Lehrkräfte im Hochschuldienst
Das ZLSB wird in der Erfüllung seiner Aufgaben durch abgeordnete Lehrkräfte im Hochschuldienst unterstützt. Gerade in der Vernetzung und Kooperation mit der Schulseite spielen sie eine besondere Rolle. Durch die Einbeziehung ihrer Praxiserfahrung soll die Qualität der Lehrerbildung in der Verzahnung von fach- und erziehungswissenschaftlicher Theorie mit pädagogischer und didaktischer Praxis in der ersten Phase der Lehrerbildung deutlich verbessert werden. Die Lehrkräfte sind in der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation des Konzeptes der integrierten Lehrerbildung sowie der Lehrerfort- und -weiterbildung an der TU Dresden tätig und wirken in den am ZLSB bestehenden Arbeitskreisen aktiv mit. In der ersten Phase der Lehrerbildung werden sie in Lehrveranstaltungen ausgewählter Fachgebiete sowie bei der Betreuung von Studierenden in Schulpraktika eingesetzt. Darüber hinaus haben sie die Möglichkeit, sich im Rahmen einer Promotion bzw. Habilitation an der TU Dresden weiterzuqualifizieren.
© M. Kretzschmar
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Marlen Beilig
Gesundheit und Pflege
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 01c Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
|
seit 08/2022 |
abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst (LiH) am Institut für Berufspädagogik und berufliche Didaktiken TU-DD – Gesundheit und Pflege |
|
2017–2022 |
Fachberaterin an Berufsbildenden Schulen für die Fachrichtung Gesundheit und Pflege (Leipzig) |
|
2015–2022 |
Fachausbildungsleiterin (FAL) am Landesamt für Schule und Bildung Dresden, Lehrerausbildungsstätte für Berufsbildende Schulen |
|
2010–2022 |
Lehrerin für Gesundheit und Pflege in Eilenburg Rote Jahne / Leipzig Ruth-Pfau-Schule |
|
2008–2010 |
Vorbereitungsdienst für das höhere Lehramt an Berufsbildenden Schulen und 2. Staatsexamen Ruth-Pfau-Schule Leipzig |
|
2007–2008 |
Pflegerische Tätigkeiten Pflegeheim Glasgow/GB |
|
2002–2007 |
Studium an der TU Dresden, Lehramt für Berufsbildende Schulen Gesundheit und Pflege / WISO |
|
1999–2002 |
Ausbildung zur Arzthelferin |
- Betreuung der Schulpraktischen Studien (SPS) der beruflichen Fachrichtung Gesundheit und Pflege
- Ergänzungsstudien – Reflexion Schulpraktische Studien
- Fortbildnerin Mentorenqualifikation
- Berufsfeldanalysen Medizinische:r Fachangestellte:r
- Didaktik der Gesundheitsberufe
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Romy Cimander
Ethik
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Besuchsadresse:
Bürogebäude Zellescher Weg (BZW), Raum A527 Zellescher Weg 17
01062 Dresden
Postadresse:
Technische Universität Dresden
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Seminargebäude II
Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Sprechzeiten:
- Montag:
- 13:00 - 14:30
und nach Vereinbarung
| seit 08/2024 | abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst (LiH) am ZLSB und für Ethik am Lehrstuhl für Didaktik der Philosophie und Ethik der TU Dresden |
| seit 2019 | Gymnasiallehrerin für Ethik/Philosophie, Deutsch und DaZ in Dresden |
| 2012–2019 | Gymnasiallehrerin an der Deutschen Schule in Italien |
| 2010–2012 | Gymnasiallehrerin an der Deutschen Schule in Mexiko |
| 2008–2010 | Vorbereitungsdienst am bilingualen Gymnasium in Pirna |
|
2001–2008 |
fünfjährige Arbeit als SHK für die Berufspädagogik mehrere Auslandsaufenthalte in Frankreich, Estland und Italien Studium des Höheren Lehramts an der TU Dresden mit der Fachkombination Ethik/Philosophie, Deutsch und dem Ergänzungsfach DaF/DaZ |
- Betreuung der Schulpraktischen Studien für das Fach Ethik
© M. Kretzschmar
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Kristin Einhorn
Bildungswissenschaften Gymnasium
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 01c Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
© M. Kretzschmar
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Katrin Günther
Englisch
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 01c Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
|
seit 08/2022 |
Lehrerin im Hochschuldienst am ZLSB |
|
05/2012–07/2022 |
Fachleiterin des sprachlichen Bereichs am HEG |
|
seit 07/1996 |
Schuldienst am Hans-Erlwein-Gymnasium Dresden (HEG) |
| 1990–1996 |
Schuldienst (60. POS Bühlau, Gymnasium Luisenstift Radebeul, Lößnitzgymnasium Radebeul), |
-
Didaktik des Englischunterrichts
-
Betreuung von Studierenden in den SPS
-
Außerschulische Lernorte im Fremdsprachenunterricht
© M. Kretzschmar
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Denise Hornig
Deutsch
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 30 Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
| 2000 – 2007 | Studium Lehramt für Gymnasien Deutsch, Englisch, DaZ an der TU Dresden |
| 2003 – 2004 | Fremdsprachenassistentin in Yorkshire, Nordengland |
| Sommer 2004 | Praktikum beim Goethe-Institut in Atlanta |
| Frühling 2006 | Erasmus-Studium am Queen Mary & Westfield College in London |
| 2006 – 2008 | Begleitstudium Hispanoamerika/Regionalstudium Lateinamerika, TU Dresden |
| 2007 – 2008 | Lehrkraft an der Internationalen Schule Dresden |
| 2008 – 2009 | DAAD-Sprachassistentin an der Binghamton University in New York |
| 2009 – 2011 | Referendariat in Berlin |
| 2009 – 2017 | B.A.-Studium Soziologie in Teilzeit (nebenberuflich) |
| 2011 – 2013 | Lehrkraft an einem Gymnasium in Dippoldiswalde |
| 2013 – 2022 | Lehrkraft an einem Gymnasium in Dresden |
| 2015 – 2017 | ehrenamtliche Tätigkeit als Deutschlehrkraft für Flüchtlingskurse bei DAMF |
| 2019 – 2022 | Mitarbeiterin am Kompetenzzentrum für Sprachliche Bildung in Dresden |
| seit 2022 | Lehrkraft im Hochschuldienst am ZLSB TU Dresden und an der Professur für Neueste Deutsche Literatur und Didaktik der deutschen Sprache und Literatur |
Promotionsprojekt
Doing Mehrsprachigkeit am postmigrantischen Gymnasium. Über die Rekonstruktion des Mehrsprachigkeitsdiskurses in sozialer Praxis (Arbeitstitel)
Forschungsschwerpunkte
Mehrsprachigkeit
Deutschunterricht in der Migrationsgesellschaft
DaZ
Diskriminierung
Rassismuskritik
sprachsensibler Fachunterricht
Lehrveranstaltungen
| WS 2022/2023 | Einführung in die Sprachdidaktik |
| SoSe 2023 | Einführung in die Sprachdidaktik |
| WS 2023/24 | Einführung in die Sprachdidaktik |
| SoSe 2024 | Deutschunterricht in der Migrationsgesellschaft |
| WS 2024/25 | Deutschunterricht in der Migrationsgesellschaft |
Hornig, D. (2024): Diskriminierende sprachliche Praktiken in heterogenen Bildungssettings. In: Research on Language 1(1). Online verfügbar unter: https://doi.org/10.26204/KLUEDO/8543.
Hornig, D. (2024): Berufsbezogene Überzeugungen von Gymnasiallehrkräften zu Mehrsprachigkeit. In: Becker, K. (Hrsg.). Dominanzkritik und Mehrsprachigkeit im diversitätsorientierten Deutschunterricht. SLDD-B. Online verfügbar unter: https://doi.org/10.46586/SLLD.337.
Hornig, D. (2024): „(Mit) Sprache(n) lernen oder Sprache(n) verlernen“. Posterpräsentation bei der GAL-Jahrestagung an der TU Dresden.
Hornig, D. (2023): „Deutsch ist nicht deine Muttersprache (. . .) 8 Notenpunkte (. . .) eigentlich ganz gut für so jemanden“. Diskriminierung am Gymnasium der Migrationsgesellschaft. In: Beier, F. (Hrsg.): Schule, Unterricht und Profession. Empirische Studien zur Lehrkräftebildung. Münster. Waxmann, 183–197.
Hornig, D. (2023): „Einstellungen zu Mehrsprachigkeit von Lehrkräften und Schüler:innen“. Konferenzbeitrag beim Arbeitstreffen der AG Diversitätsorientierter Deutschunterricht und der AG Deutsch als Zweitsprache des Symposions Deutschdidaktik an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
Hornig, D. (2022). „Diskriminierungssensible Sprachenbildung am Gymnasium der Migrationsgesellschaft“. Präsentation des Forschungsthemas und Workshoparbeit beim ZSM Methodenworkshop 2022 in Magdeburg.
Hornig, D. (2020). „Diskriminierungssensible SprachENbildung am Gymnasium der Migrationsgesellschaft“. Präsentation des Forschungsthemas bei der Round Table Discussion des NeLe-Netzwerks (TUD Sylber).
Hornig, D. (damals Hübner, D.) (2009). „Becoming literate in German“. Konferenzvortrag bei der Annual Conference Global Languages, Local Cultures ACLA 2009 an der Harvard University, USA.
Hornig, D. (damals Hübner, D.) (2009). „Who is In, who is Out?: Germany’s migrants’ quest for identity and affiliation with German literature”. Konferenzvortrag am Department of German and Russian Studies an der Binghamton University, USA.
Hornig, D. (damals Hübner, D.) (2009). „Birth and death as metaphors for crossing borders in German migrant literature”. Konferenzbeitrag für die 18th Romance Languages and Literatures Conference Transnationalism, Immigration, Exile … an der Binghamton University, USA.
© M. Kretzschmar
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Juliane Hoyer
Gemeinschaftskunde, Recht und Wirtschaft (GRW)
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 23b Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
© Johannes Köhler
Lehrer im Hochschuldienst
NameHerr Johannes Köhler
Geschichte
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 14 Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Sprechzeiten:
- Dienstag:
- 12:30 - 13:30
| seit 2020 | Abgeordneter Lehrer im Hochschuldienst am Lehrstuhl für Neuere und Neuste Geschichte und Didaktik der Geschichte |
| 2017–2020 | Lehrer an der Oberschule Schmiedeberg |
| 2016–2017 | Referendariat am Augustum-Annen-Gymnasium Görlitz, Staatsprüfung für das Lehramt am Gymnasium |
| 2014–2016 | Parallelstudium Geschichtswissenschaft, Master of Arts |
| 2009–2015 | Studium Lehramt Gymnasium mit der Fächerkombination Geschichte und GRW, Master of Education |
- Schulpraktische Übungen sowie Blockpraktikum B jeweils im Fach Geschichte
- Mentor:innenqualifikation (MentoS)
- Sächsische Schul- und Bildungsgeschichte im 19. Jahrhundert
Diese Informationen werden durch das FIS bereitgestellt.
© Johannes Köhler
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Katja Kuritz
Bildungswissenschaften Oberschule
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 21 Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Besuchsadresse:
Weberplatz, Raum 125a Weberplatz 5
01217 Dresden
Deutschland
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
| seit 08/2023 | Abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst am ZLSB sowie am Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Bildung |
| 2017–2023 | Fachausbildungsleiterin für die Fächer Ethik und Deutsch an der Ausbildungsstätte für das Lehramt an Oberschulen in Dresden |
| 1999–2023 | Lehrerin an der 66. Oberschule Dresden |
-
Betreuung des Blockpraktikums A für Studierende Lehramt an Oberschulen
-
Biografiearbeit zur Förderung der Identitätsentwicklung
Kuritz, Katja: Mein Lebensbuch. Biografiearbeit im Ethikunterricht. Magdeburg: Militzke 2022
© M. Kretzschmar
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Ulrike Lang
Russisch
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 14 Zellescher Weg 20
01217 Dresden
| seit 2020 | Abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst am ZLSB und im Fachbereich Russische Kulturwissenschaft und Fachdidaktik des Instituts für Slavistik der TU Dresden |
| 2017–2020 | Lehrerin für Russisch und Deutsch an der 46. und 101. Oberschule Dresden mit Abschluss der Staatsprüfung für das Lehramt an Oberschulen |
| 2016–2017 | Freiberufliche Dozentin für Deutsch als Fremdsprache |
| 2013–2016 | Projektstipendiatin im Forschungsprojekt „Transformation der Erinnerung in postsozialistischen Industriestädten“ |
| 2012–2013 | DAAD-Sprachassistentin an der Universität Łódź |
| 2004–2012 | Studium an der TU Dresden mit Auslandsaufenthalten in Wrocław und Moskau – M.A. Slavistik und Germanistik |
- Dimensions of Teaching Sustainability: A German-Polish-Czech Workshop Series
- Körperkulturen: Yoga in der Volksrepublik Polen (Dissertationsprojekt)
2024
-
Between Orientalism and Universalism: A Global Perspective on the Popularization of Body-Oriented Yoga Practices in the People's Republic of Poland 1956-1970, 6 April 2024Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
-
From “Gymnastics of the Future” to Transformational Self-Practice: New Beginnings of Yoga in Poland, 1960s–1980s, 15 März 2024Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
-
Global Yoga in Eastern Europe: Tracing Cultural Brokers in Socialist Czechoslovakia and Poland, 2024, in: Body Politics : Zeitschrift für Körpergeschichte. 11, 15, S. 195-218Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
2023
-
«Kiedy staję na głowie»: Anna Świrszczyńska’s Somatic Poetry in Light of Her Body-Oriented Yoga Practice, 20 Juni 2023Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
2022
-
Teaching sustainability: Internationale Kooperation zu BNE, Nov. 2022Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Wissenschaftliche Vortragsfolien
-
Beyond Orientalism?: The Adoption of Postural Yoga Practices in Poland after 1956, 20 Okt. 2022Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Poster
-
Eine alternative Gesundheitspraxis?: Körperorientiertes Yoga in der Volksrepublik Polen nach 1956, 15 Juli 2022Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
-
Förderung digitaler Medienkompetenz angehender Russischlehrkräfte: Ein Lernsetting für die Lehramtsausbildung, 24 Feb. 2022Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
2021
-
Stretching for Socialism: The Promotion of Modern Postural Yoga as a Preventive Health Practice in Poland, 1956-1981, 21 Okt. 2021Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
2016
-
Doing Memory in a Shrinking City: Constructing a Cosmopolitan and Capitalist Past in Lodz, 2016, Migration und Krieg im lokalen Gedächtnis: Beiträge zur städtischen Erinnerungskultur Zentraleuropas. Franzen, K. E. (Hrsg.). Leipzig, S. 57-88Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
Diese Informationen werden durch das FIS bereitgestellt.
© M. Kretzschmar
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Katrin Lange
Französisch
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 01c Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Maria Melchior-Tunc
Gesellschaftswissenschaften
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 01c Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
|
seit 08/2024 |
abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst (LiH) am Institut für Erziehungswissenschften |
|
2019–2024 |
Lehrerin an der 30. Grundschule |
| 2016–2019 | Lehrerin an der 106. Grundschule |
|
2014–2016 |
Vorbereitungsdienst und 2. Staatsexamen an der 30. Grundschule in Dresden |
|
2012–2014 |
Studium an der TU Dresden |
|
2011–2012 |
Studium San Diego State University |
| 2009–2011 | Studium TU Dortmund |
|
2004–2009 |
Beratende Tätigkeiten im Verein Frauen helfen Frauen |
Mitglied im Netzwerk für Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte: https://www.lmz-nrw.de/
© M. Kretzschmar
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Susann Reuschel
Geographie
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 23b Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Besuchsadresse:
Hülße-Bau, Raum 354 Helmholtzstraße 10
01069 Dresden
| seit 2020 | abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst (LiH) für Geographie, Mitarbeit in der Juniorprofessur für Didaktik der Geographie und Umweltkommunikation der TU Dresden |
| 2018–2020 | Gymnasiallehrerin am Ehrenfried-Walther-von-Tschirnhaus-Gymnasium Dresden |
| 2017–2018 | Gymnasiallehrerin sowie Internatsmentorin am Sächsischen Landesgymnasium Sankt Afra zu Meißen |
| 2016–2017 | Vorbereitungsdienst für das höhere Lehramt an Gymnasien und 2. Staatsexamen am Hans-Erlwein-Gymnasium Dresden |
| 2014–2015 | Vertretungslehrerin an der Freien Gemeinschaftlichen Schule „Maria Montessori“ Freiberg |
| 2008–2014 | Studium und 1. Staatsexamen an der Universität Greifswald |
- Betreuung der Schulpraktischen Übungen Geographie
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- außerschulische Lernstandorte
- Aufgaben und transformatives Lernen
- geographische Schulbuchforschung
2024
-
TERRA 10 mit Medien. Geographie Gymnsaium, 2024, TERRA . Ernst Klett VerlagPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
2023
-
TERRA. Geographie 9. Gymnasium Sachsen, 2023, TERRA. Klett-Cotta, StuttgartPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
2022
-
TERRA. Geographie 8. Gymnasium Sachsen, 2022, TERRAPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
2020
-
Herausforderungen zweier Küstenstädte: Stadt- und Umlandentwicklung in Emden und Greifswald, Sept. 2020, in: Praxis Geographie. 2020, 09Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Übersichtsartikel (Review)
Diese Informationen werden durch das FIS bereitgestellt.
© M. Kretzschmar
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Ines Röhrborn
Grundschuldidaktik Sachunterricht
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 15 Zellescher Weg 20
01217 Dresden
| seit 08/2020 | Abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst am ZLSB (TU Dresden) und dem Lehrstuhl Grundschulpädagogik/Sachunterricht |
| 2016–2020 | Lehrerin für Kunst, Mathe, Deutsch und Sachunterricht an der Grundschule Naußlitz, Dresden |
| 2015–2016 | Vorbereitungsdienst und 2. Staatsexamen an der Grundschule Niederlößnitz, Radebeul |
| 2009–2014 | Studium Lehramt an Grundschulen (Ku/Ma/SU/D) und 1. Staatsexamen an der TU Dresden |
- Ulrike Lang/Ines Röhrborn: Maintaining Student-Teacher Relationships in Digital Learning Environments: Experiences from Selected Schools in Saxony/Germany. Conference paper: 7th International Forum on Teacher Education, KFU, May 2021.
- Schulpraktische Übungen im Fach GSD/Sachunterricht
- Blockpraktikum B mit Schwerpunkt GSD/Sachunterricht
- Dimensionen und Perspektiven des Sachunterrichts
- Inhalte und Konzeptionen des Sachunterrichts
- BQL GSD-Sachunterricht
- Mentor:innen-Qualifikation (Mentos)
- Bildung für nachhaltige Entwicklung / Projekt im Ergänzungsbereich: Zukunftsbotschafter:innen
- Frühe Bildung
© M. Kretzschmar
Lehrer im Hochschuldienst
NameHerr Michael Schröder
Mathematik
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 30 Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
| seit 08/2022 | Lehrer im Hochschuldienst |
| 03/2019 – 07/2022 |
Studienrat am Gymnasium Bürgerwiese in den Fächern Mathematik und Physik |
| 08/2017 – 02/2019 |
Lehrkraft am Gymnasium Bürgerwiese in den Fächern Mathematik und Physik |
| 08/2015 – 07/2017 | 24-monatiger Vorbereitungsdienst für das höhere Lehramt an Gymnasien |
| 04/2013 – 03/2015 |
Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Dresden, Fakultät Mathematik und Naturwissenschaften, Fachrichtung Mathematik, Institut für wissenschaftliches Rechnen |
- Schulpraktische Übungen für das Fach Mathematik
- Blockpraktikum B für das Fach Mathematik
- Seminar Planung und Gestaltung von Mathematikunterricht
- Seminar Didaktik der Analytischen Geometrie
- Mentorenqualifizierung
© M. Kretzschmar
Lehrer im Hochschuldienst
NameHerr Wolf Spalteholz
Informatik
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 30 Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
| seit 08/2022 |
Lehrer im Hochschuldienst |
| 08/2017 – 08/2022 | Fachkoordinator für den Seiteneinstieg in das Lehramt Informatik an der TU Dresden |
| 07/2017 – seit 08/2022 ruhend | Fachberater für Gymnasien der SBAD im Fach Informatik |
| 08/2014 – seit 08/2022 ruhend | Lehrer für die Fächer Mathematik, Informatik und Technik/Computer am Gymnasium Bürgerwiese Dresden |
| 08/2012 – 07/2014 | Studienreferendar für das höhere Lehramt an Gymnasien in den Fächern Mathematik und Informatik am Gymnasium Dresden Klotzsche |
| 08/2009 – 07/2012 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt UnIbELT an der TU Dresden (Fakultät Informatik / Institut Software- und Multimediatechnik / Arbeitsgruppe „Didaktik der Informatik / Lehrerbildung“) |
| 03/2003 – 07/2009 | Studium für das höhere Lehramt an Gymnasien in den Fächern Mathematik und Informatik an der TU-Dresden |
-
Mathematik für Lehramtsstudierende Informatik
-
Schulpraktische Übungen für das Fach Informatik
-
Blockpraktikum B für das Fach Informatik
2023
-
Digitalisierungsbezogene Kompetenzen: Sichtweisen von Lehrkräften auf Medien-, Anwendungs- und Informatikkompetenzen, 14 Sept. 2023, HDI 2023 Hochschuldidaktik Informatik: 10. Fachtagung Hochschuldidaktik Informatik (HDI) 2023. Desel, J. & Opel, S. (Hrsg.). FernUniversität in Hagen, S. 9-21, 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
-
PraxisCheckUnterricht: 360° Videografie und immersive Unterrichtsreflexion, 2023, Workshops der 21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI): Bildungstechnologien in der Schule. Gesellschaft für Informatik e.V., S. 31-38, 7 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
2012
-
Lernwegsteuerung im E-Learning - Ein alter Hut?, 2012, Communities in new media: virtual enterprises, research communities & social media networks. 15. Workshop GeNeMe '12, Gemeinschaften in Neuen Medien: TU Dresden, 04./05.10.2012. Köhler, T. & Kahnwald, N. (Hrsg.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 325-334, 10 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
-
Webbasiert Studieren lernen - Wie E-Learning neue Erfahrung und Chance zur Studienvorbereitung für Schüler in der gymnasialen Oberstufe sein kann, 2012, Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens: Von der Innovation zur Nachhaltigkeit. Apostolopoulos, N., Mußmann, U., Coy, W. & Schwill, A. (Hrsg.). Waxmann, S. 380-397, 18 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
2011
-
Auf dem Weg von "E-Learning für die Schule" zu "E-Learning in der Schule": Kurserstellung im Projekt UnIbELT, 2011, Wissenslandschaften gestalten: Tagungsband zum Workshop on E-Learning 2011, HTWK Leipzig, 24. - 25. Oktober 2011. Hering, K. (Hrsg.). 2 Aufl., S. 61-70, 10 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
2009
-
Was heißt hier Rechnernetze?, 2009, Zukunft braucht Herkunft 25 Jahre »INFOS – Informatik und Schule«: INFOS 2009 13. GI-Fachtagung »Informatik und Schule«, 21. bis 24. September 2009 an der Freien Universität Berlin. Gesellschaft für Informatik e.V., S. 193-204, 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
Diese Informationen werden durch das FIS bereitgestellt.
© A. Wrede
Lehrerin im Hochschuldienst
NameFrau Annett Wrede
Grundschuldidaktik Deutsch
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Besuchsadresse:
Seminargebäude II, Raum 15 Zellescher Weg 20
01217 Dresden
| seit 08/2021 | Abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst am ZLSB (TU Dresden) und dem Lehrstuhl Grundschulpädagogik/Deutsch |
| 2019–2021 | Lehrerin für Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und Kunst an der Grundschule Gröditz und Radebeul Niederlößnitz |
| 2020 | Fachausbildungsleiterin Deutsch, Ausbildungsstätte Dresden |
| 2017–2019 | Vorbereitungsdienst und 2. Staatsexamen an der 70. Grundschule in Dresden |
| 2016–2018 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Grundschulpädagogik Deutsch im Programm Seiteneinstieg |
| 2012–2016 | Studium Lehramt an Grundschulen (DEU/Ma/SU/KU) und 1. Staatsexamen an der TU Dresden |
Mitgliedschaften:
SDD (Symposium für Deutschdidaktik) (ab 01.01.2022)
- Schulpraktische Übungen sowie Blockpraktikum B, GSD-Deutsch, Kernfach Deutsch
- Mentor/innen-Qualifikation (Mentos)
- Autorenrunden
- Schreibkonferenzen
- Rechtschreibgespräche/Rechtschreibvorträge
Diese Informationen werden durch das FIS bereitgestellt.