Student advisory service

© TU Dresden

Name

Darius Mertlik

Send email

<a target="_blank" class="ms-href external-link" data-a0="https://s" data-a1="ecuremail" data-a2=".tu-dresd" data-a3="en.de/web" data-a4=".app?" data-b0="rcpt=ZGFy" data-b1="aXVzLm1lc" data-b2="nRsaWtAdH" data-b3="UtZHJlc2R" data-b4="lbi5kZQ==">Send encrypted email</a> <span>via the SecureMail portal (for TUD external users only).</span>

• Concact Information

  Studienfachberater Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen / Berufliche Fachrichtungen BFR Labor- und Prozesstechnik; Didaktik der Chemie

  Organization Name

  Studienfachberatung

  Studienfachberatung

  Address work

  Visiting address:

  Münchner Straße 1, Room MS1 576

  01187 Dresden

  Show map of this location.

  work Tel.

  +49 351 463-34935

  Office hours:

  Vorlesungszeit:
  Die.: 14:00-15.00 Uhr MS1/576
  
  Vorlesungsfreie Zeit:
  Nach Vereinbarung—Anmeldung per E-mail

  Wissenschaftlicher Projektmitarbeiter

  Organization Name

  Berufliche Fachrichtung Chemietechnik

  Berufliche Fachrichtung Chemietechnik

  Address work

  Visiting address:

  Münchner Straße 1, Room MS1 576

  01187 Dresden

  Show map of this location.

  work Tel.

  +49 351 463-34935

• Scientific career
  seit 01/2023 TU Dresden

  Wissenschaftlicher Mitarbeiter, berufliche Fachrichtung Chemietechnik; Didaktik der Chemie

  
  

  08/2021 - 06/23 TU Dresden

  Wissenschaftlicher Projektmitarbeiter, "Synergetische Lehrerbildung im exzellenten Rahmen", 

  Teilprojekt 8: "Außerschulische Lernorte in der Lernlandschaft Sachsen"

  
  

  05/2020 - 03/2021 TU Dresden

  Studentische Hilfskraft 

  
  

  10/2016 - 06/2021 TU Dresden

  Studium gymnasiales Lehramt, Mathematik/Chemie, Abschluss Erstes Staatsexamen

  
  
• Research topics and focal points
  • experimenteller Kompetenzen im Chemieunterricht
  • Binnendifferenzierung im Kontext von Aufgabenkultur
  • außerschulisches und fächerübegreifendes Lernen 

  
  
• Current publications

  Beiträge in Sammelbänden

  Kühne, Tino; Mathiszik, Maria; Mertlik, Darius; Niethammer, Manuela (2024). An authentischen Problemen Lehren lernen - Ein hochschuldidaktischer Ansatz zur Entwicklung (über-)fachlicher Kompetenzen. In: Nicole Graulich, Julia Arnold, Stefan Sorge, Marcus Kubsch (Hrsg.): Lehrkräftebildung von morgen - Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen. Münster: Waxmann Verlag, S. 179-188.

  
  

  Mertlik, Darius und Böning, Paul (2023). Bewerten und Argumentieren am außerschulischen Lernort - Entwicklung eines Analyseinstrumentes. Tagungsband zur 42. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik vom 12.09.22-15.09.22, RWTH Aachen.

  
  

  Vorträge

  Böning, P.; Mertlik, D. (2021). MINT-Lernen im Bergbaumuseum?! Außerschulisches naturwissenschaftliches Lernen an MINT-untypischen Lernorten“; (online), MINT-Aktionswoche: „MINT-vernetzt“, 24.11.2021.

  
  

  Schlünz, O.; Janßen, H.; Böning, P.; Mertlik, D.; Wieser, D.; Niethammer, M.; Pospiech, G.; Raschke, N. (2021). Workshop 5: "Lernlandschaft Sachsen: Phasenübergreifende Abstimmung zu Anforderungen und Chancen außerschulischen Lernens“; (online), 6. TUD-Sylber-Konferenz „Lehrerbildung gemeinsam gestalten“, 13.11.2021.

  
  

  Schlünz, O.; Janßen, H.; Böning, P.; Mertlik, D.; Wieser, D.; Niethammer, M.; Pospiech, G.; Raschke, N. (2022). Workshop 3: "Aus 3 mach 1 - Ideen zum fächerübergreifenden Lernen an außerschulischen Lernorten im Sinne einer BNE"; (online), 7. TUD-Sylber-Konferenz „Lehrkräftebildung für nachhaltige Entwicklung“, 05.11.2022.

  
  

  Posterbeiträge

  Mertlik, D. (2025). Gestufte Lernhilfen für den Erwerb experimenteller Kompetenzen im Chemieunterricht. GDCP-Jahrestagung "KI in der naturwissenschaftlichen Bildung", Frankfurt am Main: 08.09.2025. 

  
  

  Janßen, H.; Böning, P.; Schlünz, O.; Mertlik, D. (2022). LERNLANDKARTE Sachsen. Ein digitales Instrument zur nachhaltigen Verankerung des außerschulischen Lernens.“; Mosaik-Tagung Erfolgreiches weiterführen – erfolgreiches Weiterführen: Theorien und – Konzepte zur Implementation im Kontext der Lehrer:innenbildung, Landau: 06.04.2022. 

  
  

  Böning, P.; Janßen, H.; Mertlik, D. und Schlünz, O. (2022). Forschung mit regionalem Impact: Konzepte zum außerschulischen Lernen von der TU Dresden in die Lernlandschaft Sachsen. GFD-Tagung: Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung, Wien: 30.08.22.

  
  

  Mertlik, D. und Böning, P. (2022). Bewerten am außerschulischen Lernort: Entwicklung eines Analyseinstruments. GDCP-Jahrestagung "Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt", Aachen: 13.09.22.

Further information, such as study regulations, study requirements and application modalities can be found in the TU Dresden's study information system.

Laboratory and Process Engineering
Chemistry

General information:

Before your studies
Starting your studies
During your studies
First state examination
After graduation.

The most frequently visited websites about studying to become a teacher:

• Forms: https: //tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/im-studium/sprechzeiten-und-formulare/formulare
• Study documents: https: //tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/im-studium/studiendokumente
• Teacher Training Academic Affairs Office contact: https://tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/im-studium/sprechzeiten-und-formulare/mitarbeiter
• Examination Office: https://tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/im-studium/pruefungen
• Examination registration: https: //tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/im-studium/pruefungen/pruefungsanmeldung
• School internships: https: //tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/im-studium/schulpraktika
• Central Student Advisory Service: https: //tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/im-studium/studienberatung
• Supplementary studies: https: //tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/im-studium/ergaenzungsstudien
• Course catalogs: https: //tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/im-studium/vorlesungsverzeichnisse