Holzbürgerinnen

In der politischen Bildung geht es um die Förderung von Bürger:innenkompetenzen. Aber welche Bürger:innen sind damit gemeint? Aktivbürger:innen, Interventionsbürger:innen, mündige Bürger:innen? Und wenn ja, von welchen Bürger:innen gehen wir aus? Stellen wir uns die Menschen, mit denen wir arbeiten, als passive, desinteressierte und unmündige Subjekte vor? Natürlich nicht! Es lohnt sich aber durchaus, sich diesen Zusammenhang einmal etwas näher anzuschauen. Um das zu unterstützen, haben wir ein neues Beratungsmaterial entwickelt. Es heißt "Holzbürgerinnen" und lässt sich auf unterschiedliche Art und Weise einsetzen.

Einsatzmöglichkeiten
Selbstreflexion:
Nutzen Sie das Material, um eigene Vorstellungen von Bürgerschaft und Engagement zu hinterfragen und zu reflektieren.

Einsatz in der Arbeit mit Multiplikator:innen und Zielgruppen:
Verwenden Sie die Holzbürger:innen in interaktiven Workshops, um Diskussionen und Reflexionen über Bürger:innenleitbilder anzustoßen.

Zugänge und Ziele
Zugänglichkeit der Bildungsangebote: 
Fragen Sie sich und Ihre Teilnehmenden, wie zugänglich Ihre Angebote sind. Wen möchten Sie damit ansprechen. Wen spricht es tatsächlich an? Wen erreichen Sie nicht? Wie muss das Angebot gestaltet sein, um möglichst für alle zugänglich zu sein?  

Reflexion von Zielperspektiven: 
Nutzen Sie das Material, um die Ziele und Perspektiven Ihrer Bildungsangebote zu reflektieren. Welche Bürger:innenkompetenzen sind wichtig? Worin zeigen Sie sich? Wie sollen die Teilnehmenden aus Ihrer Veranstaltung rausgehen? Wie verstehen Sie sich selbst danach? Wen verstehen Sie?

Reflexion eigener Projektionen: 
Reflektieren Sie mit Hilfe der Holzbürger:innen, wie Sie (mögliche) Teilnehmende Ihrer Angebote wahrnehmen. Was sehen Sie und was übersehen Sie möglicherweise? Welche Zuschreibungen basieren möglicherweise auf eigenen Projektionen oder Vorurteilen? Wie kann dem entgegengewirkt werden?

Spielweisen
Eigenschaften zuordnen: 
Lassen Sie Eigenschaften aufschreiben und ordnen Sie diese den Holzbürger:innen zu. Diskutieren Sie anschließend, welche Eigenschaften beispielsweise für Mündigkeit, als zentrales Konzept der politischen Bildung, besonders relevant sind und wie sich diese fördern lassen könnten. Erörtern Sie auch, welche positive Funktionen scheinbar negativ besetzte Eigenschaften haben können. Reflektieren Sie über die Schattenseiten von positiv konnotierten Eigenschaften. Überlegen Sie, was dies für Ihre eigene politische Bildung bedeutet.

Kontaktanzeige oder Steckbrief erstellen:
Lassen Sie einen Steckbrief oder eine Kontaktanzeige für die Holzbürger:innen erstellen. Welche Bedürfnisse, Hoffnungen und Herausforderungen im Kontext politischer Bildung lassen sich aus den Kontaktanzeigen ableiten? Diskutieren Sie, wie Bildungsangebote gestaltet sein sollten, um auf die vielfältigen Bedürfnisse und Herausforderungen einzugehen, die in den Kontaktanzeigen zum Ausdruck kommen. Wie könnte eine diesbezüglich ansprechende Gestaltung ihrer Bildungsangebote aussehen?

Rollenwechsel:
Verteilen Sie die Holzbürger:innen und lassen Sie die Teilnehmenden aus der Perspektive der jeweiligen Bürger:in sprechen. Fragen Sie beispielsweise, warum diese Person an einer Veranstaltung teilnehmen oder ihr fernbleiben würde, welche Bedürfnisse und Erwartungen  hat sie und warum wäre ihre Perspektive für eine bestimmte thematische Debatte wichtig?

Informationen zur Bestellung 
Leider können wir die Holzbürger:innen aus logistischen Gründen zukünftig nicht mehr verleihen. Wir haben jedoch die Holzfiguren in ein Material überführt, das Sie sehr gerne bei uns bestellen können. Schauen Sie doch einmal hier.
Gerne stehen wir Ihnen weiterhin für Workshops oder Inputs zur Verfügung, bei denen wir auch mit den Holzbürger:innen zusammenarbeiten. Bitte richten Sie Ihre Anfragen an joddid@tu-dresden.de.