Lehrkräfte im Hochschuldienst

Das ZLSB wird in der Erfüllung seiner Aufgaben durch abgeordnete Lehrkräfte im Hochschuldienst unterstützt. Gerade in der Vernetzung und Kooperation mit der Schulseite spielen sie eine besondere Rolle. Durch die Einbeziehung ihrer Praxiserfahrung soll die Qualität der Lehrerbildung in der Verzahnung von fach- und erziehungswissenschaftlicher Theorie mit pädagogischer und didaktischer Praxis in der ersten Phase der Lehrerbildung deutlich verbessert werden. Die Lehrkräfte sind in der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation des Konzeptes der integrierten Lehrerbildung sowie der Lehrerfort- und -weiterbildung an der TU Dresden tätig und wirken in den am ZLSB bestehenden Arbeitskreisen aktiv mit. In der ersten Phase der Lehrerbildung werden sie in Lehrveranstaltungen ausgewählter Fachgebiete sowie bei der Betreuung von Studierenden in Schulpraktika eingesetzt. Darüber hinaus haben sie die Möglichkeit, sich im Rahmen einer Promotion bzw. Habilitation an der TU Dresden weiterzuqualifizieren.

Lehrerin im Hochschuldienst

Frau Marlen Beilig

Gesundheit und Pflege

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Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)

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Seminargebäude II, Raum 01c Zellescher Weg 20

01217 Dresden

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Vita

seit 08/2022	abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst (LiH) am Institut für Berufspädagogik und berufliche Didaktiken TU-DD – Gesundheit und Pflege
2017–2022	Fachberaterin an Berufsbildenden Schulen für die Fachrichtung Gesundheit und Pflege (Leipzig)
2015–2022	Fachausbildungsleiterin (FAL) am Landesamt für Schule und Bildung Dresden, Lehrerausbildungsstätte für Berufsbildende Schulen
2010–2022	Lehrerin für Gesundheit und Pflege in Eilenburg Rote Jahne / Leipzig Ruth-Pfau-Schule
2008–2010	Vorbereitungsdienst für das höhere Lehramt an Berufsbildenden Schulen und 2. Staatsexamen Ruth-Pfau-Schule Leipzig
2007–2008	Pflegerische Tätigkeiten Pflegeheim Glasgow/GB
2002–2007	Studium an der TU Dresden, Lehramt für Berufsbildende Schulen Gesundheit und Pflege / WISO
1999–2002	Ausbildung zur Arzthelferin

Arbeitsschwerpunkte

Betreuung der Schulpraktischen Studien (SPS) der beruflichen Fachrichtung Gesundheit und Pflege
Ergänzungsstudien – Reflexion Schulpraktische Studien
Fortbildnerin Mentorenqualifikation

Forschungsschwerpunkte

Berufsfeldanalysen Medizinische:r Fachangestellte:r
Didaktik der Gesundheitsberufe

Lehrerin im Hochschuldienst

Frau Romy Cimander

Ethik

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Bürogebäude Zellescher Weg (BZW), Raum A527 Zellescher Weg 17

01062 Dresden

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Technische Universität Dresden Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
Seminargebäude II Zellescher Weg 20

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und nach Vereinbarung

Vita

seit 08/2024	abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst (LiH) am ZLSB und für Ethik am Lehrstuhl für Didaktik der Philosophie und Ethik der TU Dresden
seit 2019	Gymnasiallehrerin für Ethik/Philosophie, Deutsch und DaZ in Dresden
2012–2019	Gymnasiallehrerin an der Deutschen Schule in Italien
2010–2012	Gymnasiallehrerin an der Deutschen Schule in Mexiko
2008–2010	Vorbereitungsdienst am bilingualen Gymnasium in Pirna
2001–2008	fünfjährige Arbeit als SHK für die Berufspädagogik mehrere Auslandsaufenthalte in Frankreich, Estland und Italien Studium des Höheren Lehramts an der TU Dresden mit der Fachkombination Ethik/Philosophie, Deutsch und dem Ergänzungsfach DaF/DaZ

Arbeitsschwerpunkte

Betreuung der Schulpraktischen Studien für das Fach Ethik

Lehrerin im Hochschuldienst

Frau Kristin Einhorn

Bildungswissenschaften Gymnasium

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Seminargebäude II, Raum 01c Zellescher Weg 20

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Lehrerin im Hochschuldienst

Frau Denise Hornig

Deutsch

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Seminargebäude II, Raum 30 Zellescher Weg 20

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Vita

2000 – 2007	Studium Lehramt für Gymnasien Deutsch, Englisch, DaZ an der TU Dresden
2003 – 2004	Fremdsprachenassistentin in Yorkshire, Nordengland
Sommer 2004	Praktikum beim Goethe-Institut in Atlanta
Frühling 2006	Erasmus-Studium am Queen Mary & Westfield College in London
2006 – 2008	Begleitstudium Hispanoamerika/Regionalstudium Lateinamerika, TU Dresden
2007 – 2008	Lehrkraft an der Internationalen Schule Dresden
2008 – 2009	DAAD-Sprachassistentin an der Binghamton University in New York
2009 – 2011	Referendariat in Berlin
2009 – 2017	B.A.-Studium Soziologie in Teilzeit (nebenberuflich)
2011 – 2013	Lehrkraft an einem Gymnasium in Dippoldiswalde
2013 – 2022	Lehrkraft an einem Gymnasium in Dresden
2015 – 2017	ehrenamtliche Tätigkeit als Deutschlehrkraft für Flüchtlingskurse bei DAMF
2019 – 2022	Mitarbeiterin am Kompetenzzentrum für Sprachliche Bildung in Dresden
seit 2022	Lehrkraft im Hochschuldienst am ZLSB TU Dresden und an der Professur für Neueste Deutsche Literatur und Didaktik der deutschen Sprache und Literatur

Arbeitsschwerpunkte

Promotionsprojekt

Doing Mehrsprachigkeit am postmigrantischen Gymnasium. Über die Rekonstruktion des Mehrsprachigkeitsdiskurses in sozialer Praxis (Arbeitstitel)

Forschungsschwerpunkte

Mehrsprachigkeit
Deutschunterricht in der Migrationsgesellschaft
DaZ
Diskriminierung
Rassismuskritik
sprachsensibler Fachunterricht

Lehrveranstaltungen

WS 2022/2023	Einführung in die Sprachdidaktik
SoSe 2023	Einführung in die Sprachdidaktik
WS 2023/24	Einführung in die Sprachdidaktik
SoSe 2024	Deutschunterricht in der Migrationsgesellschaft
WS 2024/25	Deutschunterricht in der Migrationsgesellschaft

Publikationen

Hornig, D. (2024): Diskriminierende sprachliche Praktiken in heterogenen Bildungssettings. In: Research on Language 1(1). Online verfügbar unter: https://doi.org/10.26204/KLUEDO/8543.

Hornig, D. (2024): Berufsbezogene Überzeugungen von Gymnasiallehrkräften zu Mehrsprachigkeit. In: Becker, K. (Hrsg.). Dominanzkritik und Mehrsprachigkeit im diversitätsorientierten Deutschunterricht. SLDD-B. Online verfügbar unter: https://doi.org/10.46586/SLLD.337.

Hornig, D. (2024): „(Mit) Sprache(n) lernen oder Sprache(n) verlernen“. Posterpräsentation bei der GAL-Jahrestagung an der TU Dresden.

Hornig, D. (2023): „Deutsch ist nicht deine Muttersprache (. . .) 8 Notenpunkte (. . .) eigentlich ganz gut für so jemanden“. Diskriminierung am Gymnasium der Migrationsgesellschaft. In: Beier, F. (Hrsg.): Schule, Unterricht und Profession. Empirische Studien zur Lehrkräftebildung. Münster. Waxmann, 183–197.

Hornig, D. (2023): „Einstellungen zu Mehrsprachigkeit von Lehrkräften und Schüler:innen“. Konferenzbeitrag beim Arbeitstreffen der AG Diversitätsorientierter Deutschunterricht und der AG Deutsch als Zweitsprache des Symposions Deutschdidaktik an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

Hornig, D. (2022). „Diskriminierungssensible Sprachenbildung am Gymnasium der Migrationsgesellschaft“. Präsentation des Forschungsthemas und Workshoparbeit beim ZSM Methodenworkshop 2022 in Magdeburg.

Hornig, D. (2020). „Diskriminierungssensible SprachENbildung am Gymnasium der Migrationsgesellschaft“. Präsentation des Forschungsthemas bei der Round Table Discussion des NeLe-Netzwerks (TUD Sylber).

Hornig, D. (damals Hübner, D.) (2009). „Becoming literate in German“. Konferenzvortrag bei der Annual Conference Global Languages, Local Cultures ACLA 2009 an der Harvard University, USA.

Hornig, D. (damals Hübner, D.) (2009). „Who is In, who is Out?: Germany’s migrants’ quest for identity and affiliation with German literature”. Konferenzvortrag am Department of German and Russian Studies an der Binghamton University, USA.

Hornig, D. (damals Hübner, D.) (2009). „Birth and death as metaphors for crossing borders in German migrant literature”. Konferenzbeitrag für die 18^th Romance Languages and Literatures Conference Transnationalism, Immigration, Exile … an der Binghamton University, USA.

Lehrerin im Hochschuldienst

Frau Juliane Hoyer

Gemeinschaftskunde, Recht und Wirtschaft (GRW)

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Lehrer im Hochschuldienst

Herr Moritz Kirsch

Englisch

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Lehrer im Hochschuldienst

Herr Dr. Volker Kreß

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Lehrerin im Hochschuldienst

Frau Katja Kuritz

Bildungswissenschaften Oberschule

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Weberplatz, Raum 125a Weberplatz 5

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Deutschland

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Vita

seit 08/2023	Abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst am ZLSB sowie am Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Bildung
2017–2023	Fachausbildungsleiterin für die Fächer Ethik und Deutsch an der Ausbildungsstätte für das Lehramt an Oberschulen in Dresden
1999–2023	Lehrerin an der 66. Oberschule Dresden

Arbeitsschwerpunkte

Betreuung des Blockpraktikums A für Studierende Lehramt an Oberschulen
Biografiearbeit zur Förderung der Identitätsentwicklung

Publikationen

Kuritz, Katja: Mein Lebensbuch. Biografiearbeit im Ethikunterricht. Magdeburg: Militzke 2022

Lehrerin im Hochschuldienst

Frau Maria Melchior-Tunc

Gesellschaftswissenschaften

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Vita

seit 08/2024	abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst (LiH) am Institut für Erziehungswissenschften
2019–2024	Lehrerin an der 30. Grundschule
2016–2019	Lehrerin an der 106. Grundschule
2014–2016	Vorbereitungsdienst und 2. Staatsexamen an der 30. Grundschule in Dresden
2012–2014	Studium an der TU Dresden
2011–2012	Studium San Diego State University
2009–2011	Studium TU Dortmund
2004–2009	Beratende Tätigkeiten im Verein Frauen helfen Frauen

Mitglied im Netzwerk für Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte: https://www.lmz-nrw.de/

Lehrerin im Hochschuldienst

Frau Susann Reuschel

Geographie

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Hülße-Bau, Raum 354 Helmholtzstraße 10

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fax Fax: +49 351 463-39761

Vita

seit 2020	abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst (LiH) für Geographie, Mitarbeit in der Juniorprofessur für Didaktik der Geographie und Umweltkommunikation der TU Dresden
2018–2020	Gymnasiallehrerin am Ehrenfried-Walther-von-Tschirnhaus-Gymnasium Dresden
2017–2018	Gymnasiallehrerin sowie Internatsmentorin am Sächsischen Landesgymnasium Sankt Afra zu Meißen
2016–2017	Vorbereitungsdienst für das höhere Lehramt an Gymnasien und 2. Staatsexamen am Hans-Erlwein-Gymnasium Dresden
2014–2015	Vertretungslehrerin an der Freien Gemeinschaftlichen Schule „Maria Montessori“ Freiberg
2008–2014	Studium und 1. Staatsexamen an der Universität Greifswald

Tätigkeitsschwerpunkte

Betreuung der Schulpraktischen Übungen Geographie
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Forschungsschwerpunkte

außerschulische Lernstandorte
Aufgaben und transformatives Lernen
geographische Schulbuchforschung

Publikationen

4 Einträge

2024

TERRA 10 mit Medien. Geographie GymnsaiumReuschel, S., Raschke, N., Joachim, J., Göthel, C., Zippack, C. & Lehnig, B., 2024, TERRA . Ernst Klett VerlagPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten

2023

TERRA. Geographie 9. Gymnasium SachsenReuschel, S., Raschke, N., Joachim, J., Lehnig, B. & Schwind, C., 2023, TERRA. Klett-Cotta, StuttgartPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten

2022

TERRA. Geographie 8. Gymnasium SachsenReuschel, S. & Raschke, N., 2022, TERRAPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten

2020

Herausforderungen zweier Küstenstädte: Stadt- und Umlandentwicklung in Emden und GreifswaldReuschel, S., Sept. 2020, in: Praxis Geographie. 2020, 09Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Übersichtsartikel (Review)

Lehrerin im Hochschuldienst

Judith Schickel

Grundschulpädagogik Mathematik

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Lehrer im Hochschuldienst

Herr Michael Schröder

Mathematik

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Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)

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Besuchsadresse:

Seminargebäude II, Raum 30 Zellescher Weg 20

01217 Dresden

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Sprechzeiten:

nach Vereinbarung

Vita

seit 08/2022	Lehrer im Hochschuldienst
03/2019 – 07/2022	Studienrat am Gymnasium Bürgerwiese in den Fächern Mathematik und Physik
08/2017 – 02/2019	Lehrkraft am Gymnasium Bürgerwiese in den Fächern Mathematik und Physik
08/2015 – 07/2017	24-monatiger Vorbereitungsdienst für das höhere Lehramt an Gymnasien
04/2013 – 03/2015	Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Dresden, Fakultät Mathematik und Naturwissenschaften, Fachrichtung Mathematik, Institut für wissenschaftliches Rechnen

Arbeitsschwerpunkte

Schulpraktische Übungen für das Fach Mathematik
Blockpraktikum B für das Fach Mathematik
Seminar Planung und Gestaltung von Mathematikunterricht
Seminar Didaktik der Analytischen Geometrie
Mentorenqualifizierung

Lehrer im Hochschuldienst

Herr Wolf Spalteholz

Informatik

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Seminargebäude II, Raum 30 Zellescher Weg 20

01217 Dresden

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Sprechzeiten:

nach Vereinbarung

Vita

seit 08/2022	Lehrer im Hochschuldienst
08/2017 – 08/2022	Fachkoordinator für den Seiteneinstieg in das Lehramt Informatik an der TU Dresden
07/2017 – seit 08/2022 ruhend	Fachberater für Gymnasien der SBAD im Fach Informatik
08/2014 – seit 08/2022 ruhend	Lehrer für die Fächer Mathematik, Informatik und Technik/Computer am Gymnasium Bürgerwiese Dresden
08/2012 – 07/2014	Studienreferendar für das höhere Lehramt an Gymnasien in den Fächern Mathematik und Informatik am Gymnasium Dresden Klotzsche
08/2009 – 07/2012	Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt UnIbELT an der TU Dresden (Fakultät Informatik / Institut Software- und Multimediatechnik / Arbeitsgruppe „Didaktik der Informatik / Lehrerbildung“)
03/2003 – 07/2009	Studium für das höhere Lehramt an Gymnasien in den Fächern Mathematik und Informatik an der TU-Dresden

Lehrtätigkeiten

Mathematik für Lehramtsstudierende Informatik
Schulpraktische Übungen für das Fach Informatik
Blockpraktikum B für das Fach Informatik

Publikationen

6 Einträge

2023

Digitalisierungsbezogene Kompetenzen: Sichtweisen von Lehrkräften auf Medien-, Anwendungs- und InformatikkompetenzenSpalteholz, W., Leonhardt, T. & Bergner, N., 14 Sept. 2023, HDI 2023 Hochschuldidaktik Informatik: 10. Fachtagung Hochschuldidaktik Informatik (HDI) 2023. Desel, J. & Opel, S. (Hrsg.). FernUniversität in Hagen, S. 9-21, 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
PraxisCheckUnterricht: 360° Videografie und immersive UnterrichtsreflexionBaberowski, D. & Spalteholz, W., 2023, Workshops der 21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI): Bildungstechnologien in der Schule. Gesellschaft für Informatik e.V., S. 31-38, 7 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2012

Lernwegsteuerung im E-Learning - Ein alter Hut?Rohland, H. & Spalteholz, W., 2012, Communities in new media: virtual enterprises, research communities & social media networks. 15. Workshop GeNeMe '12, Gemeinschaften in Neuen Medien: TU Dresden, 04./05.10.2012. Köhler, T. & Kahnwald, N. (Hrsg.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 325-334, 10 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
Webbasiert Studieren lernen - Wie E-Learning neue Erfahrung und Chance zur Studienvorbereitung für Schüler in der gymnasialen Oberstufe sein kannHofmann, S. & Spalteholz, W., 2012, Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens: Von der Innovation zur Nachhaltigkeit. Apostolopoulos, N., Mußmann, U., Coy, W. & Schwill, A. (Hrsg.). Waxmann, S. 380-397, 18 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2011

Auf dem Weg von "E-Learning für die Schule" zu "E-Learning in der Schule": Kurserstellung im Projekt UnIbELTSpalteholz, W. & Dietsch, S., 2011, Wissenslandschaften gestalten: Tagungsband zum Workshop on E-Learning 2011, HTWK Leipzig, 24. - 25. Oktober 2011. Hering, K. (Hrsg.). 2 Aufl., S. 61-70, 10 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2009

Was heißt hier Rechnernetze?Spalteholz, W., 2009, Zukunft braucht Herkunft 25 Jahre »INFOS – Informatik und Schule«: INFOS 2009 13. GI-Fachtagung »Informatik und Schule«, 21. bis 24. September 2009 an der Freien Universität Berlin. Gesellschaft für Informatik e.V., S. 193-204, 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

Lehrerin im Hochschuldienst

Ricarda Wrabetz

Geschichte

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01217 Dresden

Lehrerin im Hochschuldienst

Frau Annett Wrede

Grundschuldidaktik Deutsch

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Vita

seit 08/2021	Abgeordnete Lehrerin im Hochschuldienst am ZLSB (TU Dresden) und dem Lehrstuhl Grundschulpädagogik/Deutsch
2019–2021	Lehrerin für Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und Kunst an der Grundschule Gröditz und Radebeul Niederlößnitz
2020	Fachausbildungsleiterin Deutsch, Ausbildungsstätte Dresden
2017–2019	Vorbereitungsdienst und 2. Staatsexamen an der 70. Grundschule in Dresden
2016–2018	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Grundschulpädagogik Deutsch im Programm Seiteneinstieg
2012–2016	Studium Lehramt an Grundschulen (DEU/Ma/SU/KU) und 1. Staatsexamen an der TU Dresden

Mitgliedschaften:

SDD (Symposium für Deutschdidaktik) (ab 01.01.2022)

Arbeitsschwerpunkte

Schulpraktische Übungen sowie Blockpraktikum B, GSD-Deutsch, Kernfach Deutsch
Mentor/innen-Qualifikation (Mentos)

Forschungsschwerpunkte

Autorenrunden
Schreibkonferenzen
Rechtschreibgespräche/Rechtschreibvorträge

Publikationen

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Lehrkräfte im Hochschuldienst

Promotionsprojekt

Forschungsschwerpunkte

Lehrveranstaltungen

2024

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2022

2020

2023

2012

2011

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