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verschiedene Spielcharakter und Tiere

© Anne Schimmeck

Das Design der Spielcharaktere nimmt Form an

Ein Screenshot aus Big Blue Button. Oben alle Teilnehmenden mit Bildern ihrer Webcam. Unten die Tagesordnung des Projekttreffens.

Erstes E.F.A.-Projekttreffen im hybriden Format

Person, die präsentiert

© Matthias Heinz

Ergebnisse aus vier Jahren Forschung zur Lernspielentwicklung

Abgebildet ist der Testablauf für den Papierprototypen von Test 1 bis Test n mit Einführung, Pre-Interview, Testspiel und Post-Interviews.

© Cornelia Schade

E.F.A. bei der ECGBL

Insel mit Dschungel, Überschrift UX-Test 01

© Anne Schimmeck/Katharina Hammel

Erstes Feedback zur Ästhetik des Lernspiels

Eine Gruppe an Menschen auf Stühlen sitzend hört dem Vortrag eines Redners zu, der im Hintergrund unscharf zu sehen ist.

© PantherMedia / kasto

Die Forschung hinter E.F.A.

Überblick über den Papierprototypen im Projekt EFA.

© Cornelia Schade

Der zweite Tempel wird eingeweiht

Stilisierte Darstellung einer künstlichen Intelligenz auf schwarzem Hintergrund. Im Profil ein Gesicht und ein Gehirn mit einem verzweigten Datennetzwerk

© Gerd Altmann

Von der Spieleraktion zum Datenmodell: Wie Lernenden-Daten in adaptiven Lernspielen genutzt werden können (4/4)

ein aufgeklapptes Notizheft liegt im Vordergrund. Darauf geschrieben sind die Begriffe "Theory" und "Practice" beide verbunden über Pfeile, die einen Kreislauf anzeigen. Im Hintergrund unscharf liegen ein Stift, eine Brille, ein Smartphone und eine Tasse Kaffee.

© PantherMedia / Constantin Stanciu

Vom Wissensobjekt zur Wissensstruktur: Wie sich komplexe Inhalte adaptiver Lernspiele miteinander verknüpfen lassen (3/4)