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Bücher stehen nebeneinander auf einem Tisch. Eine Person steht im Hintergrund und greift nach einem Buch. © Till Schuster

The Research Information System (FIS) provides the completed and ongoing projects and publications of the CODIP.

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1 bis 10 von 277 Einträgen

Messemer, Heike; Perera, Walpola; Heinz, Matthias; Niebling, Florian; Maiwald, Ferdinand: Supporting Learning in Art History : Artificial Intelligence in Digital Humanities Education. In: Gemeinschaften in Neuen Medien. Von hybriden Realitäten zu hybriden Gemeinschaften. 23. Workshop GeNeMe’20. Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden, 07.-09.10.2020 (2020), S. 28–35

Perera, Walpola; Messemer, Heike; Heinz, Matthias; Kretzschmar, Michael: Detecting Treasures in Museums with Artificial Intelligence. In: Gemeinschaften in Neuen Medien. Von hybriden Realitäten zu hybriden Gemeinschaften. 23. Workshop GeNeMe’20. Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden, 07.-09.10.2020. (2020), S. 36–48

Heinz, Matthias; Fischer, Helge: Ausgespielt? : Zu Risiken und Nebenwirkungen von Gamification. In: Gemeinschaften in Neuen Medien. Von hybriden Realitäten zu hybriden Gemeinschaften. 23. Workshop GeNeMe’20. Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden, 07.-09.10.2020 (2020), S. 318–329

Heinz, Matthias; Fischer, Helge: Onboarding by Gamification : Design and Evaluation of an Online Service to Support First Year Students. In: Proceedings of EdMedia + Innovate Learning (2020), S. 693–702

Fischer, Helge; Lehmann, Corinna; Heinz, Matthias: Monsters in the Classroom? : How to Promote Gamification Readiness of Educators. In: Proceedings of the19th European Conference on e-Learning (2020), S. 603–606

Heinz, Matthias; Fischer, Helge; Heitz, Robin; Breitenstein, Marcus; Köhler, Thomas: Das Studienassistenzsystem gOPAL : Unterstützung Studierender in der Studieneingangsphase. In: Wege zum Studienerfolg. Analyse, Maßnahmen und Perspektiven an der Technischen Universität Dresden 2016-2020 (2020), S. 119–152

Dyrna, Jonathan; Liebscher, Maximilian; Fischer, Helge; Brade, Marius: Implementierung von VR-basierten Lernumgebungen – Theoretischer Bezugsrahmen und praktische Anwendung. In: Seamless Learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen, Medien in der Wissenschaft (2020), S. 59–68

Kröber, Cindy; Münster, Sander; Messemer, Heike: Bildrepositorien und Forschung mit digitalen Bildern im Bereich der Kunstgeschichte. In: DHd 2020 Konferenzabstracts Abstracts zur 7. Tagung des Verbands Digital Humanities im deutschsprachigen Raum e.V. in Paderborn (2020), S. 87–90

Hofmann, Mathias; Münster, Sander; Noennig, Jörg Rainer: A theoretical framework for the evaluation of massive digital participation systems in urban planning. In: Journal of Geovisualization and Spatial Analysis 4 (2020)

Fischer, Helge; Lehmann, Corinna; Heinz, Matthias: LOS geht’s! : Learning Experience durch Gamification. In: Gemeinschaften in neuen Medien. Erforschung der digitalen Transformnation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung. 22. Workshop GeNeMe’19 – Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden, 10. – 11.10.2019 (2019), S. 183–188

Diese Informationen werden vom FIS bereitgestellt.

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Peter Seifert
Last modified: Oct 06, 2021
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