Lehrangebot AQua, SoSe 2017

Institut/ Bereich

Fakultät SLK und Philosophische Fakultät

Veranstaltungstitel

* gender³ – GenderHochDrei revisited: Gender in Transition

Veranstalter/in

GenderConceptGroup
(Prof. Dr. Maria Häusl, Prof. Dr. Stefan Horlacher, Prof. Dr. Antonia Kupfer, Prof. Dr. Gudrun-Loster-Schneider, Prof. Dr. Susanne Schötz, Prof. Dr. Elisabeth Tiller)

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung

Prof. Dr. Gudrun Loster-Schneider

Art der Veranstaltung

Interdisziplinäres Lehrprojekt

Termin(e) und Veranstaltungsort

4 Blockveranstaltungen
03.05., 17.05., 30.05./31.05./01.06. und 28.06./29.06.

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS
 

Prüfungsleistungen

Bachelor:
Teilnahme (2 LP)
3 Protokolle (5 LP)
Impulsreferate (2 LP)
Lektürebezogene Aufgabe (4 LP)
Master:
mdl. Kurzbeitrag (Impulsreferat)
Kurzüberprüfung (3 Protokolle)
Lektüreaufgabe (3 Protokolle)

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

keine

Literatur

keine

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

35
Anmeldung bei OPAL (bis zum 23.0417)

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (AQua)/Master (Ergänzungsbereich)

Anmerkungen

Die Zeiten, als Geschlechterfragen und -forschung noch mit sektiererischem Feminismus assoziiert wurden und ideologisch verminten Zündstoff für akademische, politische, publizistische und Stammtisch-Diskurse waren, scheinen bisweilen zwar immer noch nicht passé. Dessen ungeachtet hat sich in den letzten Jahrzehnten ‚Gender‘ jedoch zu einer leistungsstarken Analysekategorie für soziale und kulturelle Phänomene und Prozesse entwickelt und sich so – indirekt – auch als macht- und ideologiekritisches bewusstseinsbildendes Instrument gegen jegliche geschlechtlich argumentierenden Asymmetrien etabliert und bewährt.
Grundlegende und weiterführende Kenntnisse zu historischen Traditionslinien und aktuellen Perspektiven dieses ‚Gender Turn‘, wie er bspw. in Begriffen bzw. Konzepten des ‚Gendermainstreaming‘, der ‚Gender Critics‘, der ‚Gender-Diversity‘, ‚Gender Agency‘ oder ‚Gender Governance‘ zunehmend auch verschiedenste politische Handlungs- und Berufsfelder mitbestimmt, gehören daher als Teil einer allgemeinen und kritischen kulturellen Selbst- und Fremdkompetenz zu wichtigen fächerübergreifenden Schlüssel- und Basisqualifikationen.

Im (für alle offenen!) Anschluss an die drei großen interdisziplinären Triple-Lehrprojekte der GenderConceptGroup (http://tu-dresden.de/die_tu_dresden/bereiche/gsw/forschung/gcg) gender³ (WiSe 2014/15, gender³ reloaded (WiSe 2015/16) und gender³ intersektional (WiSe 2016/17) führt  das Lehrprojekt gender³ revisited im SoSe 2017 dieses nachgefragte Lehrformat in variierter Form fort und in weitere Fragen, Ansätze und Perspektiven der sozial- und kulturwissenschaftlichen Geschlechterforschung ein.
Die Gesamtveranstaltung setzt sich aus insgesamt vier fächerübergreifenden Blockveranstaltungen zusammen:
Der erste Block (03.05.2017, 4 Std.) umfasst eine Einführungsvorlesung (in der Reihe GenderLectures) und eine Projektwerkstatt. Ein zweiter Block (17.05.2017, 6 Std.) erarbeitet plenar und in Kurzreferaten ‚Meisterpositionen‘ der historischen und aktuellen Geschlechterwissenschaften. Der dritte Block (voraussichtl. Mi./Do./Fr. 30.05./31.05. + 01.06.2017, 10 Std.) involviert die Seminarteilnehmer/innen in die genderwissenschaftliche Nachwuchskonferenz „Gender in Transition? Geschlechterverhältnisse zwischen Persistenz und Diversität“. Im vierten Block (Mi./Do. 28.06./29.06.2017, 8 Std.) sind die Teilnehmer/innen eingebunden in eine weitere Lange GenderLeseNacht mit Ausschnitten aus Schlüsseltexten der aktuellen Genderforschung.

Institut/ Bereich

Institut für Klassische Philologie

Veranstaltungstitel

Antike Dichtungstheorien

Veranstalter/in

Prof. Dr. Christian Mueller-Goldingen

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel. /Mail)

Prof. Mueller-Goldingen, 0351/463-35602
Christian.Mueller-Goldingen@tu-dresden.de

Art der Veranstaltung

Vorlesung

Termin(e) und Veranstaltungsort

Mi (3)
W48/003/U

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS
 

Prüfungsleistungen

Kurzüberprüfung

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

In der Vorlesung werden Griechische und Römische Dichtungstheorien thematisiert.
Den Ausgangspunkt bildet das Homerische Epos, der Diskurs wird sich über die Jahrhunderte bis zur Spätantike erstrecken.
Anhand einzelner Theoretiker soll deutlich werden, wie sich in diesen theoretischen Traktaten Konstanten, aber auch signifikante Entwicklungen zeigen.
Einen besonderen Schwerpunkt wird Aristoteles' Poetik darstellen.

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

Literatur

Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (Aqua) und Master (Ergänzungsbereich)
sowie BA Gräzistik/Latinistik, BA LA Griechisch/Latein, BA SLK Klass. Philologie, Staatsexamen, Master Antike Kulturen, Master Klass. Philologie, Master LA Griechisch

Institut/ Bereich

Institut für Klassische Philologie

Veranstaltungstitel

Ovid. Werke im Wandel

Veranstalter/in

Prof. Dr. Dennis Pausch

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel. /Mail)

Prof. Pausch. 0351/463-32961
Dennis.Pausch@tu-dresden.de

Art der Veranstaltung

Vorlesung

Termin(e) und Veranstaltungsort

Di (2)
W48/004/U

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS
 

Prüfungsleistungen

Kurzüberprüfung

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

Nachdem P. Ovidius Naso früher gerne als der Beginn des Niedergangs der ‚goldenen Latinität‘ angesehen wurde, erfreut sich das vielfältige literarische Œuvre, das er in den Jahrzehnten um Christi Geburt verfasst hat, heute allgemein größter Wertschätzung. Welche Gründe gibt es für diesen Wandel? Was macht Ovid zu einem ‚modernen‘ Dichter? Antworten auf diese Fragen werden wir im Laufe des Semesters kennenlernen, wenn wir uns sowohl mit seinen inhaltlichen Schwerpunkten als auch mit seiner literarischen Technik näher beschäftigen. Schon die Themen seiner Dichtung – wie Liebe, Mythos, Exil – erweisen sich als ebenso zeitlos wie hochaktuell. Noch mehr gilt das aber für seine innovative und sich stets wandelnde Art zu schreiben, die zwar ihren Ausgang von traditionellen Gattungen – wie Brief, Elegie, Lehrgedicht – nimmt, diese aber zugleich in Frage stellt und auf diese Weise weiterentwickelt. In gleicher Weise lässt sich vermuten, dass auch die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen für die Produktion und Rezeption von Literatur, die sich gerade in augusteischer Zeit wandeln, Ovid näher an unsere eigenen Verhältnisse heranrücken lassen, als dies für andere antike Autoren der Fall ist. Vor dem Hintergrund dieser Leitfragen soll in dieser Vorlesung sein Gesamtwerk von den Anfängen in der Liebeselegie (amores und heroides) über die erotische und kalendarische Lehrdichtung (ars amatoria und fasti) bis zu seinem – explizit den Wandelungen gewidmeten – Hauptwerk aus dem Bereich des Epos (metamorphoses) und den nach dem Einschnitt des Exils entstandenen Schriften (tristia und epistulae ex ponto) in den Blick genommen und vorgestellt werden.

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

Literatur

Zur Einführung:
Niklas Holzberg, Ovid. Dichter und Werk, München 2005 (3. Auflage)
Markus Janka (Hg.), Ovid: Werk – Kultur – Wirkung, Darmstadt 2007
Ulrich Schmitzer, Ovid, Hildesheim 2011 (2. Auflage)
Katharina Volk, Ovid: Blackwell introductions to the classical world, Chichester 2010
Michael von Albrecht, Ovid. Eine Einführung, Stuttgart 2003

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (Aqua) und Master (Ergänzungsbereich)
sowie BA Latinistik, BA LA Latein, BA SLK Klass. Philologie, Staatsexamen, Master Antike Kulturen, Master Klass. Philologie, Master LA Latein

Institut/ Bereich

Institut für Klassische Philologie

Veranstaltungstitel

Sprachwissenschaft

Veranstalter/in

Herr Karsten Kleber

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel. /Mail)

Herr Kleber
Karsten.Kleber@mailbox.tu-dresden.de

Art der Veranstaltung

Seminar

Termin(e) und Veranstaltungsort

Fr 28.04.17
Sa 29.04.17
Fr 19.05.17
Sa 20.05.17
Fr 30.06.17
Sa 01.07.17
weitere Informationen unter: https://tu-dresden.de/gsw/slk/klassphil/studium/lehrveranstaltungen

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS

Prüfungsleistungen

Lektürebezogene Aufgabe

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

Latein, Griechisch und Deutsch sind als indogermanische bzw. indo-europäische Sprachen urverwandt. Grundkenntnisse ihres gemeinsamen Ursprungs, des bis ca. 3500 v.Chr. gesprochenen Urindogermanischen, sowie der wissenschaftlichen Methoden des Sprachvergleichs haben immensen Nutzen für das grammatische, lexikalische und strukturelle Verständnis der beiden alten Sprachen sowie der eigenen Muttersprache.
Ziel des Seminars ist es, Studenten der Latinistik und Gräzistik mit den Grundlagen der historisch-vergleichenden Sprachwissenschaft (Indo-germanistik) vertraut zu machen. Im ersten Teil des Seminars werden diese Grundlagen anhand reichen Anschauungsmaterials und unter Einbeziehung einiger Fragen der allgemeinen Sprachwissenschaft (z.B. Geschichte der Schrift und allgemeine Sprachtypologie) vermittelt. Im zweiten Teil befassen wir uns der Reihe nach mit der Sprachgeschichte sowie der historischen Laut- und Formenlehre des Lateinischen, Altgriechischen und Neuhochdeutschen. Abschließend gibt es einen Überblick über die vergleichende indogermanische Mythenforschung nach George Dumézil.
Das Seminar setzt – außer Kenntnis der griechischen Schrift – keine Vorkenntnisse voraus und steht ausdrücklich Teilnehmern aller Semester offen!

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

Literatur

Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (Aqua) und Master (Ergänzungsbereich)
sowie BA LA Griechisch/Latein, BA SLK Klass. Philologie, Staatsexamen, Master Antike Kulturen, Master Klass. Philologie

Anmerkungen

Blockveranstaltung

Institut/ Bereich

Germanistik

Veranstaltungstitel

Literaturausstellungen

Veranstalter/in

Viktoria Krason, Dr. Christoph Willmitzer

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel. /Mail)

;

Art der Veranstaltung

Praxis-Seminar

Termin(e) und Veranstaltungsort

Mittwoch, 14tägig, 17-20 Uhr, Dt.es Hygiene-Museum
Dresden, Lingnerplatz 1, DHMD, Seminarraum 3
Seminarbeginn 05.04.2017

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS

Prüfungsleistungen

lektürebezogene Aufgabe oder Kurzbeitrag (Referat/Ausstellungskritik)

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

Sei es aufgrund knapper öffentlicher Kulturbudgets, sei es aufgrund des ‚material turn’ der Kulturwissenschaften – Literaturausstellungen haben Konjunktur. Von öffentlichen Bibliotheken über Archive bis hin zu Literaturhäusern sind verschiedenste Herangehensweisen an das in Museumskreisen eigentlich gefürchtete Ausstellen von "Flachware" zu beobachten. Das angebotene Seminar will anhand theoretischer Einführungstexte und praktischer Fallbeispiele eine Annäherung an das Phänomen der Literaturausstellung ermöglichen. Für geplante Exkursionen ist eine grundsätzliche zeitliche Flexibilität an ca. drei Wochenendterminen notwendig. Ein Reader bzw. Handapparat werden zu Semesterbeginn bereitgestellt.

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

Literatur

Zur Einführung: Britta Hochkirchen/ Elke Kollar (Hrsg.): Zwischen Materialität und Ereignis. Literaturvermittlung in Ausstellungen, Museen und Archiven. Bielefeld 2015; Anne Bohnenkamp/ Sonja Vandenrath (Hrsg.): Wort-Räume, Zeichen-Wechsel, Augen-Poesie. Zur Theorie und Praxis von Literaturausstellungen. Göttingen 2011.

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

Ja, Anmeldung: per E-Mail bis zum 31.3.2017

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

AQua (4 LP)
SLK-MA-EB-FM
SLK-MA-EB-EFM

Institut/ Bereich

SLK, Germanistik

Veranstaltungstitel

Risiken der globalisierten Welt: Über Klimawandel, Migration und Flucht, Finanzkrisen und Lebensmittelsicherheit
Blockseminare im Rahmen des „Forschen und Lernen im interdisziplinären Kontext“-Moduls „Risiko“ (kurz: FLiK-Modul „Risiko“)
Projektseminar 1: „Umwelt- und Ernährungsrisiken“
Projektseminar 2: „Wirtschafts- und Migrsationsrisiken“

Veranstalter/in

Marina Münkler (Leitung), Heike Greschke, Thomas Günther, Thomas Henle, Lars Koch, Jochen Schanze, Joachim Scharloth

Ansprechpartner/in für Rückfragen (Tel. /Mail)

Prof. Dr. Marina Münkler, 0351/463-34593
sekretariat-mediaevistik@mailbox.tu-dresden.de

Art der Veranstaltung

Seminar

Termin(e) und Veranstaltungsort

BLOCKSEMINAR
24.04.17, 2.-3. DS, Festsaal Fak. Wirtschaftswissenschaften, Hülsse-Bau, Nordflügel, 3. Etage
29.05.17, 2.-6. DS, Festsaal Fak. Wirtschaftswissenschaften, Hülsse-Bau, Nordflügel, 3. Etage
03.07.17, 2.-6. DS, Festsaal Rektorat, Mommsenstr.11

Umfang der Lehrveranstaltung

SWS 2

Prüfungsleistungen

Die Prüfungsanmeldung erfolgt über die Formulare des Prüfungsamtes zum Ergänzungsbereich, bitte informieren Sie sich im Handbuch Aqua/EB (auf der Fak.-Homepage)

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

Am Montag, den 24. April 2017, starten die beiden interdisziplinären Projektseminare „Umwelt- und Ernährungsrisiken“ sowie „Wirtschaftsrisiken“. Sie sind Teil des FLiK-Moduls „Risiko“ und schließen damit an die interdisziplinäre Staffelvorlesung über „Risikokommunikation und Risikonarrative“ im WiSe 2016/17 an. Gleichwohl können die Seminare auch unabhängig von der Vorlesung besucht werden. Ziel ist die Verbindung natur-, wirtschafts-, sprach- und kulturwissenschaftlicher Perspektiven auf die Risiken der globalisierten Welt, die nun in studentischen Projektarbeiten erfolgt. Interdisziplinäre Gruppen von Studierenden wählen (oder kombinieren) dabei aus den Themengebieten Umwelt-, Ernährungs- und Wirtschaftsrisiken.
SE  „Umwelt- und Ernährungsrisiken“
Umwelt- und Ernährungsrisiken gehören historisch wie aktuell zu den besonders intensiv diskutierten Risiken. Für eine gelingende Risiko-Kommunikation spielen in beiden Fällen Risiko-Governance im öffentlichen Raum, die adäquate Einbeziehung verschiedener Stakeholder(gruppen) sowie ein Wissen über zugrundeliegende kulturelle Codierungen und Narrative (z.B. Heil/Askese, Gesundheit/Kontrolle, Allmacht der Natur/“profane Apokalypse“) eine entscheidende Rolle. Wie Risiken kommuniziert, wahrgenommen und bearbeitet werden, wird im Seminar anhand von aktuellen Beispielen aus den Kontexten Klimawandel und Ernährung bzw. Lebensmittel gemeinsam analysiert. Dazu werden Erfahrungen in der Kommunikation naturwissenschaftlicher Erkenntnisse in Verbindung gebracht mit soziologischen, medienwissenschaftlichen und literatur-, bzw. kulturwissenschaftlichen Methoden zur Erforschung von Risikowahrnehmung und -kommunikation.
SE  „Wirtschaftsrisiken“
Riskante Entscheidungssituationen gibt es auch in Unternehmen. Das Seminar befasst sich mit unternehmerischer Risikokommunikationen (z.B. bezogenen auf Risikomanagementsysteme und Risikoberichte) und interpretiert diese mit einschlägigen Sprachmodellen und linguistischen Textanalyseverfahren. Des Weiteren stehen Fragen der Medialisierung und Narrativierung wirtschaftlicher Risiken im Mittelpunkt. Dabei wird sich zeigen, dass ‚Fakten‘ und ‚Fiktionen‘ im Risiko-Diskurs immer schon miteinander verwoben sind. Ziel des Seminars ist damit eine Verbindung von wirtschafts-, sprach-, medien- und kulturwissenschaftlichen Ansätzen.
Organisatorischer Hinweis: Die beiden Seminare werden als Blockseminare angeboten, die gemeinsame Einführungsveranstaltung findet am 24.4. von 09:20 – 12:40 Uhr statt. Die Seminare schließen an die Staffelvorlesung „Risikokommunikation und Risikonarrative“ aus dem WS 16/17 an und können mit dieser zusammen als Gesamtmodul belegt werden. Der Besuch der Vorlesung bildet jedoch keine Voraussetzung für die Seminarteilnahme.
Die Seminare sind als Projektseminare konzipiert und werden von mehreren Dozentinnen und Dozenten aus den o.g. Bereichen gemeinsam veranstaltet. Die Studierenden können einerseits von der interdisziplinären Zusammenarbeit und den gebündelten Kompetenzen profitieren, andererseits Themen aus den angegebenen Bereichen in interdisziplinären Projektgruppen selbstständig erarbeiten.

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

Literatur

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

Eine Einschreibung zu diesen Veranstaltungen ist zwischen 13.03.-21.04.2017 auf der zugehörigen OPAL-Seiten möglich. Die Anmeldung ist verbindlich, die Teilnehmerzahl begrenzt:
https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/13549568000
(Zu Beginn der ersten Veranstaltung am 24.04. teilen sich die Teilnehmer_innen auf die beiden Seminargruppen auf.)

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (AQua)/Master (Ergänzungsbereich)
-Fakultät Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften
-Philosophische Fakultät
-Fakultät Wirtschaftswissenschaften
-Fakultät Mathematik- und Naturwissenschaften (Fachrichtung Chemie und Lebensmittelchemie)
-Fakultät Umweltwissenschaften

Institut/ Bereich

SLK, Germanistik

Veranstaltungstitel

Die Geschichte des deutschen Minnesangs erzählt nach der Großen Heidelberger Liederhandschrift

Veranstalter/in

Dr. Kay Malcher

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel. /Mail)

Dr. Kay Malcher, 0351/463-34593
Kay.malcher@ tu-dresden.de

Art der Veranstaltung

Vorlesung

Termin(e) und Veranstaltungsort

Donnerstag, 3. DS / HSZ/02

Umfang der Lehrveranstaltung

SWS 2

Prüfungsleistungen

Die Prüfungsanmeldung erfolgt über die Formulare des Prüfungsamtes zum Ergänzungsbereich, bitte informieren Sie sich im Handbuch Aqua/EB (auf der Fak.-Homepage)

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

Unter dem Begriff ‚Minnesang‘ versammelt man die Texte des ersten nachantiken Aufblühens weltlicher Liebeslyrik in Europa am Ende des 11. und im 12. und 13. Jahrhundert. Dessen kulturelle Nachwirkungen sind noch heute zu spüren. Zum einen prägt die Vorstellung von einem sittsamen, irgendwie feinen und gefühlvollen Umgang der Geschlechter miteinander unser Bild von der Epoche mit. Zum anderen kann man in zivilisationstheoretischer oder emotionsgeschichtlicher Sicht hierin überhaupt die Erfindung der Liebe sehen, so wie wir sie heute im Rahmen des Konzeptes ‚Gefühl‘ kennen.
Lange Zeit schon operiert die altgermanistische Forschung, wenn sie den deutschsprachigen Teil des historischen Gegenstandes untersucht, mit einem unbefriedigenden Geschichtsmodell. Unterlegt ist eine Teleologie der Entwicklung von Frühen zum Späten, von Aufblühen zum Verfall, die weder der Überlieferung in den Handschriften noch den Rahmenbedingungen literarischer Kommunikation in der Vormoderne gerecht wird. Die Vorlesung reagiert darauf, indem sie die literaturwissenschaftliche Geschichtserzählung zum Minnesang mit den Ordnungsarrangements der handschriftlichen Überlieferung konfrontiert. Im Zentrum steht dabei die Große Heidelberger oder auch Manessische Liederhandschrift vom Ende des 13. und Anfang des 14. Jahrhunderts.

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

Literatur

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

Eine Einschreibung zu dieser Veranstaltung ist zwischen 13.03.-21.04.2017 auf den zugehörigen OPAL-Seiten möglich.

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (AQua)/Master (Ergänzungsbereich)

Fakultät SLK und Philosophische Fakultät

Veranstaltungstitel

* gender³ – GenderHochDrei revisited: Gender in Transition

Veranstalter/in

GenderConceptGroup
(Prof. Dr. Maria Häusl, Prof. Dr. Stefan Horlacher, Prof. Dr. Antonia Kupfer, Prof. Dr. Gudrun-Loster-Schneider, Prof. Dr. Susanne Schötz, Prof. Dr. Elisabeth Tiller)

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung

Prof. Dr. Gudrun Loster-Schneider

Art der Veranstaltung

Interdisziplinäres Lehrprojekt

Termin(e) und Veranstaltungsort

4 Blockveranstaltungen
03.05., 17.05., 30.05./31.05./01.06. und 28.06./29.06.

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS
 

Prüfungsleistungen

Bachelor:
Teilnahme (2 LP)
3 Protokolle (5 LP)
Impulsreferate (2 LP)
Lektürebezogene Aufgabe (4 LP)
Master:
mdl. Kurzbeitrag (Impulsreferat)
Kurzüberprüfung (3 Protokolle)
Lektüreaufgabe (3 Protokolle)

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

keine

Literatur

keine

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

35
Anmeldung bei OPAL (bis zum 23.0417)

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (AQua)/Master (Ergänzungsbereich)

Anmerkungen

Die Zeiten, als Geschlechterfragen und -forschung noch mit sektiererischem Feminismus assoziiert wurden und ideologisch verminten Zündstoff für akademische, politische, publizistische und Stammtisch-Diskurse waren, scheinen bisweilen zwar immer noch nicht passé. Dessen ungeachtet hat sich in den letzten Jahrzehnten ‚Gender‘ jedoch zu einer leistungsstarken Analysekategorie für soziale und kulturelle Phänomene und Prozesse entwickelt und sich so – indirekt – auch als macht- und ideologiekritisches bewusstseinsbildendes Instrument gegen jegliche geschlechtlich argumentierenden Asymmetrien etabliert und bewährt.
Grundlegende und weiterführende Kenntnisse zu historischen Traditionslinien und aktuellen Perspektiven dieses ‚Gender Turn‘, wie er bspw. in Begriffen bzw. Konzepten des ‚Gendermainstreaming‘, der ‚Gender Critics‘, der ‚Gender-Diversity‘, ‚Gender Agency‘ oder ‚Gender Governance‘ zunehmend auch verschiedenste politische Handlungs- und Berufsfelder mitbestimmt, gehören daher als Teil einer allgemeinen und kritischen kulturellen Selbst- und Fremdkompetenz zu wichtigen fächerübergreifenden Schlüssel- und Basisqualifikationen.

Im (für alle offenen!) Anschluss an die drei großen interdisziplinären Triple-Lehrprojekte der GenderConceptGroup (http://tu-dresden.de/die_tu_dresden/bereiche/gsw/forschung/gcg) gender³ (WiSe 2014/15, gender³ reloaded (WiSe 2015/16) und gender³ intersektional (WiSe 2016/17) führt  das Lehrprojekt gender³ revisited im SoSe 2017 dieses nachgefragte Lehrformat in variierter Form fort und in weitere Fragen, Ansätze und Perspektiven der sozial- und kulturwissenschaftlichen Geschlechterforschung ein.
Die Gesamtveranstaltung setzt sich aus insgesamt vier fächerübergreifenden Blockveranstaltungen zusammen:
Der erste Block (03.05.2017, 4 Std.) umfasst eine Einführungsvorlesung (in der Reihe GenderLectures) und eine Projektwerkstatt. Ein zweiter Block (17.05.2017, 6 Std.) erarbeitet plenar und in Kurzreferaten ‚Meisterpositionen‘ der historischen und aktuellen Geschlechterwissenschaften. Der dritte Block (voraussichtl. Mi./Do./Fr. 30.05./31.05. + 01.06.2017, 10 Std.) involviert die Seminarteilnehmer/innen in die genderwissenschaftliche Nachwuchskonferenz „Gender in Transition? Geschlechterverhältnisse zwischen Persistenz und Diversität“. Im vierten Block (Mi./Do. 28.06./29.06.2017, 8 Std.) sind die Teilnehmer/innen eingebunden in eine weitere Lange GenderLeseNacht mit Ausschnitten aus Schlüsseltexten der aktuellen Genderforschung.

Institut/ Bereich

Institut für Politikwissenschaft
Lehrstuhl für Politische Theorie und Ideengeschichte

Veranstaltungstitel

Politik und Kultur in Zeiten der Ungewissheit

Veranstalter/in

Prof. Dr. Hans Vorländer

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel. /Mail)

Felicitas von Mallinckrodt
0351 / 463 37681

Art der Veranstaltung

Ringvorlesung

Termin(e) und Veranstaltungsort

5 Termine ab Anfang Mai 2017, u.a. Deutsches Hygiene-Museum
Details: https://ringvorlesungdresden.wordpress.com/

Umfang der Lehrveranstaltung

1 SWS

Prüfungsleistungen

Keine, Anwesenheitsnachweis

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

Unsere Zeit ist von tiefgreifenden Verunsicherungen geprägt. Gesichert geglaubte Weltbilder, Wertvorstellungen und tradierte Wissensordnungen wurden erschüttert und die Euphorie der Jahre 1989/90 ist verflogen. Das gilt für den vermeintlichen Siegeszug der Demokratie ebenso wie für die bisherige Selbstwahrnehmung des “Westens” als Impulsgeber für Fortschritt und Entwicklung. Hinzu kommen geopolitische Krisen, die das Empfinden von unkontrollierbaren Veränderungen verstärken.
Die Ringvorlesung “Kultur und Politik in Zeiten der Ungewissheit” lädt bereits zum dritten Mal führende Wissenschaftler und Intellektuelle ein, zu den großen Fragen unserer Zeit Stellung zu beziehen und – wo möglich – neue Wege zum Umgang mit Ungewissheit aufzuzeigen.
Programm: https://ringvorlesungdresden.wordpress.com/

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

Keine

Literatur

s. https://ringvorlesungdresden.wordpress.com/

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (AQua)/Master (Ergänzungsbereich)

Institut/ Bereich

Institut für Politikwissenschaft

Veranstaltungstitel

Systemvergleich I: Grundlagen & freiheitliche Systeme

Veranstalter/in

Prof. Dr. Werner J. Patzelt

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel. /Mail)

Verena Wielens
verena.wielens@tu-dresden.de

Art der Veranstaltung

Vorlesung

Termin(e) und Veranstaltungsort

Montag, 5. DS (14.50-16.20 Uhr)
wnb (siehe OPAL)

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS

Prüfungsleistungen

Klausur

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

In dieser Vorlesung werden die Vorbedingungen von Staatlichkeit, die Formen unterschiedlich starker Staatlichkeit, die Voraussetzungen von Demokratie sowie die Formen defizitärer Demokratien erläutert, desgleichen funktionslogische Zusammen-hänge im Kontext von Systemstabilität und -stabilisierung.

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

keine

Literatur

Abromeit, Heidrun und Michael Stoiber. 2006. Demokratien im Vergleich. Einführung in die vergleichende Analyse politischer Systeme. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Jahn, Detlef. 2013. Einführung in die vergleichende Politikwissenschaft. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Lauth, Hans.-Joachim. (Hrsg.). 2010. Vergleichende Regierungslehre. Eine Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
LeDuc, Lawrence, Niemi, Richard G. und Pippa Norris (Hrsg.). 2014. Comparing democ-racies. Elections and voting in a changing world. Los Angeles: Sage.
Lijphart, Arend. 2012. Patterns of democracy. Government forms and performance in thirty-six countries. New Haven: Yale University Press.
Lipset, Seymour Martin und Jason M. Lakin. 2004. The democratic century. Norman: University of Oklahoma Press.
Morlino, Leonardo. 1998. Democracy between consolidation and crisis. Parties, groups, and citizens in Southern Europe. Oxford: Oxford University Press.
Morlino, Leonardo. 2012. Changes for democracy. Actors, structures, processes. Oxford: Oxford University Press.
Norris, Pippa. 2012. Making democratic governance work. The impact of regimes on prosperity, welfare, and peace. Cambridge et al.: Cambridge University Press.
Pickel, Gert und Susanne Pickel (Hrsg). 2006. Demokratisierung im internationalen Vergleich. Neue Erkenntnisse und Perspektiven. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Patzelt, Werner J. 2005. Wissenschaftstheoretische Grundlagen sozialwissenschaftlichen Vergleichens. In Vergleichen in der Politikwissenschaft, Hrsg. Sabine Kropp und Michael Minkenberg, 16-54. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Schrenk, Klemens H. und M. Soldner (Hrsg.) 2010. Analyse demokratischer Regierungssysteme. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Vanhanen, Tatu. 2003. Democratization. A comparative analysis of 170 countries. Lon-don: Routledge.

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

keine

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (AQua)/Master (Ergänzungsbereich)

Institut/ Bereich

Institut für Politikwissenschaft

Veranstaltungstitel

Das politische System der BRD

Veranstalter/in

Prof. Dr. Werner J. Patzelt

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel. /Mail)

Verena Wielens
verena.wielens@tu-dresden.de

Art der Veranstaltung

Vorlesung

Termin(e) und Veranstaltungsort

Dienstag, 5. DS (14.50-16.20 Uhr)
wnb (siehe OPAL)

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS

Prüfungsleistungen

Klausur

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

In dieser Vorlesung wird systematisch das politische System der Bundesrepublik Deutschland dargestellt: von seinen geschichtlichen, sozioökonomischen und normativen Grundlagen über seine zentralen politischen Institutionen und Parteien, Verbände sowie Massenmedien bis hin zu den Eigentümlichkeiten seiner politischen Kultur.

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

keine

Literatur

Beyme, Klaus. 2017. Das politische System der Bundesrepublik Deutschland. Eine Einführung. Wiesbaden: Springer VS.
Gabriel, Oscar W. et al. (Hrsg.). 2005. Handbuch Politisches System der Bundesrepublik Deutschland. München/ Wien: Oldenbourg.
Hesse, Joachim Jens und Thomas Ellwein. 2012. Das Regierungssystem der Bundesrepublik Deutschland. Baden-Baden: Nomos.
Korte, Karl-Rudolf und Manuel Fröhlich. 2009. Politik und Regieren in Deutschland. Strukturen, Prozesse, Entscheidungen. Paderborn et al.: Schöningh.
Rudzio, Wolfgang. 2015. Das politische System der Bundesrepublik Deutschland. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Schmidt, Manfred G. 2011. Das politische System Deutschlands: Institutionen, Willensbildung und Politikfelder. München: BpB.

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

keine

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (AQua)/Master (Ergänzungsbereich)

Institut/Bereich

Institut für Soziologie

Veranstaltungstitel

** Methoden für die Praxis: Personalauswahlgespräche richtig führen

Veranstalter/in

Dipl.-Psych. Oliver Brust

Ansprechpartner/in

für Rückfragen oder

Anmeldung (Tel./E-Mail)

Name: Dipl.-Psych. Oliver Brust
Tel.: 463-36926
E-Mail: Oliver.Brust@tu-dresden.de
Anmeldung: über OPAL
https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/13800112141

Art der Veranstaltung

Seminar

Termin(e) und Veranstaltungsort

Wochentag: Mittwoch
DS: 1.DS
Beginn: 5. April 2017
Raum: FAL 235
Sowie zwei Blocktage am 21.4.17 und 1.7.17

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS

Beschreibung/

Ziele der Veranstaltung

Im Seminar "Methoden für die Praxis - Personalauswahlgespräche richtig führen" erlernen die Studierenden Grundlagen strukturierter Interviewführung für den speziellen Anwendungskontext der Personalauswahl. Die Struktur des Seminars orientiert sich am diagnostischen Prozess: Anforderungsanalyse, Leitfadenerstellung, Interviewdurchführung, –auswertung und Rückmeldung.
In sechs Seminarsitzungen und zwei Blocktagen werden grundlegende Inhalte vermittelt, diese werden in Interviewübungen erprobt und abschließend in einem simulierten Vorstellungsgespräch vertieft, das von den Studierenden in Gruppenarbeit vorbereitet, durchgeführt und ausgewertet wird.
Für die schriftliche Auswertung (Kurzgutachten zur Eignung des Bewerbers) erhalten die Studierenden neben des AQUA-Leistungsnachweises einen benoteten Leistungsschein, der detailliert die erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten darstellt und der einer Bewerbung für ein Praktikum oder eine Tätigkeit im Personalbereich beigelegt werden kann.

Voraussetzungen/
Vorkenntnisse

Interesse am Thema Personalauswahl, Interesse an einer Tätigkeit im Personalbereich

Literatur

wird im Seminar bekannt gegeben

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

Die Teilnehmeranzahl ist auf 12 Teilnehmer begrenzt.

Angeboten für folgende Studiengänge/
Verwendbarkeit

AQUA Soziologie Bachelor/Diplom/Master

Anmerkungen

Das Seminar richtet sich an Studierende im fortgeschrittenen Bachelor-/Master-/Diplomstudium, die ein Praktikum bzw. eine Tätigkeit im Personalwesen anstreben.

Institut/Bereich

Institut für Soziologie

Veranstaltungstitel

** Beratung zu Abschlussarbeiten und zum wissenschaftlichen Schreiben

Veranstalter/in

Dr. I. Blaich, Studienberater

Ansprechpartner/in
für Rückfragen oder Anmeldung (Tel./E-Mail)

Dr. I. Blaich, Studienberater
ingo.blaich@tu-dresden.de
0351 463- 37400

Art der Veranstaltung

Übung

Termin(e) und Veranstaltungsort

Wochentag: Mittwoch
DS: 5.DS
Beginn: 05.04.2017
Raum: FAL 235
Falkenbrunnen (Chemnitzer Str. 46a)

Umfang der Lehrveranstaltung

1 SWS

Beschreibung/Ziele der Veranstaltung

In der Übung werden Grundkenntnisse zum wissenschaftlichen Schreiben aufgefrischt und vertieft. Was ist der je individuelle, optimale Schreibstil? Was kann man bei Schreibblockaden tun? Zudem ist Zeit für das Besprechen individueller Schreibprobleme

Voraussetzungen/
Vorkenntnisse

keine

Literatur

-

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

-

Angeboten für folgende Studiengänge/
Verwendbarkeit

AQUA Soziologie Bachelor/Master

Anmerkungen

Institut/Bereich

Institut für Soziologie

Veranstaltungstitel

** Informationen und Beratung zum Berufspraktikum

Veranstalter/in

Dr. P. Fischer, Praktikumsbeauftragter

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel./E-Mail)

Dr. P. Fischer, Praktikumsbeauftragter

0351 463- 34716
Um Anmeldung vorab per E-Mail wird gebeten.

Art der Veranstaltung

Übung

Termin(e) und Veranstaltungsort

Wochentag: Mittwoch
DS: 3.DS
Beginn: 5. April 2017
Raum: FAL 228 (Büro Dr. Fischer)
Falkenbrunnen (Chemnitzer Str. 46a)

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS

Beschreibung/Ziele der Veranstaltung

Klärung von Fragen und Zielen des Berufspraktikums. Informationen zur Durchführung und zur Anerkennung anderer Tätigkeiten

Voraussetzungen/
Vorkenntnisse

keine

Literatur

-

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

-

Angeboten für folgende Studiengänge/
Verwendbarkeit

AQUA Soziologie Bachelor/Master
Ergänzungsbereiche

Anmerkungen

Institut/Bereich

für Geschichte/Neuere und Neueste Geschichte

Veranstaltungstitel

*** Erinnern mit Gefühl? Vermittlung von DDR-Geschichte – wo bleiben die Gefühle?

Veranstalter/in

Prof. Dr. Dagmar Ellerbrock / Matthias Spaniel

Ansprechpartner/in

für Rückfragen oder

Anmeldung (Tel./E-Mail)

- Prof. Dr. Dagmar Ellerbrock
Tel.: 463 35915
E-Mail:

- Matthias Spaniel
E-Mail:

Art der Veranstaltung

Übung

Termin(e) und Veranstaltungsort

Blockveranstaltung
Termine und Orte siehe KVV oder OPAL

Umfang der Lehrveranstaltung

Beschreibung/Ziele der Veranstaltung

Siehe KVV für SoSe 2017

Voraussetzungen/
Vorkenntnisse

Literatur

Siehe KVV (Einführende Literatur)

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

-

Angeboten für folgende Studiengänge/
Verwendbarkeit

BA-, MA- und Lehramtsstudiengänge (siehe auch KVV)

Anmerkungen

-

Institut/Bereich

Geschichte

Veranstaltungstitel

*** Die Einführung des Frauenwahlrechts in Deutschland / Sachsen. In Vorbereitung des einhundertjährigen Jubiläums

Veranstalter/in

Prof. Dr. Susanne Schötz in Zusammenarbeit mit dem Frauenstadtarchiv Dresden

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel. /Mail)

Prof. Dr. Susanne Schötz
, 0351/463-35806; 35851

Art der Veranstaltung

Praxisseminar

Termin(e) und Veranstaltungsort

Ort: BZW/A418/U, Zeit: Donnerstag, 5. DS (14:50–16:20 Uhr)

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS

Prüfungsleistungen

Möglich: Seminararbeit, Referat, Essay

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

Im November 2018 jährt sich zum einhundertsten Mal die Einführung des Frauenwahlrechts in Deutschland – ein Meilenstein in der Geschichte der politischen Partizipation von Frauen wie in der Geschichte der Demokratie überhaupt. Das Praxisseminar in Zusammenarbeit mit dem Frauenstadtar- chiv Dresden leitet Studierende an, sich auf der Grundlage eigener lokal- oder landesgeschichtlicher sowie biografischer Forschungen vielschichtig mit der Thematik auseinanderzusetzen. Noch immer wissen wir vergleichsweise wenig über die Einführung und Wahrnehmung des Frauenwahlrechts vor Ort, wo plötzlich jahrelange Gegner/innen und Befürworter/innen politischer Partizipationsrechte von Frauen um die Gunst der Wählerinnen warben. Untersucht werden soll, welche Bedeutung dem Frau- enwahlrecht in der Geschichte der Frauenbewegung sowie im langen Ringen um die Gleichberechti- gung der Geschlechter zukam, welche konkreten politisch-emotionalen Auseinandersetzungen sich vor Ort abspielten und wie und mit welchen Schwerpunkten sich die Parlamentarierinnen der Weima- rer Republik in die Landes- und Kommunalpolitik einbrachten. Die studentischen Forschungen sollen zur Vorbereitung einer Ausstellung zur Einführung des Frauenwahlrechts in Sachsen beitragen – hier liegt ihr konkreter berufspraktischer Bezug.

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

Allgemeine Geschichtskenntnisse auf Abiturniveau

Literatur

Ariadne 40. Parteilichkeiten. Politische Partizipation von Frauen - Erfahrungen mit männlichen Politik- bereichen, Kassel 2008; B. Bab u.a. (Hg.): Mit Macht zur Wahl: 100 Jahre Frauenwahlrecht in Europa, Bonn 2006; G. Bock: Das politische Denken des Suffragismus: Deutschland um 1900 im internationalen Vergleich, in: dieselbe: Geschlechtergeschichte der Neuzeit. Ideen, Politik, Praxis, Göttingen 2014, S. 168-203; C. Hikel, N. Kramer, E. Zellmer (Hg.): Lieschen Müller wird politisch. Geschlecht, Staat und Partizipation im 20. Jahrhundert, München 2008; U. Rosenbusch: Der Weg zum Frauenwahlrecht in Deutschland, Baden-Baden 1998; A. Schaser: Zur Einführung des Frauenwahlrechts vor 90 Jahren am 12. November 1918, in: Feministische Studien, 1/1990, S. 97-110; C. Wickert (Hg.): „Heraus mit dem Frauenwahlrecht“: die Kämpfe der Frauen in Deutschland und England um die politische Gleichberech- tigung, Pfaffenweiler 1990.

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

20

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (AQua)/Master (Ergänzungsbereich):
Hist Erg AM 2
PhF-MA-FMEW, PhF-MA-FMSW, SLK-MA-EB-FM, SLK-MA-FaEB-EFM

Anmerkungen

keine

Institut/ Bereich

Bereich Geistes- und Sozialwissenschaften, Zentrum für Integrationsstudien

Veranstaltungstitel

* Taboo and Transgression. The Power of the (Un)Told in Post-Migrant Society

Veranstalter/in

Dr. Sara Hägi-Mead

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel. /Mail)

Dr. Karoline Oehme-Jüngling, +49 351 463-40628,
Anmeldungen für die Lehrveranstaltung bitte ab 1. Mai bis 31. Mai 2017 online über www.tu-dresden.de/zfi/tabooandtransgression

Art der Veranstaltung

Internationale Tagung

Termin(e) und Veranstaltungsort

Tagung: 22. Juni 2017 (9-voraus. 22 Uhr), Vortragsaal der  Sächsischen Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek Dresden (SLUB)

Umfang der Lehrveranstaltung

 2 SWS
 

Prüfungsleistungen

Essay (3 Seiten), 2LP: eine konkrete Aufgabenbeschreibung wird ab Mitte Mai 2017 zur Verfügung gestellt

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

Im Vordergrund der internationalen Tagung, die zugleich als Lehrveranstaltung interessierten Studierenden geöffnet werden soll, stehen Fragen wie Tabu und Transgression im Kontext von Integrationsprozessen wirken und gesellschaftliche Transformationsprozesse auslösen können.
Das Thema Tabu und Transgression ist eines, das unterschiedliche Aspekte der Gesellschaft betrifft, alleine dadurch, dass unterschiedliche Ebenen betroffen sind: Die Handlungsebene (Handlungstabus und Handlungsüberschreitungen), die Kommunikationsebene (Kommunikationstabus und Kommunikationsüberschreitungen) und die Sprachebene (Sprachtabus und Sprachüberschreitungen). Eine interdisziplinäre Herangehensweise aus linguistischer, erziehungswissenschaftlicher, soziologischer, kultur- und sozialanthropologischer Perspektive liegt daher auf der Hand.
Tabus, die so genannt ungeschriebenen Gesetze des Zusammenlebens, gibt es in jeder Gemeinschaft und in jeder Gemeinschaft, gibt es unterschiedliche. Ohne Tabus würde keine Gesellschaft funktionieren. Tabus werden durch Sozialisation erworben und haben die wichtige Funktion, Identität zu sichern. Tabubrüche sind entsprechend identitätsbedrohend für Gruppen und Kulturen. Gleichzeitig sind es aber auch Tabubrüche, die gegebenenfalls Entwicklung ermöglichen und neue Prozesse der gesellschaftlichen Selbstverständigung anstoßen. Ähnlich verhält es sich mit Transgressionen: Überschreitungen in Form verbalen Übergriffen, Hate Speeches und Beleidigungen jeglicher Art können einerseits Integrationsprozesse grundlegend hemmen und Desintegration offenbaren, aber in der Provokation von Gegenreaktionen auch Prozesse einer (notwendig gewordenen) Verständigung und Kommunikation hervorrufen.
Insbesondere die Gleichzeitigkeit von Tabus und Transgression einer demokratischen Gesellschaft ist erklärungsbedürftig, offenbaren sich hier doch Phänomene des Verschweigens und des Überschreitens, die der freiheitlichen Werteordnung entgegenstehen. Genau diese Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen hat aber Einfluss auf Integrationsprozesse in einer diversen Gesellschaft, die es im Detail, das heißt in Bezug auf ihre ursächlichen und kontextuellen Bedingungen, Funktionen und Wirkweisen sowie Konsequenzen zu erklären und zu verstehen gilt. Vor diesem Hintergrund sind Tabu und Transgression im Kontext von Integrationsprozessen hochgradig relevant und zwar sowohl in ihrer Schutzfunktion als auch in der Notwendigkeit, sie zu überwinden, damit gesellschaftliche Prozesse stattfinden können. Im Rahmen der Tagung werden folgende Fragen diskutiert:

• Welche Tabus und Transgressionen tauchen v.a. in Migrations- und Integrationsprozessen auf?
• Welche Tabus stellen Hemmnisse für Integrationsprozesse dar?
• Welche Tabus gibt es im Kontext von Flucht und Migration?
• Wie verhalten sich Tabu und Transgression zueinander?
• Welche Form von Transgression hemmen Integration? Welche fördern sie?
• Wer ist in der Position, Tabugrenzen überschreiten zu können?

Die Studierenden erhalten einen Einblick in aktuelle Diskussionen der interdisziplinären Forschung zu Tabu und Transgression und sind aufgefordert, sich in Form eines Essays mit einer selbstgewählten Fragestellung im Rahmen des Themenbereichs auseinanderzusetzen.

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

keine

Literatur

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

keine

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (AQua)

Anmerkungen

Die Tagung wird in englischer Sprache durchgeführt.
Die Internationale Tagung wird voraus. mit einer Abendveranstaltung beschlossen (ca. 20-22 Uhr).
Zur Tagung selbst werden – über das Sommersemester 2017 verteilt – voraus. vier begleitende Workshops in Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern wie dem Kunsthaus Dresden, der Kustodie der TUD und der Sächsischen Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek Dresden (SLUB) stattfinden.
Bitte informieren Sie sich über das Programm der Internationalen Tagung sowie das Begleitprogramm über die Homepage des Zentrums für Integrationsstudien: www.tu-dresden.de/zfi/tabooandtransgression

Institut/Bereich

Bereich Geistes- und Sozialwissenschaften, Zentrum für Integrationsstudien

Veranstaltungstitel

*** Summer School: Vocational Integration in Post-Migrant Society

Veranstalter/in

Prof. Dr. Friedrich Funke, Dr. Sara Hägi-Mead

Ansprechpartner/in
für Rückfragen oder
Anmeldung (Tel./E-Mail)

Dr. Karoline Oehme-Jüngling, +49 351 463-40628,
Anmeldungen für die Lehrveranstaltung bitte ab 1. Juni bis 31. Juni 2017 online über https://tu-dresden.de/zfi/summer-school

Art der Veranstaltung

Summer School

Termin(e) und

Veranstaltungsort

Montag (3.7.2017): 16 – 17:30 Uhr
Dienstag (4.7.2017): 9 -10:30 Uhr und 10:50 – 12:20 Uhr
Mittwoch (5.7.2017): 9 -10:30 Uhr und 11 – 12:30 Uhr
Donnerstag (6.7.2017): 9 -10:30 Uhr
Donnerstag (6.7.2017): 9 -10:30 Uhr und 17:30 – 19 Uhr

Umfang der
Lehrveranstaltung

1 SWS (bei Besuch von 4 Vorträgen)

Prüfungsleistungen

Anwesenheit

Beschreibung/Ziele der Veranstaltung

Im Vordergrund der internationalen Summer School, die zugleich als Lehrveranstaltung interessierten Studierenden geöffnet werden soll, stehen Fragen nach der Integration von Migrant*innen durch Ausbildung und Arbeit.Als eine der größten gesamtgesellschaftlichen Aufgaben im Einwanderungsland Deutschland gilt die Integration von Menschen jeglicher Zugehörigkeiten (Ethnie, Alter, Geschlecht etc.) in eine als inklusiv verstandene Gesellschaft, insbesondere die Herausforderung, die Potenziale einer pluralistischen Gesellschaft zu nutzen und zu fördern. Eine für unterschiedliche Diversitäten offene Gesellschaft ist im Fokus sogenannter post-migrantischer Ansätze, die die Perspektive von der Migration hin auf die daraus resultierenden Prozesse – soziale und politische Transformationen, Konflikte und Identitätskonstruktionen – richten (Foroutan 2015). Das Themenfeld Integration und Arbeit in der post-migrantischen Gesellschaft ist in diesem Zusammenhang von enormer Bedeutung, da hier wesentlich gesellschaftliche Teilhabe ermöglicht und angesichts von Fachkräftemangel und demografischer Entwicklung auch die Entwicklung des Arbeitsmarktes verbessert werden kann. Um diesbezügliche Praktiken und Konzepte eingehend zu diskutieren setzt sich die Summer School 2017 intensiv mit dem Thema der Integration mit besonderem Fokus auf die (Weiter-)Entwicklung von Strukturen und Prozessen beruflicher Bildung und Beschäftigung unter der Bedingung von Diversität auseinander. Das Themenfeld von Integration und Arbeit soll möglichst weit behandelt werden, um den interdisziplinären Zugriff zu ermöglichen und daraus neue Synergien für die Forschung zu schöpfen.

Voraussetzungen/
Vorkenntnisse

keine

Literatur

keine

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

keine

Angeboten für folgende Studiengänge/
Verwendbarkeit

Bachelor (AQua)/Master (Ergänzungsbereich)

Anmerkungen

Die Summer School wird in englischer Sprache durchgeführt.
Bitte informieren Sie sich über das Programm der Summer School über die Homepage des Zentrums für Integrationsstudien: https://tu-dresden.de/zfi/summer-school

Institut/ Bereich

Institut für Germanistik

Veranstaltungstitel

Schauspielkurse (Grund- und Aufbaukurse)

Veranstalter/in

die bühne – das Theater der TU

Ansprechpartner/in für Rückfragen oder Anmeldung (Tel. /Mail)

Anmeldung unter:
Infos unter: https://die-buehne.tu-dresden.de/spielen-ii/
Verantwortlicher Ansprechpartner: Matthias Spaniel (künstlerischer Leiter die bühne)

Art der Veranstaltung

Übung

Termin(e) und Veranstaltungsort

Jeden Dienstagabend im Semester 2 Stunden
Beginn 18:30Uhr oder 20:30Uhr , WEB KLEM

Umfang der Lehrveranstaltung

2 SWS ; 2 LP

Prüfungsleistungen

Öffentliche Präsentation

Beschreibung/ Ziele der Veranstaltung

Grundlagen des Schauspiels (Grundkurs)
Szenen- und Monologstudium (Aufbaukurs)

Voraussetzungen/ Vorkenntnisse

Für den Aufbaukurs ist die Absolvierung des Grundkurses obligatorisch.

Literatur

Begrenzung der Teilnehmeranzahl

Je Kurs max. 20 TN

Angeboten für folgende Studiengänge/ Verwendbarkeit

Bachelor (AQua)/Master (Ergänzungsbereich)

Anmerkungen

In Kooperation mit die bühne – das Theater der TUD