Schwerpunkte
Prof. Dr. Anja Binanzer
- Spracherwerb und Mehrsprachigkeit
- Grammatikerwerb und -vermittlung des Deutschen
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Lernersprache und -strategien
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Kognitive Linguistik
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Laetitia Brand
- Erst- und Zweitspracherwerb
- Grammatikerwerb und -vermittlung des Deutschen
- Lernersprache und -strategien
- Flexionsmorphologie
- Schriftspracherwerb
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Alice Friedland
- kontextsensible Materialentwicklung
- sprachliche Studierfähigkeit
- Testwissenschaft
- Sprachenpolitik
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Dr. Martin Harfmann
- Sprachreflexionen zu Transferaspekten in zweisprachigen Bilderbüchern
- kontrastiv-pragmatische Erforschung von Texten in den Bereichen Werbung und Tourismus
- integrierter Sprach- und Fachunterricht
- Dialogisches Lesen und seine Nutzung im DaZ/Deutsch-Unterricht der Grundschule
- Sprachdiagnostik und Sprachbildung
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Dr. des. Marie Hempel
- Leseforschung
- experimentelle Methoden (v. a. Eyetracking)
- Rezeptive Anforderungen des schulischen Fachunterrichts
- Attributforschung
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Johannes Köck
- Literaturdidaktik DaZ/DaF
- Sprachdidaktik DaZ/DaF
- Erinnerungsorte in DaZ/DaF
- Erinnern und Vergessen in der Migrationsgesellschaft
- Migrationspädagogik
- rassismuskritische/rassismussensible Lehre in DaZ/DaF
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Jupp Möhring
- Testwissenschaft
- Korpuslinguistik
- Wortschatz
- Sprachliche Studierfähigkeit
- Spracherwerbsforschung
- Phraseologie
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Dr. Claudia Oechel-Metzner
- Grammatik, Grammatikerwerb und Grammatikvermittlung
- Ästhetische Medien und Sprachbildung
- Dramapädagogik und Sprachbildung
- Alphabetisierung von Erwachsenen in der Zweitsprache Deutsch
- Entwicklung und Förderung literaler Kompetenzen im Kindes- und Jugendalter
- Aspekte von und Einstellungen zu Mehrsprachigkeit
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Monika Ruszó
- Testwissenschaft
- Didaktik
- Sprachliche Studierfähigkeit
- Spracherwerbsforschung
- Sprachenpolitik
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Publikationen AG DaZ/DaF
2024
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Sprachlernunterstützung für Geflüchtete: Kompetenzerwerb in einem interdisziplinären Professionalisierungsprogramm für Lehramtsstudierende , 25 Nov 2024, In: k:ON : Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 8, p. 250, 266 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Analyse von Aufgaben und Items für das Leseverstehen am Beispiel der DSH , 10 Oct 2024, In: Informationen Deutsch als Fremdsprache : Info DaF / herausgegeben vom Deutschen Akademischen Austauschdienst in Zusammenarbeit mit dem Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 51, 5, p. 406-431Research output: Contribution to journal > Research article
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Eigenschaften von Hör- und Lesetexten in Hochschulzugangssprachtests am Beispiel der DSH , 10 Oct 2024, In: Informationen Deutsch als Fremdsprache : Info DaF / herausgegeben vom Deutschen Akademischen Austauschdienst in Zusammenarbeit mit dem Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 51, 5, p. 432-464, 32 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Wissen über Mehrsprachigkeit, sprachliche Register und sprachsensiblen Unterricht: Zur DaZ-Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden durch fächerübergreifende Lernangebote , 25 Aug 2024, Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen. Goschler, J., Rosenberg, P. & Woerfel, T. (eds.). Springer Spektrum Wiesbaden, p. 3001–325Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
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Bildungssprache: Eine Bestandsaufnahme empirischer Zugänge und Evidenzen , 6 Aug 2024, Handbuch Deutsch als Fach- und Fremdsprache. Szurawitzki, M. & Wolf-Farré, P. (eds.). Deutschland: De Gruyter, Wien, p. 379–403Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
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Rosemarie Tracy & Ira Gawlitzek (2023): Spracherwerb und Mehrsprachigkeit , Aug 2024, In: Deutsch als FremdspracheResearch output: Contribution to journal > Book/Film review (Recension)
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Die Sprache, die die Sprache spricht: Reiner Kunzes Werk als sprach- und literaturdidaktischer Impuls für Lernende des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache , 2024, Berlin: Frank & Timme, Berlin, 144 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Book/Report/Anthology > Anthology
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Die Sprache, die die Sprache spricht: Einleitung , 2024, Die Sprache, die die Sprache spricht : Reiner Kunzes Werk als sprach- und literaturdidaktischer Impuls für Lernende des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache. Berlin, p. 9-15Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
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„Ich bin nicht deshalb zuletzt ein ‚unverbesserlicher Lyriker‘, weil ich kein Ideologe bin.“: Interview mit Reiner Kunze , 2024, Die Sprache, die die Sprache spricht: Reiner Kunzes Werk als sprach- und literaturdidaktischer Impuls für Lernende des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache. p. 137-143Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
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Poetologische Reflexion in didaktischer Absicht. Reiner Kunze als „paradoxer Literaturdidaktiker“ , 2024, Die Sprache, die die Sprache spricht: Reiner Kunzes Werk als sprach- und literaturdidaktischer Impuls für Lernende des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache. Berlin: Frank & Timme, Berlin, p. 43-60Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
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Reiner Kunze und die Sprache.: Ein Essay , 2024, Die Sprache, die die Sprache spricht: Reiner Kunzes Werk als sprach- und literaturdidaktischer Impuls für Lernende des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache. Berlin: Frank & Timme, Berlin, p. 127-137Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
2023
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NaLeKo: ein komplex annotiertes Lernerkorpus mit schriftlichen Erzähltexten des Deutschen als Erst- und Zweitsprache , 23 Dec 2023, In: Zeitschrift Korpora Deutsch als Fremdsprache : KorDaF. 3, 2, p. 230–238Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Differenz und Diversität im Lehramtsstudium: Sprache – Gender – Race , 1 Dec 2023, Reflexiv handlungsfähig. Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S. (eds.).p. 39–55, 18 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
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Schreibkompetenz als Variable des Studienerfolgs von internationalen Studienanfänger*innen an deutschen Hochschulen , 10 Nov 2023, IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 1: Mit Sprache handeln: Partizipativ Deutsch lernen und lehren. Boeckmann, K., Schweiger, H., Reitbrecht, S. & Sorger, B. (eds.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, Berlin, Vol. 1. p. 315-328Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
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Mehrsprachigkeit(en) verbinden: Lernziele und Anwendungsbeispiele für eine heterogenitätssensible Lehrkräftebildung , 29 Aug 2023, In: Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ. 6, 1, p. 235–251Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Geschlechtersensibilität im Lehramtsstudium?!: Diskriminierungskritische Bildung am Beispiel der Differenzlinie Geschlecht , 22 Aug 2023, In: Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ. 6, 1, p. 218–234Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Wie wichtig sind Deutschkenntnisse für ein erfolgreiches Studium internationaler Bachelorstudierender?: Kernbefunde des SpraStu-Projekts , 27 Feb 2023, In: DAAD Forschung kompakt. 2023, 3, 10 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Johannes Köck und Jan Trna über: Claus Altmayer: Kulturstudien. Eine Einführung für das Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.: Berlin: J.B. Metzler-Verlag, 2023, 392 S., ISBN: 978-3-476-02656-9. , 2023, Landeskunde in Deutsch als Fremd und Zweitsprache zwischen Diskursivität und Plurizentrik : Beispiele aus internationaler Perspektive. Köck, J., Voerkel, P. & Hee, H. (eds.). 2 ed., Brno/Brünn, p. 255-261, 7 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
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Landeskunde in Deutsch als Fremd und Zweitsprache zwischen Diskursivität und Plurizentrik: Beispiele aus internationaler Perspektive , 2023, In: Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik . 37, 2, p. 5-17, 12 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Editorial (Lead article)
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Landeskunde in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache zwischen Diskursivität und Plurizentrik: Beispiele aus internationaler Perspektive : Themenheft , 2023, Brno/Brünn: Masaryk University Press, 266 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Book/Report/Anthology > Anthology
2022
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Implizites und explizites sprachliches Wissen und Vermitteln: Interdisziplinäre Fragestellungen – disziplinäre Zugänge , 1 Dec 2022, In: Bulletin VALS-ASLA / Neuchâtel, Association Suisse de Linguistique Appliquée (ASLA). 2022, 115Research output: Contribution to journal > Research article
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Zur Heterogenität theoretischer Modellierungen und empirischer Operationalisierungen sprachlicher Wissens- und Vermittlungsformen: Einführung in das Themenheft , 1 Dec 2022, In: Bulletin VALS-ASLA / Neuchâtel, Association Suisse de Linguistique Appliquée (ASLA). 2022, 115, p. 1-7, 7 p.Research output: Contribution to journal > Editorial (Lead article)
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Revisiting gender-fair language and stereotypes: A comparison of word pairs, capital I forms and the asterisk , 30 Nov 2022, In: Zeitschrift für Sprachwissenschaft. 41, 2, p. 309-337, 29 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Yearbook of the German Cognitive Linguistics Association , 11 Nov 2022, Germany: De Gruyter, WienResearch output: Book/Report/Anthology > Anthology
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Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an Schulen des deutschen Sprachraums , 22 Sep 2022, Handbuch Mehrsprachigkeit. Földes, C. & Roelcke, T. (eds.). Deutschland: De Gruyter, Wien, p. 353-380, 28 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report