Schwerpunkte

Prof. Dr. Anja Binanzer

• Spracherwerb und Mehrsprachigkeit
• Grammatikerwerb und -vermittlung des Deutschen

• Lernersprache und -strategien

• Kognitive Linguistik

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Laetitia Brand

• Erst- und Zweitspracherwerb
• Grammatikerwerb und -vermittlung des Deutschen
• Lernersprache und -strategien
• Flexionsmorphologie
• Schriftspracherwerb

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Alice Friedland

• kontextsensible Materialentwicklung
• sprachliche Studierfähigkeit
• Testwissenschaft
• Sprachenpolitik

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Dr. Martin Harfmann

• Sprachreflexionen zu Transferaspekten in zweisprachigen Bilderbüchern
• kontrastiv-pragmatische Erforschung von Texten in den Bereichen Werbung und Tourismus
• integrierter Sprach- und Fachunterricht
• Dialogisches Lesen und seine Nutzung im DaZ/Deutsch-Unterricht der Grundschule
• Sprachdiagnostik und Sprachbildung

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Dr. des. Marie Hempel

• Leseforschung
• experimentelle Methoden (v. a. Eyetracking)
• Rezeptive Anforderungen des schulischen Fachunterrichts
• Attributforschung

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Johannes Köck

• Literaturdidaktik DaZ/DaF
• Sprachdidaktik DaZ/DaF
• Erinnerungsorte in DaZ/DaF
• Erinnern und Vergessen in der Migrationsgesellschaft
• Migrationspädagogik
• rassismuskritische/rassismussensible Lehre in DaZ/DaF

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Jupp Möhring

• Testwissenschaft
• Korpuslinguistik
• Wortschatz
• Sprachliche Studierfähigkeit
• Spracherwerbsforschung
• Phraseologie

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Dr. Claudia Oechel-Metzner

• Grammatik, Grammatikerwerb und Grammatikvermittlung
• Ästhetische Medien und Sprachbildung
• Dramapädagogik und Sprachbildung
• Alphabetisierung von Erwachsenen in der Zweitsprache Deutsch
• Entwicklung und Förderung literaler Kompetenzen im Kindes- und Jugendalter
• Aspekte von und Einstellungen zu Mehrsprachigkeit

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Monika Ruszó

• Testwissenschaft
• Didaktik
• Sprachliche Studierfähigkeit
• Spracherwerbsforschung
• Sprachenpolitik

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