223Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
2014
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Was steckt wirklich hinter den Testleistungen? Validierung eines Wissenstests durch kognitive Interviews , 2014Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Poster
2013
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Bildungswissenschaften in der universitären Lehrerbildung – Unterscheiden sich Absolventinnen und Absolventen mit Erstem Staatsexamen von Absolventinnen und Absolventen mit einem Master of Education- Abschluss? , 2013, Formation und Transformation der Lehrerbildung. Gehrmann, A., Reinartz, A., Kranz, B. & Pelzmann, S. (Hrsg.). Klinkhardt Verlag, S. 224-238Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
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Die Bedeutung der Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium und deren individuelle Nutzung für den Aufbau des bildungswissenschaftlichen Wissens , 2013, in: Zeitschrift für Pädagogik. 59, 1, S. 1 - 23Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
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Evaluation des reformierten Vorbereitungsdienstes in Nordrhein-Westfalen – Bericht an das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen , 2013Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Buch/Gutachten/Sammelbände > Monographie
Das vollständige Verzeichnis der wissenschaftlichen Beiträge finden Sie hier.