Projektarchiv
Im Folgenden finden Sie die kürzlich abgeschlossenen Projekte am CODIP. Für eine ausführliche Liste der vergangenen Jahre empfehlen wir den Rückblick am Ende der Seite.
2024
Der 4D-Community-Browser ist eine Weiterentwicklung des 4D-Browsers, der in der BMBF-Nachwuchsforschungsgruppe HistStadt4D erarbeitet wurde, und einen multimedialen Zugang zu historischen Fotografien bietet. Ziel ist es die innovativen Funktionen des online-Forschungswerkzeugs zu erweitern sowie es in der Community weiter zu verankern.
AVILAB2: Anbindung einer Virtuell-Immersiven 3D-Lernplattform an die NBP am Domänenbeispiel eines Bildungsträgers
D2C2: In einem gemeinsamen Verbundprojekt von zehn sächsischen Hochschulen und der BA Sachsen wurden Innovationen in der digitalen Lehre und deren partizipative Umsetzung gestärkt.
ELe-com: Empowering Learning – Ermöglichung adaptiven Lernens in der beruflichen Weiterbildung am Beispiel des E-Commerce
Im EU-Fairplay-Innovationsnetzwerk sollen ein Fahrplan, erste Konzepte und ein Maßnahmenkatalog für Forschung und Entwicklung hergeleitet werden, um Bildung in und mit digitalen Spielwelten europaweit besser und gerechter zu machen.
FRACTION: Developing future-oriented academic curricula in Teacher Education with innovative methodologies with Nex-Gen Asian HEIs
Gemeinsam in die digitale Welt: Das Leitziel des Projekts besteht in der Erhöhung der Kompetenz im Umgang mit digitalen Medien für Ältere in der Nacherwerbsphase im ländlichen Raum.
Das Projekt KoKoN2 (Kompetente Kollaboration im Netzwerk) möchte Lehrenden einen einfachen und sicheren Zugang zu qualitativ hochwertigen und didaktisch aufbereiteten Lehr- und Lernmethoden bieten und Kooperationen untereinander ermöglichen.
MyEduLife: Digitale Nachweise in der Beruflichen Bildung
STRENGTH ist ein transnationales Projekt zur Stärkung der Eingliederungschancen für Frauen mit Migrationshintergrund durch digitales Lernen.
T3W (The Third Way) ist ein intereuropäisches Projekt, das sich zum Ziel gemacht hat, innovative und leicht zugängliche Lernmöglichkeiten im Bereich des Sozialen Unternehmertums zur Verfügung zu stellen.
tech4comp - Personalisierte Kompetenzentwicklung durch skalierbare Mentoringprozesse: Entwicklung einer digitalen Mentoring-Workbench, die Empfehlungen zu individualisierten Interventions- und Unterstützungsmöglichkeiten im Lehr-Lernprozess gibt.
VISION: VISION wird Studierenden und Lehrenden an Hochschulen innovative Online-Lehr- und Lernwerkzeuge zur Verfügung stellen, um individuellen Lernbedürfnissen gerecht zu werden und personalisiertes Lernen in der digitalen Lehre pädagogisch sinnvoll und kompetenzorientiert in den Vordergrund zu stellen.
2023
Co-MAP – Collaborative, Community mapping of young people's learning experiences during COVID-19
Das DIGIVID Erasmus+ Projekt zielte darauf ab, Lehrkräfte an Schulen und Universitäten sowie Lehramtsstudierende beim Erwerb und der Entwicklung digitaler Fähigkeiten und Schlüsselkompetenzen zu unterstützen.
UndiMeS - Unterrichten mit digitalen Medien in Sachsen: Förderung und Stärkung der Medienkompetenz von Lehrkräften durch die Entwicklung einer berufsbegleitenden Online-Weiterbildung.
2022
DiBBLok – Diffusion digitaler Technologien in der Beruflichen Bildung durch
Lernortkooperation
2021
GOPAL – Mobiles Studienassistenzsystem für die ersten Semester an der TU Dresden
HistStadt4D - Stadtgeschichte in vier Dimensionen
OSA 3.0 – Online-Self-Assessment für Studieninteressierte der Ingenieurwissenschaften
SFG – Studiengänge flexibel gestalten
Sie möchten sich über unsere abgeschlossenen Forschungsprojekte informieren? Die nachfolgende Liste stammt aus dem Forschungsinformationssystem (FIS) der TU Dresden und gibt Ihnen einen umfassenden Überblick. Über die Recherchefunktion können Sie im FIS gezielt nach Projekten und Veröffentlichungen suchen.
Projektbeschreibung:
Mit der sich immer stärker ausbreitenden Nutzung von Social Software durch Studierende stellt sich die Frage, welche informellen, studienbezogenen Lernprozesse damit einhergehen und wie diese im Rahmen der Hochschulbildung unterstützt werden können. Das Projekt greift die aktuellen Diskussionen um Social Software, Communities of Practice und Personal Learning Environments (PLEs) auf und bezieht sie auf die unterschiedlichen Dimensionen informellen und gemeinschaftlichen Lernens der Studierenden im Hochschulverbund Bildungsportal Sachsen. Es erarbeitet und implementiert Konzepte, mit deren Hilfe die Unterstützung informeller Lernaktivitäten der Studierenden durch die Hochschulen erfolgen kann. Geprüft wird, inwiefern die Verknüpfung zu informellen Online-Praktiken in die zentrale Lernplattform OPAL erfolgen kann um diese im Sinne einer persönlichen Lernumgebung (Personal Learning Environment) zu erweitern und nutzbar zu machen.
Ziele des Projektes LCP sind:
- Die Verbreitung und Qualität der informellen Nutzung von Social Software durch Studierende im Hochschulverbund Bildungsportal Sachsen und darüber hinaus zu analysieren sowie Ansätze und Best-Practice-Beispiele für die Unterstützung informellen Lernens mit Social Software und PLEs im Rahmen der E-Learning-Aktivitäten deutscher Hochschulen zu erheben.rn
- Szenarien für die Förderung und Unterstützung dieser Nutzungsweisen für eine hochschulübergreifende, autonome Nutzung von Social Software durch die Lerner mit Werkzeugen des Bildungsportal Sachsen, insbesondere der Lernplattform OPAL, zu definieren.
- Ein Re-Design bzw. eine Neuentwicklung der dafür geeigneten Bausteine von OPAL vorzunehmen und so Usability und Wirksamkeit zu verbessern.
- Die Verbreitung der Nutzung des BPS im Sinne von informellem Lernen mit Social Software durch Studierende.
Ansprechpartner:
Nina Kahnwald, Tel.: +49 351 463-33950
rnSteffen Albrecht, Tel.: +49 351 463-32996rnrn
- Herr Prof. Dr. Thomas Köhler
- Frau Nina Kahnwald M.A.
- SMWK
- Technische Universität Chemnitz, Institut für Medienkommunikation (Deutschland)
- Hochschule Zittau-Görlitz, Kommunikationspsychologie (Deutschland)
- Universität Leipzig, Arbeitsgruppe E-Learning-Service (Deutschland)
- Deutsche Telekom, Hochschule für Telekommunikation, Leipzig (FH) (Deutschland)
- Institut für Duales, Studium (Deutschland)
- BPS Bildungsportal Sachsen, GmbH (Deutschland)