Lehramt an Grundschulen studieren (Staatsprüfung) ✔ TU Dresden

Inhaltsverzeichnis

Fächer

Es werden immer ein Fach und drei Grundschuldidaktiken studiert. Bei der Bewerbung ist nur das gewünschte Fach anzugeben.

Eine Immatrikulation ist erst möglich, wenn der Bewerber, sofern er Kunst oder Musik als Fach gewählt hat, einen Eignungstest oder im Fach Englisch einen Sprachtest bestanden hat. Sofern Kunst oder Musik als Wahlfach im Rahmen der Grundschuldidaktiken studiert wird, ist vorab kein Eignungstest erforderlich.

Fach

Je nach Wahl des Fachs ergibt sich die Zuordnung der Grundschuldidaktiken:
— Fach Deutsch in Kombination mit den Grundschuldidaktiken Mathematik und Sachunterricht sowie dem Wahlfach Kunst oder Musik oder Werken
— Fach Mathematik in Kombination mit den Grundschuldidaktiken Deutsch und Sachunterricht sowie dem Wahlfach Kunst oder Musik oder Werken
— Fach: Englisch, Ethik/Philosophie, Evangelische Religion, Katholische Religion, Kunst, Musik jeweils in Kombination mit den Grundschuldidaktiken Deutsch, Mathematik und Sachunterricht

Studienvoraussetzungen

Voraussetzung für die Aufnahme des Studiums ist die allgemeine Hochschulreife (Abitur) oder eine vergleichbare Hochschulzugangsberechtigung.

NC-Auswahlverfahren

Im NC-Studiengang Lehramt an Grundschulen wird die Durchschnittsnote der Hochschulzugangsberechtigung um 0,5 verbessert, wenn ein mindestens einjähriges Freiwilliges Soziales Jahr Pädagogik (FSJ Pädagogik) oder alternativ ein Vollzeitpraktikum in einer pädagogischen Einrichtung für Kinder, Jugendliche oder junge Erwachsene von mind. 6 monatiger Dauer und einem Stundenumfang von mind. 700 Stunden nachgewiesen werden kann. Zu diesem Zweck muss nach Durchführung der Online-Bewerbung ein entsprechender Antrag sowie der Nachweis über das absolvierte FSJ oder Praktikum an die TU Dresden gesandt werden. Den Link zum Antrag erhält man nach Eingabe der Daten im Bewerbungsportal.
Darüber hinaus wird die Durchschnittsnote der Hochschulzugangsberechtigung um maximal 1 Note verbessert, wenn durch die Bewerberin bzw. den Bewerber nachgewiesen werden kann, dass vertiefte Kenntnisse der sorbischen Sprache (Niveau B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens) vorliegen.
Allgemeine Informationen zum Auswahlverfahren in NC-Studiengängen sowie die Grenzwerte der letzten Zulassung in zurückliegenden Verfahren finden Sie hier.

Sprachvoraussetzung Deutsch

Internationale Studienbewerber:innen sowie deutsche Bewerber:innen mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung informieren sich bitte auf folgender Seite: erforderliche Sprachkenntnisse.

Informationen zum Studienkolleg

Studienbewerber:innen mit einer ausländischen Hochschulzugangsberechtigung, welche gemäß den Bewertungsrichtlinien der Kultusministerkonferenz (KMK) keinen direkten Hochschulzugang in Deutschland ermöglicht, müssen vor Studienbeginn ein Studienkolleg besuchen. Hier können Sie die fachgebundene Hochschulzugangsberechtigung erwerben. Weitere Informationen finden Sie auf den Seiten zum Studienkolleg.
Der ausgewählte Studiengang ist folgendem Schwerpunktkurs am Studienkolleg zugeordnet:
fächerabhängig (Fachbindung abhängig von den gewählten Fächern)

Hinweise zur Bewerbung

Die erforderlichen Sprachkenntnisse sind abhängig von der Fächerwahl. Für einzelne Fächer sind ggf. fachspezifische Studienvoraussetzungen zu erbringen.

Allgemeines zum Studiengang

Ziele des Studiengangs Lehramt an Grundschulen:
Die Studierenden kennen die fachlichen Zusammenhänge der Bildungswissenschaften und des studierten Fachs sowie der Grundschuldidaktik. Sie besitzen berufsbezogene Schlüsselqualifikationen und sind in der Lage, Lehr-Lernprozesse zu planen, zu gestalten und auszuwerten. Sie können wissenschaftliche Methoden und Erkenntnisse anwenden. Die Studierenden verfügen über die Kompetenzen zur Bewältigung der Aufgaben in den Bereichen Unterrichten, Erziehen, Beurteilen und Innovieren entsprechend der Vereinbarung der KMK zu den Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften.

An das Studium schließen sich in Sachsen ein Vorbereitungsdienst und die Zweite Staatsprüfung an. Erst das Bestehen der Zweiten Staatsprüfung berechtigt zur Aufnahme der Berufstätigkeit als Lehrerin bzw. Lehrer an einer staatlichen Schule.

Studieninhalt

Das Studium für das Lehramt an Grundschulen beinhaltet ein Fach mit der zugehörigen Fachdidaktik und drei Grundschuldidaktiken, die Bildungswissenschaften einschließlich Grundschulpädagogik, die schulpraktischen Studien (semesterbegleitend und in Blockform) sowie die Ergänzungsstudien. Das Studium des Faches erfolgt an der Fakultät, an der das Fach angeboten wird, die Grundschuldidaktiken und die Bildungswissenschaften werden an der Fakultät Erziehungswissenschaften studiert.

In den Bildungswissenschaften beschäftigen sich die Studierenden mit Bildungs- und Erziehungsprozessen, der Grundschulpädagogik, der Unterrichts- und Professionsforschung sowie der Allgemeinen Didaktik, pädagogischer Psychologie und dem Bildungssystem.
Es sind folgende Module zu belegen:

1. Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik
2. Einführung in die Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
3. Konzeptionen des Grundschulunterrichts
4. Schulpraktische Studien: Blockpraktikum A
5. Grundlagen der Lern-, Instruktions-, Gedächtnis- und Entwicklungspsychologie
6. Diagnostik und Übergänge in der Grundschule
7. Grundlagen und Anwendungen der Lehr-Lern- und Entwicklungspsychologie
8. Psychologische Grundlagen zu Lern- und Verhaltensauffälligkeiten und Anwendungen der Instruktions- und Entwicklungspsychologie
9. Inklusion in der Grundschule.

Die Ergänzungsstudien umfassen im Studiengang Lehramt an Grundschulen die Sprecherziehung, politische Bildung und die Medienbildung sowie weitere Angebote zur individuellen Vertiefung und Profilierung.

Den Studienabschluss bildet die Erste Staatsprüfung, die zusätzlich zu allen Modulprüfungen abgelegt werden muss.
Die Erste Staatsprüfung setzt sich aus einer wissenschaftlichen Arbeit, zwei mündlichen Prüfungen und einer schriftlichen Prüfung zusammen.

Im Laufe des Studiums werden einschließlich der Ersten Staatsprüfung 240 Leistungspunkte (ECTS) erworben.

Zulassungsvoraussetzungen zur Staatsprüfung:
In Englisch wird ein Auslandsaufenthalt gefordert (2 Monate).

Zur Modulbeschreibung

Struktur

Grundschuldidaktik — 75 Leistungspunkte (ECTS)
Fach — 45 Leistungspunkte (ECTS)
Fachdidaktik/Grundschuldidaktik des Fachs — 15 Leistungspunkte (ECTS)
Bildungswissenschaften einschließlich Grundschulpädagogik — 40 Leistungspunkte (ECTS)
Schulpraktische Studien — 25 Leistungspunkte (ECTS)
Ergänzungsstudien — 15 Leistungspunkte (ECTS)
Erste Staatsprüfung — 25 Leistungspunkte (ECTS)

Besonderheiten

SOLL ICH EIN LEHRAMTSSTUDIUM BEGINNEN?
Sie spielen mit dem Gedanken Lehramt zu studieren, sind sich aber unsicher, ob das Lehramtsstudium und der Lehrberuf das Richtige für Sie sind? Sie möchten mehr über die Anforderungen des Berufs wissen? Das externe Laufbahnberatungsprogramm „Career Counselling for Teachers“ (CCT) unterstützt Sie bei Ihrer Entscheidung für oder gegen ein Lehramtsstudium.
Gewinnen Sie mithilfe vielfältiger Informationen, Links und Reportagen zum Lehramtsstudium und zum Lehrberuf mehr Klarheit über Ihr Berufsziel. Bei Ihrer Entscheidung hilft Ihnen etwa die Geführte Tour 1.
Mehr Informationen zum CCT und weitere Informationen zur Studienwahl finden Sie auf der Homepage des ZLSB.

STUDIENVORBEREITUNG
Für den optimalen Einstieg in das Studium bietet Ihnen die TU Dresden die wichtigsten Inhalte des Faches Mathematik kompakt zusammengefasst und interaktiv aufbereitet als Online-Vorbereitungskurse an. Damit können Sie sich zu jeder Zeit und von überall aus in Ihrem eigenen Lerntempo vorbereiten.
In zahlreichen Übungen und Testaufgaben können Sie prüfen, ob Sie alles verstanden haben. Unsere Tutor(innen) beantworten Ihre Fragen zum Lernstoff sowohl per E-Mail als auch im Forum. Der Kurs richtet sich an Schüler/innen der 11. und 12. Klasse sowie an Studienanfänger/innen.
Die Nutzung ist selbstverständlich kostenlos.
Weitere Informationen zur Nutzung und die Links zu den Online-Kursen finden Sie auf dein-Studienerfolg.

Auslandsaufenthalt

Lust auf ein Semester im Ausland? Auslandssemester, -praktika oder Sprachkurse – als Student:in profitieren Sie auf jeden Fall von einem Auslandsaufenthalt. Sie können Ihre Fach- und Sprachkenntnisse verbessern, Kontakte knüpfen, Freunde gewinnen, andere Kulturen kennenlernen und vieles mehr. Mehr Informationen gibt es auf den Seiten des International Office.

Pflichtpraktikum während des Studiums

In den schulpraktischen Studien lernen die Studierenden, die fachwissenschaftlichen, allgemein- und fachdidaktischen Kenntnisse mit der praktischen Planung und Gestaltung von Unterrichtsprozessen zu verbinden. Sie reflektieren ihre eigene Berufsrolle und leiten daraus Konsequenzen sowohl für ihr praktisches Handeln als auch für ihr weiteres Studium ab. Im Studiengang für das Lehramt an Grundschulen sind fünf Schulpraktika vorgesehen:

Nach dem zweiten oder dritten Semester wird das Blockpraktikum A, im Rahmen der Bildungswissenschaften, absolviert. Es umfasst ein vierwöchiges Schulpraktikum in Blockform mit begleitetem Unterrichten sowie die Vor- und Nachbereitung des Praktikums.
Die schulpraktischen Übungen finden jeweils auf das gewählte Fach bzw. auf die Grundschuldidaktiken bezogen im zweiten Studienjahr semesterbegleitend im Rahmen von Kleingruppen statt. Hier entwickeln die Studierenden Kompetenzen in der Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht unter besonderer Berücksichtigung fachdidaktischer Kenntnisse.

Die beiden Blockpraktika B finden ebenfalls bezogen auf das gewählte Fach bzw. die Grundschuldidaktiken statt. Die Studierenden wenden die erworbenen fachlichen, didaktischen und pädagogisch-psychologischen Kenntnisse bei der Reflexion von Lehr- und Lernprozessen durch selbstständige Planung, Durchführung und Auswertung eines größeren Lehrabschnittes an.

Berufsfelder

Nach Abschluss des universitären Studiums ist ein Vorbereitungsdienst (Referendariat) zu absolvieren. Dieser beginnt jeweils zum 1. Februar bzw. 1. August und dauert 18 Monate. Daran schließt sich die Berufseinstiegsphase an.

Wer sich jetzt für ein Lehramtsstudium entscheidet, hat beste Aussichten, nach dem Studium als Lehrerin oder als Lehrer in Sachsen arbeiten zu können. Das heißt: Der Lehrerberuf ist ein Beruf mit Zukunft. Weitere Infos unter http://www.lehrer-werden-in-sachsen.de

Studiendokumente

Die Amtlichen Bekanntmachungen der TU Dresden beinhalten alle veröffentlichten Ordnungen. Benutzen Sie die Suchmöglichkeiten, um die gewünschten Dokumente zu finden: Amtliche Bekanntmachungen

Zusätzlich sind die Ordnungen auf den Webseiten der zuständigen Einrichtung auffindbar.