Digitalisierung als Disruption von Wissenssystemen: Open(ing) Knowledge (DiaDisK)
Inhaltsverzeichnis
DiaDisk: Das Projekt
DiaDisK fragt nach den disruptiven Auswirkungen der Digitalisierung in den für die Wissensgesellschaft zentralen Institutionen Universität, Bibliothek und Schule und nimmt hierfür in Dresden lokalisierte Institutionen (Open Science@TUD, SLUB und Universitätsschule) in den Blick. Mit einer Kombination aus linguistischen und psychologischen Zugriffen wird untersucht, wie die etablierten und monopolhaft organisierten wissensinfrastrukturellen Ordnungen in den drei Feldern in offene Wissenssysteme transformiert werden und wie diese Störungs- und Innovationspotenziale der Digitalisierung auf diskursiver und individueller Ebene konstruiert und gedeutet werden. Durch die Entwicklung und Erprobung einer integrativen Methodologie zur Analyse disruptiver Phänomene und ihrer Deutungen, welche deren kognitiv-affektive Verankerungen systematisch mit ihren diskursiv-epistemischen Prägungen verschränkt, bietet das Projekt Ansätze für empirisch umfassend abgesichertes Changemanagement.
Dieses Projekt ist eine Zusammenarbeit mit
- Professur für Angewandte Linguistik
- Professur für Germanistische Linguistik und Sprachgeschichte
- Professur für Methoden der Psychologie und kognitive Modellierung
- Universitätsschule Dresden
- Sächsische Landes und Universitätsbibliothek
Projektleitung
© Simon Meier-Vieracker
Inhaber der Professur
NameProf. Dr. Simon Meier-Vieracker
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FIS-Profil von Simon Meier-Vieracker
© Alexander Lasch
Professor
NameHerr Prof. Dr. Alexander Lasch
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Postadresse:
Technische Universität Dresden Institut für Germanistik und Medienkulturen
D-01062 Dresden
Besucher:innen:
Wiener Straße 48, Raum 202
D-01219 Dresden
Sprechzeiten:
- Donnerstag:
- 13:30 - 14:30
Die Sprechstunde biete ich in Präsenz oder digital (https://kurzelinks.de/GLSmeet) an. Eine Anmeldung ist ausdrücklich weder notwendig noch erbeten.
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FIS-Profil von Alexander Lasch
© StS
Prof. Dr. Stefan Scherbaum
M.Sc. Cognitive Science
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Mitarbeiter:innen
© Falk Zedler
René Dutschke
Diplom-Psychologe
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© Sonja Seemann
Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin
NameFrau Sophia Seemann
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Wissenschaftliche Mitarbeiterin
NameUlrike Marie Pfeifer M.A.
Professur für Angewandte Linguistik / Projekt DiaDisk
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SHK / WHK
Studentische Hilfskraft
NameHenry Wehmeyer
Professur GLS / Projekt DiaDisk
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© CC BY-SA
Studentische Hilfskraft
NameFrau Sabine Hollmann B.A.
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Veröffentlichungen
2022
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Digitale Diskursforschung und Forschungen zu digitalen Diskursen, 23 Mai 2022, Diskurse – digital. Theorien, Methoden, Anwendungen. Gredel, E. (Hrsg.). Berlin, Boston: De Gruyter, Berlin [u. a.], S. 7-26, 20 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
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„Arschloch, Wichser, H****sohn“ – Zur Beschimpfungs- und Provokationskultur von Fußballfans, 2022, in: Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung. 2022, 2, S. 44-55, 12 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
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Die schon länger hier leben. Ambivalente Zentralitätskonstruktionen im migrationspolitischen Diskurs, 2022, Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG), Bd. 6. Auteri, L., Barrale, N., Di Bella, A. & Hoffmann, S. (Hrsg.). Bern u.a.: Peter Lang Internationaler Verlag der Wissenschaften, S. 517-527, 11 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
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Die (syntaktische) Negation im Konstruktionsnetzwerk des Deutschen., 2022, in: Sprachwissenschaft. 47, 3, S. 213 - 231Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
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Fixationen der Digital Humanities, 2022, Grenzgänge: Eine Spritztour durch Text-, Stil- und Zeichengefilde: Festschrift für Ulla Fix. Frank & Timme, Berlin, S. 153-160Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
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Virtuelle Exkursion Kleinwelka, 2022, Lessons Learned I. Technische Universität DresdenPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Zurück zur Gemeinschaft. Kritik an der Konversation in der deutschsprachigen Gesprächsreflexion im 20. Jahrhundert, 2022, Der Wert der Konversation: Perspektiven von der Antike bis zur Moderne. Strosetzki, C. (Hrsg.). Berlin, Heidelberg: Springer, S. 165-185, 21 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
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Zwischen Gay Pride und archaischer Männlichkeit. Linguistische Perspektiven auf Diversität unter Fußballfans, 2022, in: Jahrbuch des Russischen Germanistenverbandes. 19, S. 246-262, 17 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
2021
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„immer noch chemo“ – Zeitlichkeit in digitalen Krankheitserzählungen, 1 Dez. 2021, Linguistik und Medizin. Sprachwissenschaftliche Zugänge und interdisziplinäre Perspektiven. Iakushevich, M., Ilg, Y. & Schnedermann, T. (Hrsg.). Berlin, Boston: De Gruyter, Boston, S. 295-314, 20 S., (Sprache und Wissen)Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
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Genug ist genug: Unethisches Verhaltën in der Wissenschaft muss endlich systematisch angegangen werden!, 26 Juli 2021, 3 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Denkschrift/Stellungnahme/Anhörungen > Stellungnahme/Positionspapier
Diese Informationen werden durch das FIS bereitgestellt.