Plakat mit Text über Inklusion © David Jugel

Innovatives Forschen an der Professur für Erziehungswis­senschaft mit Schwerpunkt inklusive Bildung

Die Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt inklusive Bildung forscht in verschiedensten Bereichen interdisziplinär in schulischen und außerschulischen Kontexten. Dabei bestehen zahlreiche Projekte und Kooperation mit den Schwerpunkten Inklusion, Integration, Umgang mit Vielfalt, sozialer Ausgrenzung und Teilhabe, entwicklungstheoretische Zugänge sowie in der außerschulischen (politischen) Bildung.

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Einblick in unsere Forschungsgebiete

Es ist das Gebäude der Universitätsschule zu sehen © Anke Langner
Uni­ver­sitäts­schule Dresden (Schulver­such)

Die Universitätsschule Dresden wurde 2019 als Versuchsschule errichtet, an welcher innovative Formen des Lehrens, Lernens und Zusammenlebens erarbeitet, erprobt und wissenschaftlich ausgewertet werden. Im Mittelpunkt steht das jahrgangsübergreifende individuelle Lernen mit digitaler Unterstützung. Sie ist eine öffentliche und kostenfreie Grund- und Oberschule in städtischer Trägerschaft. Darüber hinaus wird sie Aus- und Weiterbildungsschule der TU Dresden für zukünftige und derzeitige Lehrkräfte sein. Der Schulversuch ist ein gemeinsames Projekt der Landeshauptstadt Dresden und der Technischen Universität Dresden.
Das ist das Logo von QuaBIS © QuaBIS
Bildungs- und Inklusions­referent:innen (QuaBIS)

Im Rahmen dieses Projektes werden Menschen mit Behinderungserfahrungen zu Expert:innen in eigener Sache im Bildungskontext qualifiziert. Sie führen u.a. Lehrveranstaltungen an der Hochschule durch.

SING © SING
Schule inklusiv gestalten (SING)

Das Verbundprojekt "Sing - Schule Inklusiv Gestalten" verknüpfte die fach- bzw. berufsdidaktische mit der sonderpädagogischen Perspektive, um Kompetenzen für die Entwicklung inklusiven Fachunterrichts ‒ d. h. eines Unterrichts, der jeden einzelnen Schüler/jede einzelne Schülerin in seiner/ihrer Entwicklung möglichst wirksam unterstützt und befähigt – bei Lehramtsstudieren aufzubauen.
Karte mir vielen bunten Punkte, die für Vielfalt stehen © David Jugel

Projekte der Professur

Zu den besonderen Projekten, die an der Professur bearbeitet werden, gehören:

  • Universitätsschule Dresden
  • Bildungs- und Inklusionsreferent*innen (QuaBIS)
  • QualiPro „Qualität von Lernprozessbegleitung: Versuchs- und Universitätsschulen als Entwicklungs- und Transferakteur:innen“
    Verbundprojekt der TU Dresden, Universität Frankfurt am Main, Universität zu Köln und Universität Bielefeld
    BMBF-Projekt zur Forschung zu „Veränderungsprozessen in Bildungseinrichtungen und hierauf bezogener Maßnahmen der Qualitätssicherung und -entwicklung“ im Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung
  • GoFlexi "Gymnasiale Oberstufe flexibilisieren durch Stundenplanung"
    Verbundprojekt der Fakultät Wirtschaftswissenschaften der TU Dresden, Fakultät Erziehungswissenschaft der TU Dresden (Universitätsschule Dresden) und Fakultät Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld (Versuchsschule Oberstufen-Kolleg),
    BMBF-Projekt zur Forschung zu „Veränderungsprozessen in Bildungseinrichtungen und hierauf bezogener Maßnahmen der Qualitätssicherung und -entwicklung“ im Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung
  • ODIks "Offene Digitale Infrastrukturen kommunaler Schulträger"
    Verbundprojekt der TU Dresden, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau und ifib consult GmbH,
    BMBF-Projekt zur "Begleitung von Schulträgern bei Organisationsentwicklungs-Prozessen zum digitalen Wandel in der Bildung (OE_Struktur)"

  • Lurija Bibkliothek

Abgeschlossene Projekte

Dies stellt keine abschließende Liste der Projekte und Forschungsschwerpunkte der Professur dar. Weitere Details finden Sie unter den Angaben zur Forschung der Lehrstuhl-Mitarbeiter:innen jeweils unter „weitere Informationen“.