Jonathan Dyrna, M. Sc.

Table of contents

    1. Forschungsinteressen
    2. Lebenslauf
    3. Mitarbeit in wissenschaftlichen Projekten
    4. Tagungsorganisationen
    5. Gutachter-Tätigkeiten
    6. Publikationen
Jonathan Dyrna © peroptato.de

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Mr Jonathan Dyrna M.Sc.

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Forschungsinteressen

  • Didaktische Konzeption und Implementierung von virtuellen Lernumgebungen in Bildungsinstitutionen
  • Selbstgesteuertes Lernen in der formalen Bildung
  • Gestaltung und Implementierung von Open Educational Resources in der Hochschulbildung
  • Affekt als moderierender Faktor beim multimedialen Lernen
  • Einsatz von digitalen Medien in der formalen Bildung

Lebenslauf

10/2014 – 09/2017 Studium der Medien- und Instruktionspsychologie (Master of Science) an der Technischen Universität Chemnitz (Abschlussnote: 1,0)
10/2014 – 09/2017 Wissenschaftliche Hilfskraft, studentischer Tutor und eTutor an der Technischen Universität Chemnitz, der Technischen Universität Dresden und der Universität Leipzig
seit 10/2017 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Technischen Universität Dresden, Professur für Bildungstechnologie bzw. Center for Open Digital Innovation and Participation
seit 02/2023 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Leipzig, Hochschuldidaktik Sachsen

Weiterführende Informationen zu meinem akademischen und beruflichen Werdegang können Sie meiner XING-Profilseite entnehmen.

Mitarbeit in wissenschaftlichen Projekten

  • OER-IVS – Vorstudie für eine hochschulübergreifende OER-Initiative in Sachsen (seit 02/2023)  

  • AVILAB2 – Anbindung einer Virtuell-Immersiven 3D-Lernplattform an die NBP am Domänenbeispiel eines Bildungsträgers (seit 10/2022)

  • GemeinsamDigital2 – Gemeinsam in die digitale Welt 2 (09/2022 – 12/2022)

  • UndiMeS – Unterrichten mit digitalen Medien in Sachsen (06/2022 – 12/2022)

  • weiter.digital – Weiterbildungsbeteiligung von Kleinst- und Kleinunternehmen durch digitale Lernszenarien fördern (06/2019 – 05/2022)

  • DOmIcILE-VR – Digitale Bildungsangebote in der der Immobilienwirtschaft mittels Virtual Reality (05/2019 – 04/2022)

  • PROSUmEr – Weiterentwicklung und Modernisierung des Lehrkonzeptes zur Produktsicherheit für die universitäre Ausbildung (11/2017 – 05/2020)

  • Weiterbildung selbstorganisiert! – Entwicklung einer Weiterbildungsdi­daktik für selbstorganisierte Lernprozesse (10/2017 – 12/2018)

  • ID4BM – Instruktionsdesign für das Bildungsmanagement: Kollaborative Produktion von Offenen Lernressourcen im Rahmen einer hochschulübergreifenden Seminarkooperation (07/2015 – 03/2016)

Tagungsorganisationen

Gutachter-Tätigkeiten

Publikationen

35 Entries

2021

2020

2019

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Jonathan Dyrna
Last modified: Apr 28, 2023