Jupp Möhring

Forschungsschwerpunkte

seit 10/2021	LfbA am Lehrzentrum Sprachen und Kulturen, TU Dresden
seit 04/2014	Institut für Testforschung und Testentwicklung e. V., Geschäftsführer
02/2020 - 03/2022	Universität Leipzig, Koordination des Schwerpunkts Multilingual & Multicultural University der Europäischen Hochschulallianz Arqus
07/2017 - 12/2020	Universität Leipzig, Koordination des Projekts "Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländer:innen"
03/2016 - 06/2017	Universität Leipzig, Mitarbeiter im "Academic Lab \| Wissenschaftslabor" - UniSpracheDeutsch
09/2012 - 03/2014	Institut für Testforschung und Testentwicklung e. V., wiss. Mitarbeiter
09/2011 - 06/2012	University of Arizona, Tucson (AZ), Teaching Associate
10/2009 - 08/2011	Universität Leipzig, Herder-Institut, wiss. Mitarbeiter
09/2008 - 06/2009	Aristoteles Universität Thessaloniki (Griechenland), DAAD Sprachassistent

21 Einträge

Eigenschaften von Hör- und Lesetexten in Hochschulzugangssprachtests am Beispiel der DSHMöhring, J., 10 Okt. 2024, in: Informationen Deutsch als Fremdsprache : Info DaF / herausgegeben vom Deutschen Akademischen Austauschdienst in Zusammenarbeit mit dem Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 51, 5, S. 432-464, 32 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
Examining the Validity and Reliability of the Productive Vocabulary Size TestMöhring, J., 9 Juli 2024, Examining the Validity and Reliability of the Productive Vocabulary Size Test. S. 1-30, 30 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Sonstiger Beitrag

Schreibkompetenz als Variable des Studienerfolgs von internationalen Studienanfänger*innen an deutschen HochschulenMöhring, J. & Ruszó, M., 10 Nov. 2023, IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 1: Mit Sprache handeln: Partizipativ Deutsch lernen und lehren. Boeckmann, K., Schweiger, H., Reitbrecht, S. & Sorger, B. (Hrsg.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, Berlin, Band 1. S. 315-328Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
Wie wichtig sind Deutschkenntnisse für ein erfolgreiches Studium internationaler Bachelorstudierender?: Kernbefunde des SpraStu-ProjektsWisniewski, K., Möhring, J. & Lenhard, W., 27 Feb. 2023, in: DAAD Forschung kompakt. 2023, 3, 10 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

Sprachliche Studierfähigkeit im Spiegel produktiver und rezeptiver WortschatzkompetenzMöhring, J., 7 Juli 2022, in: Informationen Deutsch als Fremdsprache : Info DaF / herausgegeben vom Deutschen Akademischen Austauschdienst in Zusammenarbeit mit dem Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 49, 4, S. 384-410, 27 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländerinnen und BildungsausländernWisniewski, K., Lenhard, W., Möhring, J., Spiegel, L., Muntschick, E., Portmann, A., Feldmüller, T. & 8 weitere, 9 Mai 2022, Münster: Waxmann, 488 S.Publikation: Buch/Gutachten/Sammelbände > Monographie

Die Vergleichbarkeit von Sprachprüfungen zum Hochschulzugang im Licht ausgewählter post-entry-SprachtestsWisniewski, K. & Möhring, J., 13 Dez. 2021, in: Deutsch als Fremdsprache : Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache. 4Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

A frequency dictionary of German: core vocabulary for learnersTschirner, E. & Möhring, J., 2020, Routledge, LondonPublikation: Buch/Gutachten/Sammelbände > Monographie
Zum Zusammenhang sprachlicher Kompetenzen mit dem Studienerfolg von Bildungsausländer/-innen im ersten Studiensemester.Wisniewski, K., Lenhard, W. & Möhring, J., 2020, Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen -- Synergien zwischen Schule und Hochschule erkennen und nutzenPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten

Vorlesungen besser verstehen. Praktisches Training für Studienanfängerinnen und -anfänger.Möhring, J. & Ide, R., 24 Okt. 2019, in: Fremdsprache Deutsch : Zeitschrift für die Praxis des DeutschunterrichtsElektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel