Staatsexamensarbeiten im Lehramt im Bereich Bildungswissenschaften im Sommersemester 2025

An der Forschungsstelle Universitätsschule (ForUS) zw. an der Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Bildung werden Staatsexamensarbeiten im Kontext der Begleitforschung des Schulversuchs Universitätsschule Dresden angeboten. Ziel der Staatsexamensarbeit ist es, dass Sie eigenverantwortlich ein abgegrenztes wissenschaftliches Forschungsthema bearbeiten und schriftlich darstellen. Nach den Hinweisen zum Anmeldeprozedere und zu den Formalia finden Sie die Themen aufgelistet, zu denen wir aktuell Abschlussarbeiten anbieten und Sie unterstützen können.

Wenn Sie an der Forschungsstelle der Universitätsschule Dresden (USD) Ihre Staatsexamensarbeit schreiben, gehen wir davon aus, dass Sie sich an unserem Forschungskolloquium (mindestens 2 Termine) beteiligen. Die unter ‚Fokus‘ genannten Themen oder Fragestellungen sind mögliche Inhalte für Abschlussarbeiten. Bevorzugt sollten diese Themen bearbeitet werden; in besonderen Einzelfällen sind nach Absprache andere Themen möglich.

Anmeldeprozedere

Für eine Anmeldung schreiben Sie bitte im Zeitraum vom 3.-16.1.2025 eine E-Mail an forus@tu-dresden.de und begründen Sie darin knapp, warum Sie das Thema interessiert. Fügen Sie bitte auch an, ob Sie bereits ein Seminar im Kontext der Universitätsschule Dresden besucht oder im Praktikum an der Universitätsschule Dresden waren. Sie können zudem auf mögliche Vorerfahrungen zu qualitativer und/oder quantitativer Forschung eingehen. Wenn Sie noch keine Erfahrungen mit empirischer Forschung gesammelt haben, sollten Sie bereit sein, sich in diese einzuarbeiten.

Voraussichtlich Anfang Februar bekommen Sie eine Rückmeldung. Jedes Thema kann lediglich nur mit einem Studierenden besetzt werden. Falls Sie sich für mehrere Themen interessieren, schreiben Sie bitte separate Mails.

Hinweise zu Formalia

• Das Formblatt für die Anmeldung der „wissenschaftlichen Arbeit“ ist vorzulegen.
• Sie benötigen eine Person für die Erst- und eine Person für die Zweitbegutachtung. Wir können Sie dabei unterstützen.
• Die Zeit für die Anfertigung der Staatsexamensarbeit beträgt 6 Monate.
• Die Seitenzahl einer üblichen Arbeit variiert von ca. 50 bis 80 Seiten.
• Bei der Formatierung / Zitationen der Arbeit orientieren Sie sich bitte an den wissenschaftlichen Standards (bspw. Harvard).

Weitere Hinweise zur Abgabe finden Sie auf der Webseite der Recht und Vorschriftenverwaltung Sachsen.

Themen

• Leseverständnis (ELFE)
• Befragung der Lernbegleitung
• Elternbefragung/ -interview
• Rechtschreibkompetenz im Zeitvergleich
• Mathematische Kompetenz im Zeitvergleich
• Berufsorientierung
• Vignettenforschung
• Selbstreguliertes Lernen in kooperativen Lernsettings

• Beurteilen von Lern- & Entwicklungsprozessen

• Entwicklung von Lernmaterialien (Kooperation mit Gymnasium Löbau)

Thema 1	Leseverständnis
Fokus	Auswertung standardisierter Tests zum Leseverständnis der Schülerinnen und Schüler an der Universitätsschule Dresden
Daten	Daten der ELFE Erhebung aus November 2024 sowie Januar 2024
Betreuer:innen	Anke Langner, Marlis Pesch, Matthias Ritter
Anmeldung

Thema 2	Befragung der Lernbegleitung
Fokus	Die Lernbegleitung an der Universitätsschule Dresden wurde befragt zur Zufriedenheit an der Schule und Einschätzungen zurd Projektarbeit.
Daten	Befragungen von April 2024/ Dezember 2024
Betreuer:innen	Anke Langner, Matthias Ritter
Anmeldung

Thema 3	Elternbefragung
Fokus	Im November 2024 wurden die Eltern an der Universitätsschule Dresden gebeten an einer Online-Befragung teilzunehmen. Darin werden unterschiedliche Fragen bspw. zur Einschätzung der Lernqualität, Motive der Schulwahl oder zur Einschätzung der Zielvereinbarungsgespräche an die Eltern gestellt.
Daten	Daten aus Erhebungen von November 2024 (es kann ggf. auch auf Daten von 2020 bis 2023 zugriffen werden), ggf. Interview
Betreuer:innen	Matthias Ritter, Anke Langner
Anmeldung

Thema 4	Rechtschreibkompetenz im Zeitvergleich
Fokus	Wie entwickeln sich die Rechtschreibkompetenzen der Schülerinnen und Schüler an der Universitätsschule Dresden im Zeitvergleich?
Daten	Daten der Hamburger Schreibprobe (HSP)
Betreuer:innen	Marlis Pesch, Anke Langner
Anmeldung

Thema 5	Mathematische Kompetenz im Zeitvergleich
Fokus	Wie entwickeln sich die mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler an der Universitätsschule Dresden im Zeitvergleich?
Daten	Daten des Deutschen Mathematiktests (DEMAT)
Betreuer:innen	Matthias Ritter, Anke Langner; Christoph Haßler
Anmeldung

Thema 6	Berufsorientierung evaluieren
Fokus	Das Konzept der Berufsorientierung an der Universitätsschule Dresden soll analysiert werden (u.a. der wöchentliche Praxistag / Freitagspraktikum).
Daten	Interview mit Unternehmen und/ oder mit Schülerinnen und Schülern, gegebenenfalls Nutzung von Fragebogendaten aus Mai 2024
Betreuer:innen	Anke Langner, Katja Kuritz
Anmeldung

Thema 7	Vignettenforschung
Fokus	Wie zeigt sich Lernen an der Universitätsschule Dresden? In Einzelfallanalysen werden individuelle Lern- und Entwicklungsverläufe von Schüler:innen nachvollzogen, um sich den vielseitigen Facetten von Lernerfahrungen anzunähern.
Daten	Beobachtungen, Interviews mit Schüler:innen, Vignetten
Betreuer:innen	Hannah Bartels, Wiebke Bergjürgen
Anmeldung

Thema 8	Selbstreguliertes Lernen
Fokus	Wie arbeiten Schüler:innen in Projektgruppen selbstreguliert und kooperativ zusammen?
Daten	Daten liegen teilweise vor; weitere Datenerhebungen mit Schüler:innen sind in Planung.
Betreuer:innen	Marlis Pesch
Anmeldung

Thema 9	Beurteilen und Unterstützen von Lern- und Entwicklungsprozessen
Fokus	Was benötigen Lehrkräfte, um Lern- und Entwicklungsprozesse von Schüler:innen zu verstehen und um das Entwicklungspotential einschätzen zu können? Wie, wofür und wann geben Lernbegleitende Rückmeldungen an die Schüler:innen?
Daten	Daten liegen teilweise vor, weitere Datenerhebungen mit Lernbegleitungen (z.B. Beobachtungen, Interviews mit Lernbegleiter:innen)
Betreuer:innen	Marlis Pesch
Anmeldung

Thema 10	Entwicklung von Lernmaterialien
Fokus	Entwicklung von Lernmaterialien für ein selbstreguliertes projektorientiertes Lernen in den Jahrgängen 5/6 oder 7/8. Projektorientiert bedeutet vor allem auch immer fächerverbindend. Sie entwickeln in enger Abstimmung mit Lehrkräften des Gymnasiums Löbau das Konzept und das notwendige Material für das Lernen in einem Projekt.
Daten	Keine Datennutzung
Betreuer:innen	Anke Langner, Lehrkräfte Gymnasium Löbau
Anmeldung

Über die Universitätsschule Dresden

Die Universitätsschule Dresden ist ein gemein­sames Projekt der Landes­haupt­stadt Dresden und der Technischen Universität. Sie ist eine öffentliche und kostenfreie Gemeinschaftsschule in städtischer Trägerschaft, an der unter wissen­schaft­li­cher Begleitung innovative Formen des Lehrens und Lernens erprobt werden. Darüber hinaus ist sie Ausbildungsschule für zukünftige Lehrkräfte und künftig auch Weiter­bildungs­schule für Lehrer:innen. Wissenschaftlich begleitet wird der Schulversuch von der Forschungsstelle Universitätsschule (ForUS) an der TU Dresden.

Informationen zum Forschungsprojekt an der TU Dresden: https://tu-dresden.de/gsw/unischule
Informationen zur Universitätsschule Dresden: http://universitaetsschule.org

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