Dieses Training dient dem Erwerb von interkultureller Kompetenz. Die Vielschichtigkeit kommunikativer Prozesse wird untersucht und das Bewusstsein für die zu Grunde liegenden sozialpsychologischen Mechanismen geschärft. Des Weiteren wird der Einfluss von kulturellen Prägungen auf das Verhalten und Handeln und das Verhältnis zwischen Identität und Kultur erläutert. Das Training versetzt die Teilnehmer_innen in die Lage, die Komplexität ihrer Umwelt deutlicher wahrzunehmen. Durch den damit verbundenen Perspektivenwechsel bekommen sie die Chance, ihren beruflichen Alltag neu zu interpretieren und so auch anders zu gestalten.

Inhalte

• Triade Identität-Kommunikation-Kultur
• Realisationsebenen der Kommunikation
• Interkulturelle Kommunikation
• Stereotype und Vorurteile
• Sozialpsychologische Mechanismen (z.B. selektive Wahrnehmung; Othering)
• Strategien zum Umgang mit Unsicherheit und Missverständnissen

→ Interkulturelle Kompetenz

© TUD

Anmeldung

Die Bezeichnung „Bias“ kommt aus dem Englischen und bedeutet Befangenheit, Neigung, Vorurteil.
Unconscious Bias sind unbewusste kognitive Verzerrungen, wie z.B. automatische Stereotypen und andere unbewusste Denkmuster, die tief verwurzelt sind.
Unconscious Bias sind unsere blinden Flecken, die sowohl unser beruflich-professionelles als auch unser privates alltägliches Verhalten beeinflussen.

Das Seminar zum Thema Unconscious Bias ermöglicht den Teilnehmenden, tief in die subtilen, aber mächtigen Kräfte einzutauchen, die unsere täglichen Entscheidungen, unser Denken und unser Handeln beeinflussen können.
In einer Welt, die zunehmend von Vielfalt und Inklusion geprägt ist, ist es entscheidend, sich unbewusster Vorurteile bewusst zu werden, die möglicherweise unbemerkt in unseren Denkprozessen verankert sind.
In interaktiven Sequenzen und Diskussionen werden wir die Ursprünge dieser Vorurteile erforschen, indem wir die sozialen, kulturellen und psychologischen Faktoren untersuchen, die zu ihrer Entstehung beitragen.
Wir werden gemeinsam analysieren, wie Bias unseren Arbeitsalltag an der Hochschule beeinflussen können. Darüber hinaus werden wir praktische Strategien erarbeiten, um unbewussten Vorurteile zu erkennen und anzugehen.

Ein bewusstes Verständnis und die Fähigkeit, Bias zu erkennen und anzugehen, sind entscheidende Schritte für eine inklusive und diverse Arbeitsumgebung.

„Es ist leichter ein Atom zu spalten als ein Vorurteil“ (Albert Einstein)

© TUD

Anmeldung

Die TU Dresden versteht sich als eine global ausgerichtete Hochschule. Sie ist nicht nur in ein weltweites Netzwerk von Kooperationen in Forschung, Bildung, Technologietransfer und Verwaltung eingebunden, sondern bestrebt sich zu einem weltoffenen Campus weiterzuentwickeln und ihre weltweite Sichtbarkeit zu erhöhen.
Das zieht neue Herausforderungen im Hinblick auf die Gestaltung des Hochschulalltags nach sich. Kommunikationsprozesse laufen anders, das Verständnis von Zeit und Hierarchien ist unterschiedlich und auch Lernverhalten und Lehrkulturen können sich, je nach kultureller Prägung, deutlich unterscheiden.
Nur durch Interkulturelle Kompetenzen kann der internationale Hochschulalltag erfolgreich gestaltet werden. Diese erwerben die Teilnehmenden in unserem Training, das speziell auf Führungskräfte ausgerichtet sein wird: Sie erfahren kulturallgemeine Sensibilisierung, die Ihnen im Kontakt mit Personen aus anderen Ländern und Kulturen Sicherheit gibt, und informieren sich über sinnvolle Maßnahmen und einzuhaltende Regeln in der interkulturellen Interaktion und Kommunikation. So erlangen Sie Sicherheit in Bezug auf Ihr Verhalten, Ihre Kommunikationskompetenz und lernen Ihre Grenzen und Möglichkeiten kennen.

Themenschwerpunkte

• Kulturelle Identität: eigene und andere
• Kulturdimensionen: Sach- vs. Beziehungsorientierung, Hierarchieverständnis
• Kulturdimensionen: Unsicherheitsvermeidung, Maskulinität vs. Femininität, Zeitverständnis
• Direkte vs. Indirekte Kommunikation, Lob und Kritik in verschiedenen Kulturkreisen
• Nonverbale und paraverbale Kommunikation
• Umgang mit kritischen Situationen im interkulturellen Kontext

Methoden

• Aktive Übungen zum Thema Kommunikation (direkte vs. indirekte, formelle vs. informelle) & Wahrnehmung und Stereotype
• Analyse und Bearbeitung von „kritischen Ereignissen“ in der interkulturellen Begegnung
• Entwicklung von Handlungsempfehlungen und Leitfäden für den internationalisierten Hochschulalltag
• Gruppenarbeit, Simulationen, Rollenspiele und Kommunikationsübungen

© TUD

 Anmeldung

Das Zusammentreffen solch verschiedener Kulturen wie der deutschen und der chinesischen birgt nicht selten kulturelle Überschneidungen oder Missverständnisse, die von den Beteiligten weder erklärbar noch gewünscht sind.
Ausgehend von den eigenen deutschen kulturellen Orientierungen setzen sich die Teilnehmenden selbstreflektiert mit ausgewählten chinesischen Kommunikations- und Handlungsmustern im Hinblick auf eine erfolgreiche Kommunikation an der Hochschule auseinander.

Gemeinsam mit der Referentin werden Lösungsansätze für eine zielführende und gelingende interkulturelle Kommunikation erarbeitet. Die Referentin gibt Handlungsempfehlungen zur Etablierung einer erfolgreichen Strategie für den kultursensiblen Umgang mit chinesischen Studierenden und Kolleg:innen.

Schwerpunkte

• Vom Eigenen zum Fremden: Grundlagen interkultureller Kommunikation
• Der kulturelle Rucksack: Grundzüge chinesischer Geschichte und des heutigen China
• Chinesische Sprache
• Chinesische Denk- und Lernkultur
• Bildungshintergründe 
• Kulturelle Orientierungen

Trainingsmethoden

• Gemeinsame Diskussionen
• Videosequenzen
• Fallbeispiele und szenische Dialoge

© TUD

Anmeldung

 Inhalte

• Indien – Wirtschaft, Politik, Gesellschaft und Religion, kulturelle Besonderheiten
• Wertvorstellungen und Denkweisen, Hierarchien, Rollen und Beziehungen, Geschlechterrollen, Lehr- und Lernkultur
• Besonderheiten der indischen Kommunikation
• Kommunikationsstrategien im Alltag und im Bereich Bildung
• Sensibilisierung für und Umgang mit kulturbedingten Missverständnissen, unter besonderer Berücksichtigung der Hochschulkommunikation

© TUD

Anmeldung

Die Graduiertenakademie bietet Qualifizierungsangebote zu den Themen "Wissenschaftliches Arbeiten", "Wissenschaftsmanagement", "Wissenschaftskommunikation" (auf Englisch und Deutsch) sowie "Führung" und "Karriereplanung" insbesondere für Promovierende und Postdocs an der TUD.

Zu den Angeboten für Promovierende

Zu den Angeboten für Postdocs