TUD-Sylber 2 - „Digitalisierung als Querschnittsthema für die Lehrkräftebildung“

Im Mittelpunkt dieses Teilprojekts steht die Digitalisierung in der Lehrkräftebildung. Ziel ist es, das Thema Digitalisierung aktiv in die Lehrerbildung zu integrieren. Dazu werden Lehr-Lern-Angebote für Lehramtsstudierende sowie bereits aktive Lehrkräfte entwickelt, angeboten und erprobt.

Projektziele

Etablierung von Lehrangeboten zur Digitalisierung in allen Phasen der Lehrerbildung
Integration informatischer Bildung in die Grundschule
Evaluation von Lehrangeboten und Strukturen

Etablierung von Lehrangeboten zur Digitalisierung in allen Phasen der Lehrerbildung

Da sich im Lehrangebot aller Phasen der Lehrerbildung noch erhebliche Lücken im Themenfeld Digitalisierung/Digitale Medien auftun, werden im Teilprojekt Lehrveranstaltungen entwickelt und durchgeführt.

Entstandene Angebote:

Das Seminar “Lehren und Lernen in der digitalen Welt“ wurde vom SoSe 2019 bis zum WiSe 2022/23 im Ergänzungsbereich angeboten. Ziel der Vermittlung lag in dem didaktisch begründeten und zielführenden Einsatz digitaler Medien im Unterricht. Mit 5 Präsenzterminen (Doppelstunden), dazwischen Online-Lerneinheiten und einem Medienworkshop in Zusammenarbeit mit der Koordinierungsstelle „Digitalisierung in der Lehrkräftebildung.

Studierende aller Fächer des Lehramtsstudiums an: Grundschulen, Mittelschulen, Gymnasien, Berufsschulen
Hier ein Beispiel zur online Begleitung des Kurses "Lehren und Lernen in der digitalen Welt" : Online-Kurs

Das Seminar "IT4all" wird ab dem Sommersemester 2021 angeboten. In diesem Seminar werden praktisch angewandte Unterrichtsbeispiele bearbeitet, mit denen Lehrkräfte Bezüge zu digitaler Technik und Medien entdecken können.
- Hier ein Beispiel zur online Begleitung des Kurses "IT4all": Online-Kurs

Integration informatischer Bildung in die Grundschule

Zur Qualifizierung (angehender) Grundschullehrkräfte für eben diese Aufgabe - nämlich die Ermöglichung informatischer Inhalte und Kompetenzen für Grundschulkinder - werden Veranstaltungen konzipiert und angeboten. Weiterhin werden die Veranstaltungen beforscht - Dissertation.

Einblick in die Inhalte der Workshops für Grundschullehrkräfte und -lehramtsstudierende — Überblick über die Themen der Workshops zu Informatik in der Grundschule – mit und ohne Computer

Bereits entstandene Angebote:

Einstiegs-Workshop (90 - 270 Minuten) zu informatischer Bildung in der Grundschule - mit und ohne Computer für:
- Grundschullehramtsstudierende
- Grundschullehrkräfte (zu den Fortbildungen)

Vorstellung des Seminars InfoGS - Informatische Bildung in der Grundschule.

Vertiefendes Seminar zur informatischen Bildung in der Grundschule mit hohem Praxisanteil zum Entwickeln und Erproben eigener informatikspezifischer Unterrichtseinheiten für Grundschullehramtsstudierende aller Fächer
- Weitere Informationen hier
- Grundschullehramtsstudierende der TU Dresden können sich im OPAL-Kurs zum Seminar einschreiben

Online-Kurs Informatische Bildung in der Grundschule, in dem erstellte Lehr-Lern-Materialien gesammelt und zur freien Nutzung zur Verfügung gestellt werden
- inklusive Anknüpfungspunkte zur Integration informatischer Inhalte und Kompetenzen in der Grundschule am Beispiel sächsischer Lehrpläne
Workshop-Angebote, die Lehrkräfte zusammen mit Ihrem Schüler*innen im EduInf@TUD besuchen können
- Mikrocontroller Calliope Mini

Evaluation von Lehrangeboten und Strukturen

Alle einzelnen Maßnahmen dieses Teilprojekts werden evaluiert und wissenschaftlich begleitet. Dies meint, dass

die einzelnen Lehrangebote für Schülerinnen und Schüler, für Studierende des Lehramts und für etablierte Lehrkräfte hinsichtlich ihrer Qualität und Effektivität für das Themenfeld Digitalisierung/Digitale Medien evaluiert und
die Wirksamkeit der verschiedenen Angebote der Koordinierungsstelle „Digitalisierung in der Lehrkräftebildung wissenschaftlich untersucht werden.

Bereits Entstandenes:

Beispielhaft für eine Evaluation einzelner Lehrangebote ist die Beurteilung der Wirksamkeit des Lehrangebots "Lehren und Lernen in der digitalen Welt". Hierfür wurden Werte der Zufriedenheit, des Wissenserwerbs sowie der Anwendung von Kompetenzen erhoben, ausgewertet und auf wissenschaftlichen Tagungen diskutiert.
- Publikation: Lehren und Lernen in der digitalen Welt – ein Lernangebot für zukünftige Lehrkräfte im Blended-Learning-Format.
Beispielhaft für die Evaluation der Angebote der Koordinierungsstelle „Digitalisierung in der Lehrkräftebildung ist die wissenschaftliche Begleitung des Angebots "Mikrofortbildungen". Die Ergebnisse von diesem regelmäßigen Angebot wurden ebenfalls bereits auf wissenschaftlichen Konferenzen vorgestellt.
- Publikation: Lehramtsstudierende mit Mikrofortbildungen aktiv auf den Beruf vorbereiten.

Laufzeit

01.07.2019 - 30.06.2023

Förderung

Das Teilprojekt 6 „Digitalisierung als Querschnittsthema für die Lehrerbildung“ ist ein Teil der Initiative „Synergetische Lehrerbildung im exzellenten Rahmen (TUD-Sylber²)“ an der Technischen Universität Dresden und wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA1919 gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Webseite liegt bei den Autoren.

Projektleitung

Professorin

Ms Prof. Dr. rer. nat. Nadine Bergner

Send Email

Professur für Didaktik der Informatik

work

Visiting address:

Andreas-Pfitzmann-Bau, Raum 2096 Nöthnitzer Str. 46

01187 Dresden

work Tel.
fax Fax: +49 351 463-38504

Mitarbeiter/innen

Nenner, Christin

Employee

Ms Christin Nenner