SS 2014

DozentIn

Morris Vollmann

Titel

Immanuel Kant „Grundlegung zur Metaphysik der Sitten“

Veranstaltung

TPS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo(5), Beginn: 07.04.2014

Raum

SCH / 216 B

Beschreibung

Die Grundlegung zur Metaphysik der Sitten (1785) ist Kants erste systematische moralphilosophische Schrift nach Erscheinen seines Hauptwerkes Kritik der reinen Vernunft. Die Grundlegung enthält den Kern der ethischen Lehren Kants (u. a. die Bestimmung des Kategorischen Imperativs), die in darauf folgenden Werken vertieft werden. Im Textproseminar lesen, interpretieren und diskutieren wir Kants moralphilosophischen Grundlagentext.

Organisatorisches /
Literatur

Als Textvorlage wird den Teilnehmerinnen und Teilnehmern zur Ausgabe der Studienbibliothek Suhrkamp mit Text und Kommentar geraten; andere Ausg. sind allerdings auch verwendbar.
Empfohlene Textgrundlage: Kant, Immanuel: Grundlegung zur Metaphysik der Sitten (Text und Kommentar), hg. von Christoph Horn, Corinna Mieth und Nico Scarano, Suhrkamp Studienbibliothek, Frankfurt am Main 2007.
Zur Einführung empfohlen ist Höffe, Otfried: Immanuel Kant, 3. Aufl., München 1992.
Weiterführende Sekundärliteratur: Höffe, Otfried (Hrsg.): Grundlegung zur Metaphysik der Sitten. Ein kooperativer Kommentar, 2. Aufl., Frankfurt/Main 1993. Kaulbach, Friedrich: Immanuel Kants „Grundlegung zur Metaphysik der Sitten“, Darmstadt 1988. Schönecker, Dieter und Allan W. Wood: Kants „Grundlegung zur Metaphysik der Sitten“, 2. Aufl., Paderborn u.a. 2004.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-PP, PhF-Phil-PP LA, PhF-Phil-ErgPP
PHF-SEGS-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEMS-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEGY-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEBS-ETH-GM Propädeutik

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: nicht möglich

DozentIn

Uwe Scheffler

Titel

Grundzüge der Logik

Veranstaltung

V

Zeit / Dauer / Beginn

Di (5), Beginn: 08.04.2014

Raum

BZW / B 101

Beschreibung

wird noch bekannt gegeben

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phf-Phil-PP
Phf-Phil-ErgPP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Holm Bräuer

Titel

Einführung in die Theoretische Philosophie

Veranstaltung

V

Zeit / Dauer / Beginn

Mi(3); Beginn: 09.04.2014

Raum

WEB / KLEM / U

Beschreibung

Diese (Pflicht)Veranstaltung bietet vor allem Studienanfängern einen Überblick und eine Einführung in die wichtigsten Disziplinen der Theoretischen Philosophie. Deren Grundprobleme, -begriffe und Lösungsansätze werden systematisch mit Orientierung am aktuellen Diskussionszusammenhang vorgestellt. Der Besuch eines der angebotenen Tutorien, in denen die Inhalte der Vorlesung wiederholt und vertieft werden, wird dringend empfohlen.

Organisatorisches /
Literatur

Ein Reader mit Texten, die die Grundlage für dieses Tutorium bilden, wird zu Beginn des Semesters als Kopiervorlage bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-GM, Phil-ErgGM, Phil-GM LA
Leistungspunkte (Credits) können durch eine Abschlussklausur erworben werden.
PhF-Phil-PP, PhF-Phil-PP LA, PhF-Phil-ErgPP
PHF-SEGS-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEMS-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEGY-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEBS-ETH-GM Propädeutik

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie (Grundstudium)
Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Holm Bräuer

Titel

Einführung in die Theoretische Philosophie

Veranstaltung

TUT

Zeit / Dauer / Beginn

Mo(3); Beginn: 14.04.2014

Raum

SCH/A316/H

Beschreibung

Dies ist eine Begleitveranstaltung zur (Pflicht)Vorlesung „Einführung in die Theoretische Philosophie“. Im diesem Tutorium werden die Inhalte der Vorlesung wiederholt und vertieft. Als Prüfungsvorbereitung empfiehlt sich dringend der Besuch eines der angebotenen Tutorien.

Organisatorisches /
Literatur

Ein Reader mit Texten, die die Grundlage für dieses Tutorium bilden, wird zu Beginn des Semesters als Kopiervorlage bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-GM, Phil-ErgGM, Phil-GM LA
Leistungspunkte (Credits) können im Zusammenhang mit der Vorlesung durch eine Abschlussklausur erworben werden.

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie (Grundstudium)
Leistungsnachweis nicht möglich

DozentIn

Holm Bräuer

Titel

Einführung in die Theoretische Philosophie

Veranstaltung

TUT

Zeit / Dauer / Beginn

Di(3); Beginn: 15.04.2014

Raum

SCH/A215/H

Beschreibung

Dies ist eine Begleitveranstaltung zur (Pflicht)Vorlesung „Einführung in die Theoretische Philosophie“. Im diesem Tutorium werden die Inhalte der Vorlesung wiederholt und vertieft. Als Prüfungsvorbereitung empfiehlt sich dringend der Besuch eines der angebotenen Tutorien.

Organisatorisches /
Literatur

Ein Reader mit Texten, die die Grundlage für dieses Tutorium bilden, wird zu Beginn des Semesters als Kopiervorlage bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-GM, Phil-ErgGM, Phil-GM LA
Leistungspunkte (Credits) können im Zusammenhang mit der Vorlesung durch eine Abschlussklausur erworben werden.

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie (Grundstudium)
Leistungsnachweis nicht möglich

DozentIn

Holm Bräuer

Titel

Einführung in die Theoretische Philosophie

Veranstaltung

TUT

Zeit / Dauer / Beginn

Mi(1); Beginn: 16.04.2014

Raum

SCH/A117/H

Beschreibung

Dies ist eine Begleitveranstaltung zur (Pflicht)Vorlesung „Einführung in die Theoretische Philosophie“. Im diesem Tutorium werden die Inhalte der Vorlesung wiederholt und vertieft. Als Prüfungsvorbereitung empfiehlt sich dringend der Besuch eines der angebotenen Tutorien.

Organisatorisches /
Literatur

Ein Reader mit Texten, die die Grundlage für dieses Tutorium bilden, wird zu Beginn des Semesters als Kopiervorlage bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-GM, Phil-ErgGM, Phil-GM LA
Leistungspunkte (Credits) können im Zusammenhang mit der Vorlesung durch eine Abschlussklausur erworben werden.

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie (Grundstudium)
Leistungsnachweis nicht möglich

DozentIn

Gerhard Schönrich

Titel

Thomas Nagel: Was bedeutet das alles?

Veranstaltung

TPS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (4); Beginn: 09.04.2014

Raum

BZW / A 251

Beschreibung

Nagels kurzer Text (reclam) ist, wie der Untertitel sagt, eine ganz kurze Einführung in die Philosophie. Der Text wird im Seminar gelesen und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Thomas Nagel: Was bedeutet das alles? (reclam)

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-PP, PhF-Phil-PP LA, PhF-Phil-ErgPP
PHF-SEGS-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEMS-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEGY-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEBS-ETH-GM Propädeutik

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Lektüre philosophischer Texte
Leistungsnachweis möglich

FachrichtungnachMagister-/Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit,Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: nicht möglich

DozentIn

Holm Bräuer

Titel

W.V.O. Quine: „Zwei Dogmen des Empirismus“

Veranstaltung

TPS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (5); Beginn: 09.04.2014

Raum

ABS / 213

Beschreibung

„Zwei Dogmen des Empirismus“ (Originaltitel: "Two Dogmas of Empiricism") ist einer der bedeutendsten Aufsätze des US-amerikanischen Philosophen Willard Van Orman Quine und damit gleichzeitig einer der bedeutendsten Aufsätze der Analytischen Philosophie. Er erschien zuerst 1951 in der Zeitschrift "Philosophical Review", dann später in dem Sammelband "Von einem logischen Standpunkt" (1953). Wir werden diesen Text in den Seminarsitzungen gemeinsam lesen und diskutieren. Das Ziel des Seminars besteht vordergründig darin, ihnen das Lesen philosophischer Texte beizubringen. Diese Veranstaltung ist daher besonders für Studienanfänger geeignet.

Organisatorisches /
Literatur

Der erforderliche Text wird zu Beginn des Semesters bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-GM, Phil-ErgGM, Phil-GM LA
Leistungspunkte (Credits) können durch Protokolle und Referate erworben werden.
PhF-Phil-PP, PhF-Phil-PP LA, PhF-Phil-ErgPP
PHF-SEGS-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEMS-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEGY-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEBS-ETH-GM Propädeutik

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Lektüre philosophischer Texte (Grundstudium)
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Rico Hauswald

Titel

Karl Popper: Logik der Forschung

Veranstaltung

TPS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (5), Beginn: 10.4.2014

Raum

BZW / A 151

Beschreibung

Poppers "Logik der Forschung" ist eines der Hauptwerke der Wissenschaftsphilosophie. Im Seminar sollen die auch Studienanfängern zugänglichen Teile des Buches gelesen und diskutiert werden, in denen neben wissenschaftstheoretischen auch grundlegende erkenntnistheoretische, logische und metaphysische Fragen behandelt werden. Neben der Beschäftigung mit diesen Fragen hat das Textproseminar besonders den Zweck, die systematische Auseinandersetzung mit philosophischen Texten einzuüben.

Organisatorisches /
Literatur

Wird im Seminar bekannt gegeben.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-PP, PhF-Phil-PP LA, PhF-Phil-ErgPP
PHF-SEGS-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEMS-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEGY-ETH-GM Propädeutik
PHF-SEBS-ETH-GM Propädeutik

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Tom Handrick

Titel

Geschichtsphilosophie der Aufklärung

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (4), Beginn: 09.04.2014

Raum

ABS 214

Beschreibung

Die philosophische Thematisierung von Geschichte ist in besonderer Weise mit der Epoche der Aufklärung verbunden. Einerseits ist die Geschichtsphilosophie als eigenständige philosophische Disziplin und unter dieser Bezeichnung erst im 18. Jahrhundert entstanden. Andererseits bilden sich zu dieser Zeit charakteristische Reflexionsformen des Geschichtlichen heraus, wie etwa die Idee der Weltgeschichte, das Fortschrittskonzept oder die Frage nach der Rolle menschlichen Handelns in der Geschichte. Ziel des Seminars ist es, anhand ausgewählter Texte einen Einblick sowohl in die Gemeinsamkeiten als auch in die Vielfalt geschichtsphilosophischen Denkens in der europäischen Aufklärung zu gewinnen. Das Proseminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung Geschichte der Philosophie: Neuzeit und Aufklärung.

Organisatorisches /
Literatur

Die behandelten Texte werden in Form eines Readers zur Verfügung gestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MG, Phil-Erg MG
PHF-SEGS-ETH-GM Geschichte
PHF-SEMS-ETH-GM Geschichte
PHF-SEGY-ETH-GM Geschichte
PHF-SEBS-ETH-GM Geschichte
 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Johannes Rohbeck

Titel

Geschichte der Philosophie: Neuzeit und Aufklärung

Veranstaltung

V

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (5), Beginn: 09.04.2014

Raum

SCH / A 251

Beschreibung

Das Thema steht im Kontext der begonnenen Ringvorlesung „Geschichte der Philosophie“ und setzt diesen Überblick mit der europäischen Philosophie des 17. und 18. Jahrhunderts fort. Die Epoche „Neuzeit und Aufklärung“ hat viele gemeinsame Merkmale: Mit Galilei und Newton entstehen die Naturwissenschaften, deren methodisches Leitbild auf die Natur des Menschen, auf Staat und Gesellschaft sowie auf die Geschichte übertragen wird. Doch gibt es auch gravierende Unterschiede: zunächst zwischen den Ländern England, das sich eher an der „Erfahrung“ orientiert, einerseits und Frankreich und Deutschland, deren philosophische Systeme eher auf die „Vernunft“ gründen andererseits. Sodann gibt es eine zeitliche Zäsur zwischen den beiden Jahrhunderten: im 18. Jahrhundert wurde die „Aufklärung“ nicht nur popularisiert, sondern auch inhaltlich modifiziert, indem die Eigenart sprachlicher, sozialer und kultureller Systeme erkannt wird. Diese Linien werden exemplarisch an herausragenden Philosophen wie Bacon, Hobbes, Locke und Hume in England, wie Descartes, Montesquieu und Rousseau in Frankreich, wie Vico in Italien sowie Leibniz, Wolff und Kant in Deutschland nachgezeichnet. Schließlich wird auch nach der Aktualität der Aufklärung gefragt, die ja nicht nur eine historische Epoche ist, sondern bis heute auch als ein Programm für Emanzipation und Gerechtigkeit gilt – entweder als ein gescheitertes Projekt in der „Dialektik der Aufklärung“ (Horkheimer/Adorno) bzw. in der „Postmoderne“ (Lyotard) oder als ein immer noch fortzuführendes „Projekt der Moderne“ (Habermas).

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MG, Phil-Erg MG
PHF-SEGS-ETH-GM Geschichte
PHF-SEMS-ETH-GM Geschichte
PHF-SEGY-ETH-GM Geschichte
PHF-SEBS-ETH-GM Geschichte

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Johannes Rohbeck / Franz Heilgendorff

Titel

Geschichte der Philosophie: Neuzeit und Aufklärung

Veranstaltung

TUT

Zeit / Dauer / Beginn

Do (2), Beginn: 10.04.2014

Raum

ABS / 214

Beschreibung

Das Tutorium ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung von Prof.Rohbeck.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Johannes Rohbeck

Titel

Moralphilosophie der Aufklärung

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (3), Beginn: 10.04.2014

Raum

HSZ / 304

Beschreibung

Dieses Seminar soll die Vorlesung über „Neuzeit und Aufklärung“ ergänzen, indem der Akzent auf die Ethik gesetzt wird. Die Moralphilosophie der europäischen Aufklärung ist keineswegs einheitlich, sondern besteht aus zwei unterschiedlichen Strömungen. Auf der einen Seite ist eine Ethik verbreitet, die den Grund moralischen Urteilens und Handelns im „Gefühl“ sieht. Der wichtigste Vertreter ist David Hume, dessen „Untersuchungen über die Prinzipien der Moral“ zuerst gelesen werden. Auf der anderen Seite vertritt Immanuel Kant, der sich von Hume explizit abgrenzt, eine Ethik, die sich auf die „Vernunft“ und auf einen von Emotionen freien „an sich guten Willen“ gründet. Die Lektüre der „Grundlegung zur Metaphysik der Sitten“ soll einen elementaren Zugang zu dieser bis heute anerkannten praktischen Philosophie vermitteln. Aber es gibt im 18. Jahrhundert auch Kritiker der Moral wie Bernard Mandeville, der mit seiner „Bienenfabel“ zahlreiche Entgegnungen provoziert hat – eine Schrift, die sich daher zum gemeinsamen Einstieg in die Thematik eignet.
Das Proseminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung Geschichte der Philosophie: Neuzeit und Aufklärung.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MG, Phil-Erg MG
PHF-SEGS-ETH-GM Geschichte
PHF-SEMS-ETH-GM Geschichte
PHF-SEGY-ETH-GM Geschichte
PHF-SEBS-ETH-GM Geschichte

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Rico Hauswald

Titel

Grundfragen der Ontologie und Metaphysik

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (5), Beginn: 09.04.2014

Raum

BZW / A 154

Beschreibung

Im Seminar geht es zunächst um Fragen der Ontologie oder "allgemeinen Metaphysik". Die Ontologie beschäftigt sich mit den allgemeinsten Kategorien des Seienden. Sie untersucht zum Beispiel, was Gegenstände sind, was Eigenschaften, was Ereignisse, was Zahlen usw. Im zweiten Teil des Seminars werden Probleme der "speziellen Metaphysik" diskutiert. Dabei handelt es sich um Fragen nach der Natur der Freiheit, der Existenz Gottes oder der Existenz von etwas überhaupt ("Warum ist überhaupt etwas und nicht vielmehr nichts?").

Organisatorisches /
Literatur

Wird im Seminar bekannt gegeben.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-AM1, Phil-AM LA, Phil-ErgAM1
PhF-Phil-AM 1,
PhF-Phil-AM 1 LA,
PhF-Phil-Ethik LA I,
PhF-Phil-ErgAM 1
PHF-SEGS-ETH-AM TP
PHF-SEMS-ETH-AM TP
PHF-SEGY-ETH-AM TP
PHF-SEBS-ETH-AM TP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Norbert Engemaier (Achtung Raumwechsel!)

Titel

Der Zweifel am Zweifel. Skeptische Argumente und ihre Widerlegungen.

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (3), Beginn: 10.04.2014

Raum

PAU / 212

Beschreibung

Die Frage danach, was wir wissen können und woran wir zweifeln müssen, ist so alt wie die Philosophie selbst. In diesem Seminar werden wir einzelne skeptische Argumente und Szenarien sowie ihre Widerlegungen diskutieren.
Gibt es Gewissheiten oder wissen wir nur, dass wir nichts wissen? Gibt es gute Gründe überhaupt Überzeugungen zu haben? Ist alles, was wir glauben vielleicht nur Traum und Täuschung? Sind wir am Ende nur Gehirne in einer komplexen Computersimulation oder ist das Universum mitsamt unseren Erinnerungen erst vor 10 Sekunden entstanden?
Diesen und anderen Fragen werden wir in diesem Proseminar nachgehen.

Organisatorisches /
Literatur

Link zu Literatur und Seminarplan. Leistungen können nach Absprache(!) in Form von Referat, Essay, Hausarbeit und mündlicher Prüfung erbracht werden.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-AM1, Phil-AM LA, Phil-ErgAM1
 PhF-Phil-AM 1, PhF-Phil-AM 1 LA, PhF-Phil-Ethik LA I,
 PhF-Phil-ErgAM 1
 PHF-SEGS-ETH-AM TP
 PHF-SEMS-ETH-AM TP
 PHF-SEGY-ETH-AM TP
 PHF-SEBS-ETH-AM TP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie (Sprachphilosophie)
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Dr. Lucilla Guidi 

Titel

Einführung in die Phänomenologie von Husserl bis Heidegger

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Di. (6) Beginn: 13.04.14

Raum

SE2 / 102

Beschreibung

Die Phänomenologie wird von Edmund Husserl  zu Beginn des zwanzigsten Jahrhunderts begründet und von seinem Schüler Martin Heidegger fortgesetzt. Das phänomenologische Motto “zu den Sachen selbst!” impliziert ein neues Verständnis sowohl der Wahrheit, als auch der Philosophie selbst. Im ersten Teil des Seminars werden Husserls phänomenologische Argumente gegen Relativismus, Skeptizismus und Historizismus diskutiert. Im zweiten Teil wird Heideggers Kritik an Husserls Konzeption der Phänomenologie erläutert und das Projekt einer Phänomenologie des faktischen Lebens in Heideggers frühen Schriften verfolgt.

Organisatorisches /
Literatur

Wir werden im Seminar Husserls und Heideggers frühe Schriften in Auszügen lesen und diskutieren. Die relevanten Abschnitte werden zu Semesterbeginn in einem Reader zur Verfügung gestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2,
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung

sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Dr. Joydeep Bagchee 

Titel

Die Bhagavadgītā: Einführung in die indische Philosophie

Veranstaltung

Proseminar

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (3. u. 4. DS)

Erste Sitzung: 25.04.2014; zweite Sitzung: 02.05.2014; danach 14tägig

Raum

HÜL / S188

Der Raum gilt auch für die erste Sitzung am 24.5.2014

Beschreibung

Die Bhagavadgītā (wörtlich: der Gesang des Erhabenen) ist einer der wichtigsten Texte für ein Verständnis der indischen Philosophie. Sie wird uns in diesem Seminar als Einleitung in die praktische Philosophie Indiens dienen, denn sie verbindet eine hochentwickelte erkenntnistheoretische Lehre mit praktischer Anleitung und einer Erlösungslehre. Der Text enthält zudem ausführliche Erörterungen zu zentralen Begriffen der indischen Philosophie (darunter Puruṣa, Prakṛti, Brahman, und Ātman). Wir werden uns vor allem mit dem Begriff des Handelns (Karma) befassen und dessen Auswirkungen auf das Verständnis der Philosophie. Zum Schluß werden wir auch die Rezeption der Bhagavadgītā in der abendländischen Philosophie erörtern (u.a. werden Kritiken von Zizek besprochen).

Organisatorisches /
Literatur

Nach einer kurzen Einführung werden wir im Seminar die Bhagavadgītā in Auszügen lesen und diskutieren. Die Referate werden in der ersten Seminarstunde verteilt.

Zur Vorbereitung wird empfohlen:

van Buitenen, J. A. B.: Introduction. In: The Bhagavadgītā in the Mahābhārata. Chicago 1981.

Gandhi, M. K.: Introduction. In: The Bhagavad Gita according to Gandhi. Berkeley 2009.

Eine gute Anknüpfung aus der abendländischen Tradition der Philosophie bietet:

Knauer, James T.: Motive and Goal in Hannah Arendt’s Concept of Political Action. In: The American Political Science Review 74,3 (1980).

Wir werden die folgenden Übersetzungen benutzen:

van Buitenen, J. A. B. The Bhagavadgītā in the Mahābhārata. Chicago 1981.

von Brück, Michael. Die Bhagavad Gītā. Der Gesang des Erhabenen. Verlag der Weltreligionen 2007. Diese Texte werden in einem Reader als Kopiervorlage bereitgestellt. Weitere Texte werden in einem Semesterapparat bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA,
PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung

sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Tom Handrick

Titel

Gerechtigkeitstheorien – Gruppe I

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (4), Beginn: 07.04.2014

Raum

BZW / A 151

Beschreibung

Gerechtigkeit gilt gemeinhin als eines der zentralen Konzepte in der praktischen Philosophie. Doch die Frage, was Gerechtigkeit bedeutet und auf welche Weise sie mit dem menschlichen Handeln verbunden ist, wird von Philosophen durchaus unterschiedlich beantwortet. Im Seminar werden verschiedene Gerechtigkeitstheorien anhand ausgewählter Texte von der Antike bis heute erarbeitet und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Das Seminar wird an zwei Terminen angeboten.
Die behandelten Texte werden in Form eines Readers zur Verfügung gestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP
 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Alexander Berg

Titel

Ludwig Wittgenstein: Über Gewißheit

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (2), Beginn 07.04.2014

Raum

ABS / 105 U

Beschreibung

Bis wenige Tage vor seinem Tod geschrieben, kann Wittgensteins letztes Werk „Über Gewißheit“ gut als ein philosophisches Testament gelesen werden. In der facettenreichen Konzeption einer Grundlosen Gewissheit sucht es zugleich eine Vertiefung und einen Abschluss seines lebenslangen philosophischen Fragens. Dabei wird das Erbe metaphysisch und skeptischer Beweislasten im Medium von konkreter Sprache und Lebensform umverteilt, und in den Horizont grundlegender Bewährungszusammenhänge eines gelingenden Lebens gestellt.
Das Seminar soll anhand von „Über Gewißheit“ eine Einführung in Wittgensteins spätes Denken und dessen Einbindung in den überzeitlichen Diskurs der Philosophie geben.
Einzelne Abschnitte werden problembezogen gelesen und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Ludwig Wittgenstein: Über Gewißheit. Suhrkamp, Frankfurt am Main 1984

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA,
PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Gerd Grübler

Titel

Platon: Frühe Dialoge

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (2), Beginn: 07.04.2014

Raum

HSZ / 401 / H

Beschreibung

In seinen frühen Dialogen verarbeitet Platon seine Begegnung mit Sokrates im Angesicht der vom moralischen Relativismus bedrohten klassischen Welt der griechischen Polis. Im Mittelpunkt stehen die Frage nach einer rationalen, allgemeingültigen Bestimmung von Gütern und Tugenden, die Auseinandersetzung mit traditionellen und sophistischen Positionen sowie die (Selbst-)Erkenntnis der menschlichen Seele.
Es handelt sich um eine Überblicksveranstaltung speziell für Lehramtsstudenten.

Organisatorisches /
Literatur

Eine Liste der zu beschaffenden Texte wird in der ersten Stunde ausgegeben.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PHF-SEGS/SEMS/SEGY/SEBS-ETH: GM Geschichte, AM PP, SM Themen
PhF-Phil: ErgMG, SM 1, AM 2 LA, LA, Ethik LA I+II
Phil: PP LA, WM LA, MM PM LA, MG, SM GS LA, AM LA

Fachrichtung nach Magister-/Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

keine

DozentIn

Constanze Demuth

Titel

Vertragstheorien

Veranstaltung

PS

Zeit/Dauer/Beginn

Mo (5), Beginn: 14.04.2014

Raum

BZW / B 101

Beschreibung

Vertragstheorien verstehen politische Herrschaft nicht mehr als natur- oder gottgegeben, sondern als rechtfertigungsbedürftig: Ihre Legitimation wird an den Willen und die Zustimmung der Teilnehmer einer politischen Gemeinschaft geknüpft. Wir werden im Seminar sowohl die Leistung der klassischen vertragstheoretischen Ansätze als auch ihre Grenzen und Probleme, zum Beispiel individualistische Engführungen, diskutieren. Dazu lesen wir zentrale Textausschnitte aus den Werken von Hobbes, Locke, Rousseau und dem wichtigsten zeitgenössischen Autor, der vertragstheoretische Argumente ins Zentrum seiner Überlegungen rückt, John Rawls.

Organisatorisches/
Literatur

Ein Reader wird zu Semesterbeginn bereitgestellt.
Zur Einführung empfohlen:
Wolfgang Kersting: Die politische Philosophie des Gesellschaftsvertrags, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 2005

Modul nach BA-/LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2,
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP 

Fachrichtung nach Magister-/Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Reinhard Hiltscher

Titel

Max Schelers phänomenologisches Ethikkonzept

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (2), Beginn: 09.04.2014

Raum

GER / 54

Beschreibung

Im Proseminar wird Schelers Schrift „Der Formalismus in der Ethik und die materiale Wertethik” gelesen und diskutiert werden. Max Scheler hat in dieser Schrift das Konzept (s)einer phänomenologischen Ethik in deutlicher Auseinandersetzung mit der Moralphilosophie Kants entwickelt. Es wird deshalb wichtig sein, zentrale Passagen der „materialen Wertethik” mit den relevanten Bezugsstellen bei Kant zu konfrontieren, um die Frage klären zu können, ob Schelers Kantkritik zutrifft — oder ob diese nicht zutrifft. Natürlich wird auch insbesondere die spezifische phänomenologische Methode Schelers in der Ethik Thema des Proseminars sein.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/
Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Aufbaumodul Praktische Philosophie – ‚Altes Lehramt‘: Moralphilosophie – Geschichte der Philosophie
 

Dozent

Reinhard Hiltscher

Titel

Kritik der Praktischen Vernunft

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (4), Beginn: 09.04.2014

Raum

GER / 37

Beschreibung

Kants Moralphilosophie basiert in einer kaum zu überschätzenden Weise auf einem neuen Verständnis des Willens. Für Kant ist so etwas wie Freiheit des Willens nämlich nur dann denkbar, wenn die Theorie des Willens sich von der „Kausaltheorie des Willens“ (besonders seiner neuzeitlichen Vorgänger) zu einer „Prinzipientheorie des Willens“ transformiert. Wer die Frage nach der Möglichkeit eines freien Willens mit der Frage danach gleichsetzt, ob der menschliche Wille von vorhergehenden Ereignissen determiniert werde – oder ob dies nicht der Fall sei, hat dem Verständnis Kants nach überhaupt nicht begriffen, auf welcher Ebene sich die Freiheitsproblematik der Moralphilosophie letztlich zu verorten hat.
Er bewegt sich dann nur auf dem Niveau der „negativen Willkürfreiheit“, die nur ein Appendix theoretischer Rationalität sein kann. Kants Analyse der Willensfreiheit kommt deshalb zu dem provozierenden Ergebnis, dass „Phänomene“ wie die rationale Setzung von Weltzwecken oder etwa zustandsbedingte Willensimpulse nicht in jenen genuinen Sinn der Eigenbestimmtheit des Willens gehören, den alle möglichen Vernunftwesen unter Einschluss Gottes (wenn es ihn denn gäbe) in Anspruch nehmen könnten und müssten. Nur die Prinzipien einer Rationalität, die noch ‚vor‘ der Unterscheidung zwischen endlicher Vernunft und unendlicher Vernunft liegen, vermögen – so Kants Lehre – die Autonomie des menschlichen Willens zu verbürgen. Und nur eine solche neue moralphilosophische Sicht macht es dem Selbstverständnis Kants nach möglich, das Prinzipiengefüge des „reinen Willens“ als „reine praktische Vernunft“ verstehen zu können – und damit erstmals einen echten Sinn von „praktischer Vernunft“ zu entwickeln, der sich nicht in irgendeiner Art derivativ zur theoretischen Rationalität verhält. Allererst auf diesem systematischen Fundament lässt sich in den Augen Kants eine Prinzipienlehre der Moral philosophisch durchführen.

Organisatorisches /
Literatur

Eine Liste mit ausgewählter Literatur wird zu Beginn des Seminars zur Verfügung gestellt werden.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Aufbaumodul Praktische Philosophie –‚Altes Lehramt‘: Moralphilosophie – Geschichte der Philosophie
 

DozentIn

Morris Vollmann

Titel

Kritische Theorie

Veranstaltung

PS

Zeit/Dauer/Beginn

Mi(5), Beginn: 09.04.2014

Raum

BEY / 149

Beschreibung

Kritische Theorie versteht Max Horkheimer – und mit ihm andere Vertreter der sog. Frankfurter Schule wie Theodor W. Adorno, Herbert Marcuse und Erich Fromm – als Gegenentwurf zu „traditionellen“ Versuchen, Individuum, Gesellschaft und Kultur (sozial-)philosophisch zu begreifen. Ihre Analysen bauen theoriegeschichtlich ebenso auf Marx‘ Kritik der politischen Ökonomie und Freuds Psychoanalyse auf, wie sie an die philosophisch-systematischen Entwürfe Kants und Hegels anschließen. Um zu verstehen, warum die Vertreter der Frankfurter Schule vor einer „Dialektik der Aufklärung“ (einem Rückfall der Aufklärung in den Mythos) warnen, werden wir im Seminar zentrale Texte der Kritischen Theorie lesen, beginnend mit Horkheimers „Traditionelle und kritische Theorie“. Zu Beginn des Semesters ein Reader zur Verfügung gestellt.

Organisatorisches/
Literatur

Zur Einführung empfohlen: Schwandt, Michael: Kritische Theorie. Eine Einführung, Stuttgart Verlag 2010.
Weiterführende Sekundärliteratur: Reijen, Willem van: Philosophie als Kritik: Einführung in die kritische Theorie, Königstein/Ts 1986. Wiggershaus, Rolf: Die Frankfurter Schule. Geschichte, theoretische Entwicklung, politische Bedeutung, München; Wien 1986.

ModulnachBA-/LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

FachrichtungnachMagister-/Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit,Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich
 

DozentIn

Gerd Grübler

Titel

Natur, Konsum und Nachhaltigkeit

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (6), Beginn: 09.04.2014

Raum

DRU / 68

Beschreibung

Das Seminar gibt einen Einblick in zentrale Themen, Perspektiven und Begründungsstrategien der ökologischen Ethik. Das Spektrum reicht dabei von der Frage, ob die Natur an sich einen Wert verkörpert bis hin zu Strategien der Postwachstumsökonomie.
Es handelt sich um eine Überblicksveranstaltung speziell für Lehramtsstudenten.

Organisatorisches /
Literatur

Seminartexte werden zu Beginn des Semesters im Copy-Shop bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Lehramtsstudiengänge:
PHF-SEGS/SEMS/SEGY/SEBS-ETH: AM PP, SM Themen, SM Kultur, SM Mensch
PhF-Phil: SM 1, AM 2 LA, AM 3 LA, Ethik LA I+II
Fach-BA/MA: Nur Angewandte Ethik

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

keine

DozentIn

Lutz Gentsch

Titel

V

Veranstaltung

Grundfragen des philosophischen Denkens

Zeit / Dauer / Beginn

Do (2), Beginn: 10.04.2014

Raum

BZW / A 253

Beschreibung

Ausgehend vom Dualismus zwischen Platons „Timaios“ und Aristoteles’ „Vom Himmel“ werden philosophisch gegensätzlich diskutierte Grundfragen zum Kosmos dargestellt und erörtert: Fragen zur Stellung des Menschen im Kosmos, zur Natur des Menschen sowie seiner Geschichte und Zukunft und endlich die Frage nach einer sicheren Erkenntnis in diesen Fragen selbst.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung / Lehramt Staatsexamen

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA,
PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: nicht möglich
 

DozentIn

Lutz Gentsch

Titel

Grundfragen des philosophischen Denkens

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (3), Beginn: 10.04.2014

Raum

BZW/A 253

Beschreibung

Das Seminar findet im Anschluss an die Vorlesung „Grundfragen des Philosophischen Denkens“ statt.
Es behandelt ausgewählte Schriften, die in einem Reader zusammengestellt sind.

Organisatorisches /
Literatur

Reader

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung / Lehramt Staatsexamen

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA,
PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Tom Handrick

Titel

Gerechtigkeitstheorien – Gruppe II

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (6), Beginn: 10.04.2014

Raum

BZW / A 151

Beschreibung

Gerechtigkeit gilt gemeinhin als eines der zentralen Konzepte in der praktischen Philosophie. Doch die Frage, was Gerechtigkeit bedeutet und auf welche Weise sie mit dem menschlichen Handeln verbunden ist, wird von Philosophen durchaus unterschiedlich beantwortet. Im Seminar werden verschiedene Gerechtigkeitstheorien anhand ausgewählter Texte von der Antike bis heute erarbeitet und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Das Seminar wird an zwei Terminen angeboten.
Die behandelten Texte werden in Form eines Readers zur Verfügung gestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP
 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Morris Vollmann

Titel

Aristoteles „Nikomachische Ethik“

Veranstaltung

S

Zeit/Dauer/Beginn

Fr (5), Beginn: 11.04.2014

Raum

BEY / 149

Beschreibung

Die Nikomachische Ethik ist das ethische Hauptwerk des Platonschülers Aristoteles. Als einer der ersten Philosophen unternimmt Aristoteles eine Analyse der „Praxis“, also des Lebens der Menschen in der (griechischen) Gesellschaft (polis). Seine Sittenlehre handelt in zehn Büchern vom (höchsten) Gut(en), der Glückseligkeit, den Tugenden und den humanen Lebensformen; in ihrem Verlauf werden u. a. Freundschaft und Lust ethisch näher bestimmt. Sein Ansatz bleibt bis in die Gegenwartsdiskussion ein wichtiger Bezugspunkt (auch diesem kritisch gesonnener) ethischer Entwürfe. Im Seminar wird die Nikomachische Ethik unter Bezugnahme auf jüngere Sekundärliteratur behandelt.
Beachten Sie, dass ausschließlich die Übersetzung von Ursula Wolf gelesen wird; verwenden Sie keine anderen Übersetzungen.

Organisatorisches/
Literatur

Verbindliche Textgrundlage: Aristoteles: Nikomachische Ethik, übers. von Ursula Wolf, Reinbek bei Hamburg 2006. Zur Einführung empfohlen: Höffe, Otfried: Aristoteles, 2. Aufl., München 1999. Weitere Sekundärliteratur wird im Seminar vorgestellt.

ModulnachBA-/LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

FachrichtungnachMagister-/Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit,Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Dr. Joydeep Bagchee 

Titel

Die Bhagavadgītā: Einführung in die indische Philosophie

Veranstaltung

Proseminar

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (3. u. 4. DS)

Raum

HÜL / S188

Der Raum gilt auch für die erste Sitzung am 24.5.2014

Beschreibung

Die Bhagavadgītā (wörtlich: der Gesang des Erhabenen) ist einer der wichtigsten Texte für ein Verständnis der indischen Philosophie. Sie wird uns in diesem Seminar als Einleitung in die praktische Philosophie Indiens dienen, denn sie verbindet eine hochentwickelte erkenntnistheoretische Lehre mit praktischer Anleitung und einer Erlösungslehre. Der Text enthält zudem ausführliche Erörterungen zu zentralen Begriffen der indischen Philosophie (darunter Puruṣa, Prakṛti, Brahman, und Ātman). Wir werden uns vor allem mit dem Begriff des Handelns (Karma) befassen und dessen Auswirkungen auf das Verständnis der Philosophie. Zum Schluß werden wir auch die Rezeption der Bhagavadgītā in der abendländischen Philosophie erörtern (u.a. werden Kritiken von Zizek besprochen).

Organisatorisches /
Literatur

Nach einer kurzen Einführung werden wir im Seminar die Bhagavadgītā in Auszügen lesen und diskutieren. Die Referate werden in der ersten Seminarstunde verteilt.

Zur Vorbereitung wird empfohlen:

van Buitenen, J. A. B.: Introduction. In: The Bhagavadgītā in the Mahābhārata. Chicago 1981.

Gandhi, M. K.: Introduction. In: The Bhagavad Gita according to Gandhi. Berkeley 2009.

Eine gute Anknüpfung aus der abendländischen Tradition der Philosophie bietet:

Knauer, James T.: Motive and Goal in Hannah Arendt’s Concept of Political Action. In: The American Political Science Review 74,3 (1980).

Wir werden die folgenden Übersetzungen benutzen:

van Buitenen, J. A. B. The Bhagavadgītā in the Mahābhārata. Chicago 1981.

von Brück, Michael. Die Bhagavad Gītā. Der Gesang des Erhabenen. Verlag der Weltreligionen 2007.

Diese Texte werden in einem Reader als Kopiervorlage bereitgestellt. Weitere Texte werden in einem Semesterapparat bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA,
PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung

sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Friedrich Hausen

Titel

Die Bedeutung von Werturteilen

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo(3) Beginn: 07.04.2014

Raum

BEY/114/H

Beschreibung

Viele Dissense im Alltag und im öffentlichen Leben sind Wertdissense. Der Status wertender Rede ist jedoch unklar. Was drücken Werturteile aus? Können sie objektiv sein? Gibt es so etwas wie objektive, erkennbare Werteigenschaften? Oder drücken Werturteile vielmehr eine Haltung aus? Welche Rolle sollten Werte in der Begründung von Normen spielen? In dem Proseminar werden wir anhand von Textbeispielen Ansätze von Autoren wie Max Scheler, Nikolai Hartmann, J. L. Mackie, Kevin Mulligan, David Lewis u. a. diskutieren.

Organisatorisches /
Literatur

Ein Reader wird zu Semesterbeginn im Copyshop bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-Ethik LA, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA,
PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion
PHF-SEMS-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion
PHF-SEGY-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion
PHF-SEBS-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Ethik


Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Alexander Berg

Titel

Ludwig Wittgenstein: Über Gewißheit

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (2), Beginn 07.04.2014

Raum

ABS / 105 U

Beschreibung

Bis wenige Tage vor seinem Tod geschrieben, kann Wittgensteins letztes Werk „Über Gewißheit“ gut als ein philosophisches Testament gelesen werden. In der facettenreichen Konzeption einer Grundlosen Gewissheit sucht es zugleich eine Vertiefung und einen Abschluss seines lebenslangen philosophischen Fragens. Dabei wird das Erbe metaphysisch und skeptischer Beweislasten im Medium von konkreter Sprache und Lebensform umverteilt, und in den Horizont grundlegender Bewährungszusammenhänge eines gelingenden Lebens gestellt.
Das Seminar soll anhand von „Über Gewißheit“ eine Einführung in Wittgensteins spätes Denken und dessen Einbindung in den überzeitlichen Diskurs der Philosophie geben.
Einzelne Abschnitte werden problembezogen gelesen und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Ludwig Wittgenstein: Über Gewißheit. Suhrkamp, Frankfurt am Main 1984

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA,
PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Bernhard Irrgang

Titel

Bioethik

Veranstaltung

V

Zeit / Dauer / Beginn

Di (6), Beginn: 16.04.2014

Raum

DRU / 68

Beschreibung

Veranstaltung im Rahmen des Bachelor Studienganges „Molekulare Biotechnologie“ und des Bachelorstudienganges „Biologie“ Bioethik umfasst die Bereiche Umweltethik, Tierschutzethik, medizinische und biomedizinische Ethik. In dieser Diskussionsvorlesung wird in die einzelnen Bereiche knapp eingeführt und auf die besondere Problematik hingewiesen, die durch gentechnische Methoden im Bereich der Life Sciences entstehen könnten. Nach einer Einführung in die Ethik und angewandte Ethik werden Grundprobleme der ökologischen Ethik der Tierethik, der Biomedizinischen Ethik, der Forschungsethik und der Ethik des Humanexperiments vorgestellt und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Ein Skript zur Vorlesung wird bereitgestellt.
Irrgang; B. 1997: Forschungsethik Gentechnik und neue Biotechnologie. Grundlegung unter besonderer Berücksichtigung von gentechnologischen Projekten an Pflanzen, Tieren und Mikroorganismen; Stuttgart;
Irrgang, B. 2002: Humangenetik auf dem Weg in eine neue Eugenik von unten? Bad Neuenahr/Ahrweiler; Irrgang, B. 2003: Von der Mendelgenetik zur synthetischen Biologie. Epistemologie der Laboratoriumspraxis Biotechnologie; Dresden; Irrgang, B. 2005: Posthumanes Menschsein; Wiesbaden; Irrgang, B. 2005: Einführung in die Bioethik; UTB München; Irrgang, B. 2005: Artikel Ethik der Gen- und der neuen Biotechnologie; in: Handbuch der angewandten Ethik; hrsg. von Julian Nida-Rümelin; Stuttgart 22005, 648-689: Irrgang, B 2012: Projektmedizin; Stuttgart

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachrichtung BA Molekulare Biotechnologie: Bioethik (Klausur)
Fachrichtung BA Biologie: Bioethik (Klausur)
Studium Generale, Bürgeruniversität
Nebenfach
Fachrichtung MA Philosophie Technik und Wissenschaft und praktische Philosophie/Angewandte Ethik (nur mündliche Prüfung)
Nebenfach
Phil-MA WP-3, Phil-WM LA (mündliche Prüfung)

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Fachmaster und Lehramtsmaster Philosophie der Wissenschaft und Technik Prüfungsleistung: mündliche Prüfung)

Dozent

Michael Funk

Titel

Wissenschaft und Technik bei Husserl, Dingler und Fleck

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Di (4), Beginn: 13.05.2013

Raum

WIL / C 133

Beschreibung

Gegenstand des Seminares sind drei Grundlagenentwürfe zur Wissenschaft und Technik der 1930er Jahre. „Wissenschaft und Technik“ meint die philosophische Reflexion der Verbindungen aus Forschungspraxis, Forschungsinstrumenten, methodisch geschultem Experimentieren und damit verbundenen Ansprüchen, wissenschaftliches Erkennen zu begründen.
Es werden drei Werke gelesen, interpretiert und philosophiehistorisch eingeordnet, in denen Anfang des 20. Jahrhunderts wirksame Leistungen vorlegt werden. Seit den 1970er Jahren entfalten sich darauf aufbauend in der Wissenschaftsphilosophie der Laborforschung und Technoscience, auch vor dem Hintergrund einer Zuwendung zu Fragen der biologischen Wissenschaften, weiterführende Entwürfe. Die Leistungen Husserls, Dinglers und Flecks sind auch vor diesem Hintergrund und mit Blick auf die unmittelbare wissenschafts- und technikphilosophische Gegenwart zu würdigen.
Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Einordnung der vorliegenden Entwürfe in die Philosophie der 1930er Jahre. Die Beziehungen und Distanzen zum Frühwerk Martin Heideggers, Wittgensteins Spätwerk, den Texten des „Wiener Kreises“ und die Auseinandersetzung mit der Relativitäts- und Quantentheorie, wie auch den späteren Entwürfen von Michael Polanyi oder Jean Piaget sollen herausgearbeitet werden.

Organisatorisches /
Literatur

Edmund Husserl: Die Krisis der europäischen Wissenschaften und die transzendentale Phänomenologie. Eine Einleitung in die phänomenologische Philosophie, Hamburg: Meiner 2012.
Hugo Dingler: Aufsätze zur Methodik, Hamburg: Meiner 1987.
Ludwik Fleck: Entstehung und Entwicklung einer wissenschaftlichen Tatsache. Einführung in die Lehre vom Denkstil und Denkkollektiv. Mit einer Einleitung herausgegeben von Lothar Schäfer und Thomas Schnelle, Frankfurt a.M.: Suhrkamp 1980.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-Ethik LA, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA, PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Studium Generale, Nebenfach Physik und Informatik

DozentIn

Gerd Grübler

Titel

Die Weltreligionen

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (5), Beginn: 09.04.2014

Raum

DRU / 68

Beschreibung

Im Seminar werden die zentralen Lehren der großen Religionen anhand einschlägiger Texte der jeweiligen Tradition vorgestellt und diskutiert.
Es handelt sich um eine Überblicksveranstaltung speziell für Lehramtsstudenten.

Organisatorisches /
Literatur

Seminartexte werden zu Beginn des Semesters im Copy-Shop bereitgestellt. Ggf. wird es eine Teilnehmerbegrenzung geben, darüber wird in der ersten Sitzung entschieden.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PHF-SEGS/SEMS/SEGY/SEBS-ETH: AM PP, SM Themen, SM Kultur, SM Mensch
PhF-Phil: SM 1, AM 3 LA
Phil: WM LA, AM LA 3

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

keine

DozentIn

Gerd Grübler

Titel

Natur, Konsum und Nachhaltigkeit

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (6), Beginn: 09.04.2014

Raum

DRU / 68

Beschreibung

Das Seminar gibt einen Einblick in zentrale Themen, Perspektiven und Begründungsstrategien der ökologischen Ethik. Das Spektrum reicht dabei von der Frage, ob die Natur an sich einen Wert verkörpert bis hin zu Strategien der Postwachstumsökonomie.
Es handelt sich um eine Überblicksveranstaltung speziell für Lehramtsstudenten.

Organisatorisches /
Literatur

Seminartexte werden zu Beginn des Semesters im Copy-Shop bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Lehramtsstudiengänge:
PHF-SEGS/SEMS/SEGY/SEBS-ETH: AM PP, SM Themen, SM Kultur, SM Mensch
PhF-Phil: SM 1, AM 2 LA, AM 3 LA, Ethik LA I+II
Fach-BA/MA: Nur Angewandte Ethik

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

keine

DozentIn

Rico Gutschmidt

Titel

Texte zur Religionsphilosophie

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (6), Beginn: 09.04.2014

Raum

BZW / A 151

Beschreibung

Die Religionsphilosophie befasst sich mit den Fragen, was Religionen sind, wie ihre Aussagen und Praktiken zu verstehen sind und was es bedeutet, religiös zu sein. Ein besonderes Problemfeld bildet dabei das Verhältnis von Glaube und Wissen: Kann man zum Beispiel für religiöse Aussagen argumentieren oder stehen Religion und Philosophie unvermittelt nebeneinander? Im Seminar werden sowohl religionskritische als auch affirmative, immer aber klassische Texte gelesen und diskutiert, u.a. von Hume und Kant, Feuerbach und Schleiermacher, Nietzsche, Jaspers, Tillich und Mackie.

Organisatorisches /
Literatur

Wegen einer Forschungsreise am Semesterbeginn wird es zwei Doppelsitzungen (Mi 5./6. DS) geben, die Termine werden in der Vorbesprechung am 9. April bekannt gegeben. Zu Beginn der Vorlesungszeit wird ein Reader mit ausgewählten Texten im EMF Copyshop, Zellescher Weg 21, zur Verfügung stehen.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-Ethik LA, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA, PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Lutz Gentsch

Titel

V

Veranstaltung

Grundfragen des philosophischen Denkens

Zeit / Dauer / Beginn

Do (2), Beginn: 10.04.2014

Raum

BZW / A 253

Beschreibung

Ausgehend vom Dualismus zwischen Platons „Timaios“ und Aristoteles’ „Vom Himmel“ werden philosophisch gegensätzlich diskutierte Grundfragen zum Kosmos dargestellt und erörtert: Fragen zur Stellung des Menschen im Kosmos, zur Natur des Menschen sowie seiner Geschichte und Zukunft und endlich die Frage nach einer sicheren Erkenntnis in diesen Fragen selbst.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung / Lehramt Staatsexamen

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA,
PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: nicht möglich
 

DozentIn

Lutz Gentsch

Titel

Grundfragen des philosophischen Denkens

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (3), Beginn: 10.04.2014

Raum

BZW/A 253

Beschreibung

Das Seminar findet im Anschluss an die Vorlesung „Grundfragen des Philosophischen Denkens“ statt.
Es behandelt ausgewählte Schriften, die in einem Reader zusammengestellt sind.

Organisatorisches /
Literatur

Reader

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung / Lehramt Staatsexamen

PhF-Phil-AM 2, PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-Ethik LA,
PhF-Phil-ErgAM 2, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA,
PhF-Phil-AM 2 LA, PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Helmut Gebauer

Titel

Tatort Gehirn versus situativer Zwang. Das Böse im Lichte der Neuro- und Sozialwissenschaften

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (5), Beginn: 10.04.2014

Raum

MER / 03

Beschreibung

1895 charakterisierte Le Bon die Massen – für ihn Inbegriff des Bösen – durch Eigenschaften, „wie Triebhaftigkeit, Reizbarkeit, Unfähigkeit zum logischen Denken, Mangel an Urteil und kritischem Geist, Überschwang der Gefühle“, „einfache und übertriebene Gefühle“, Unduldsamkeit, „Herrschsucht und Tendenz zum unmittelbaren Handeln“. Mit dem Gefühl von Macht, welches die Masse dem Einzelnen suggeriert, und mit der Anonymität, die die Masse dem Einzelnen bietet, verschwinden Gewissen und Verantwortungsgefühl.
Ein Jahrhundert später bezeichnet Albert Bandura dieses Phänomen als „moralische Abkopplung“, das nicht nur in großen Massen auftritt, sondern hervorgerufen durch situative Zwänge auch in kleinen sozialen Gruppen. Die den Einzelnen in seinen Bann ziehende Gruppendynamik wurde durch eine Vielzahl von Experimenten nachgewiesen - angefangen von Salomon Aschs Konformitätsexperiment über die Milgram-Experimente bis zu Zimbardos Analysen.
In seiner 2008 in Deutschland erschienenen „Psychologie des Bösen“ entdeckt Philip Zimbardo, Leiter des berühmten Stanford Prison Experiments, verblüffende Parallelen zwischen seinem 1971 durchgeführten Experiment und den Misshandlungen in Abu Ghraib. Deindividuation, Autoritätshörigkeit, moralische Abkopplung, Entmenschlichung, Selbstrechtfertigung und Rationalisierung sind nur einige Phänomene, die Zimbardo herausarbeitet, die stark an Le Bon erinnern, jetzt aber auf situative Zwänge, gruppendynamische Prozesse und soziale Systeme zurückgeführt werden. „Was bringt gute Menschen dazu, Böses zu tun?“, ist die Frage, die Zimbardo bewegt.
Die grandiose Analyse von Zimbardo steht dabei (scheinbar?) einer wirkmächtigen Hirnforschung gegenüber, die im Gehirn und damit letztlich in molekulargenetischen Prozessen nach den Ursachen menschlichen Verhaltens fahndet. Für Roth liegen die Ursachen für delinquentes Verhalten in einer Fehlentwicklung, Verletzung oder Erkrankung bestimmter Hirnstrukturen. "Nun kann niemand für eine Fehlentwicklung, Erkrankung oder Schädigung" der entsprechenden Strukturen "verantwortlich gemacht werden – wenn ich als gesetzestreuer Mensch handle, dann habe ich eben das „Glück“ gehabt, dass ich ein normal funktionierendes Gehirn habe."
Einen reizvolleren Kontrast von jeweils für sich ausgesprochen überzeugenden Argumenten kann man sich schwer vorstellen. In diesem Seminar soll das erforderliche Sachwissen erarbeitet werden, aber auch die rechtlichen, pädagogischen und ethischen Konsequenzen der betreffenden Forschungen.

Organisatorisches /
Literatur

Literatur
Philip Zimbardo, Der Luzifer-Effekt. Die Macht der Umstände und die Psychologie des Bösen
Hans J. Markowitsch, Werner Siefer, Tatort Gehirn. Auf der Suche nach dem Ursprung des Verbrechens, Frankfurt am Main 2007
Gerhard Roth, Fühlen, Denken Handeln. Wie das Gehirn unser Verhalten steuert, Frankfurt am Main 2001
Michael Pauen, Illusion Freiheit? Möglich und unmögliche Konsequenzen der Hirnforschung, Frankfurt am Main 2004

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-Ethik LA, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA, PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Bruno Haas

Titel

Einführung in die Philosophie der Kunst Hegels Ästhetik, die Kunstformen

Veranstaltung

V

Zeit / Dauer / Beginn

Do (2), Beginn: 10.04.2014

Raum

HÜL/S186

Beschreibung

In der Vorlesung wird Hegels Ästhetik nicht im Ausgang von Hegels Deutung der Kunst als Scheinen des Begriffs (Einleitung), sondern im Ausgang von seiner Theorie der Kunstformen entwickelt. Die drei Kunstformen (symbolische, klassische und romantische) können in der Tat als Paradigmen signitiver Funktionen gedeutet werden, also von Funktionen des Zeigens. Bilder zeigen und bedeuten auf andere Art als Symbole; und diese beiden wieder auf andere Weise als etwa Musik. Worin unterscheiden sich diese Weisen? In welcher Weise sind sie untereinander verknüpft? Hegel entwickelt seine Auffassung in einer umfassenden Interpretation der Kunstgeschichte vom alten Ägypten über das antike Griechenland bis hin zur christlichen Kunst. Dabei zeigt sich, daß zu jedem besonderen Modus der Bedeutung auch bestimmte Inhalte gehören, ja, daß manche Inhalte erst durch die ihnen entsprechende Bezeichnungsweise überhaupt hergestellt werden und entstehen. Was wäre z.B. der Tod ohne Symbolisierung? In der Vorlesung wird die symbolische (bzw. anders signitive) Konstitution dieses und einiger anderer Gegenstände verfolgt, soweit sie jedenfalls im Rahmen der von Hegel behandelten Themen möglich ist. Es ergibt sich eine Reihe merkwürdiger Einblicke auf die Kunst und ihre Bedeutung für die Konstitution gesamtgesellschaftlich relevanter Strukturen und Institutionen.

Organisatorisches /
Literatur

Hegel, Ästhetik, hrsg. v. G. H. Hotho (bitte insbesondere den zweiten Teil: Die Kunstformen)
Mittlerweile sind verschiedene Mit- und Nachschriften von Hegels Ästhetikvorlesung ediert, die man ebenfalls heranziehen kann.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-Ethik LA, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA, PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Karlheinz Ruhstorfer

Titel

Einführung in die fünf Weltreligionen

Veranstaltung

V

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (3), Beginn: 11.04.2014

Raum

WEB/ 243

Beschreibung

Die Vorlesung bietet einen Überblick über die fünf so genannten Weltreligionen: Hinduismus, Buddhismus, Judentum, Christentum, Islam. In einer Zeit, in der die Welt zusammenwächst und zugleich das Phänomen Religion an Bedeutung gewinnt, ist eine religionswissenschaftliche Grundorientierung von großer Bedeutung. Neben den elementaren Informationen zu den Religionen werden vor allem die prinzipiellen Strukturen der jeweiligen Religion vorgestellt.

Organisatorisches /
Literatur

Manfred Hutter, Die Weltreligionen, München 2005; weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Nach Rücksprache:
MA6 (Profilbereich)
Phil-MA 2, Phil-MA WP 2, Phil-PP-LA, Phil-WM LA, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEMS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEGY-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEBS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PhF-Phil-Ethik LA, PhF-Phil-AM 3, PhF-Phil-AM 3 LA, PhF-Phil-ErgAM 3
PHF-SEGS-ETH-AM PP
PHF-SEMS-ETH-AM PP
PHF-SEGY-ETH-AM PP
PHF-SEBS-ETH-AM PP
PHF-SEGS-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion
PHF-SEMS-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion
PHF-SEGY-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion
PHF-SEBS-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Donat Schmidt

Titel

Einführung in die Didaktik des Philosophie- und Ethikunterrichts A

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (2), Beginn: 07.04.2014

Raum

BZW / A 251

Beschreibung

In diesem praxisorientiertem Seminar wird an didaktischen und methodischen Problemfeldern des Ethik- und Philosophieunterrichts gearbeitet. Es geht unter anderem um Lehrplananalysen, die Planung von Unterrichtssequenzen, Unterrichtseinstiege, Methoden der Textarbeit, Gruppenarbeit, Bildeinsatz, Visualisierungen, Gesprächstechniken und Bewerten im Ethik- und Philosophieunterricht.

Organisatorisches /
Literatur

Der Seminarplan ist ab dem 1.März zum Download bereitgestellt, die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Anmeldung und Seminarplan unter: www.donat-schmidt.de

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachdidaktik I
PhF-Phil FD I (Pflichtmodul), PhF-Phil FD I BbS (Pflichtmodul)
PHF-SEGS-ETH-AM FD
PHF-SEMS-ETH-AM FD
PHF-SEGY-ETH-AM FD
PHF-SEBS-ETH-AM FD 1

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Fachrichtung nach Lehramts- und Magisterstudienordnung:
Fachdidaktik
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Donat Schmidt

Titel

Einführung in die Didaktik des Philosophie- und Ethikunterrichts B

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (4), Beginn: 09.04.2014

Raum

BZW / A 253

Beschreibung

In diesem praxisorientiertem Seminar wird an didaktischen und methodischen Problemfeldern des Ethik- und Philosophieunterrichts gearbeitet. Es geht unter anderem um Lehrplananalysen, die Planung von Unterrichtssequenzen, Unterrichtseinstiege, Methoden der Textarbeit, Gruppenarbeit, Bildeinsatz, Visualisierungen, Gesprächstechniken und Bewerten im Ethik- und Philosophieunterricht.

Organisatorisches /
Literatur

Der Seminarplan ist ab dem 1.März zum Download bereitgestellt, die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Anmeldung und Seminarplan unter: www.donat-schmidt.de

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachdidaktik I
PhF-Phil FD I (Pflichtmodul), PhF-Phil FD I BbS (Pflichtmodul)
PHF-SEGS-ETH-AM FD
PHF-SEMS-ETH-AM FD
PHF-SEGY-ETH-AM FD
PHF-SEBS-ETH-AM FD 1

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Fachrichtung nach Lehramts- und Magisterstudienordnung:
Fachdidaktik
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Tom Handrick

Titel

Klassiker des Pragmatismus – Peirce, James, Dewey

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Di (4), Beginn: 08.04.2014

Raum

BZW / A 151

Beschreibung

Während bis weit über seine Entstehungszeit ausgehenden 19. Jahrhundert hinaus der Pragmatismus heftige Kritiken provozierte und im deutschsprachigen Raum nicht selten als typisch amerikanisches Nützlichkeitsdenken abgelehnt wurde, zeichnet sich in neuerer Zeit eine ungleich höheres Interesse an dieser sehr facettenreichen philosophischen Strömung ab. Im Seminar werden ausgewählte Texte dreier „Gründerväter“ des amerikanischen Pragmatismus diskutiert und dabei ein weites Spektrum philosophischer Themenfelder von der Metaphysik und Erkenntnistheorie bis hin zur Ethik und Religionsphilosophie behandelt.

Organisatorisches /
Literatur

Eine Literaturliste wird in der ersten Stunde verteilt.
Die Anschaffung folgender zwei Bände ist ratsam:
Pragmatismus. Ausgewählte Texte von Ch. S. Peirce, W. James, F. C. S. Schiller, J. Dewey, hg. von Ekkehart Martens, Stuttgart: Reclam 2002
William James: Der Pragmatismus. Ein neuer Name für alte Denkmethoden, hg. Von Klaus Oehler, Hamburg: Meiner 1994
Weitere Texte werden als Reader zur Verfügung gestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

BA-Studiengang: Klassische Autoren und Probleme der Philosophiegeschichte (Phil SM-2, Phil SM-LA)
PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen
 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Tom Handrick

Titel

Zukunftsverantwortung und intergenerationelle Gerechtigkeit

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (5), Beginn: 09.04.2014

Raum

ABS 214

Beschreibung

Die langfristigen Folgen unseres Handelns werden schon seit längerer Zeit unter den Stichworten Klimawandel, natürliche Ressourcen oder Umgang mit radioaktivem Abfall diskutiert. Dabei haben sie sich nicht nur zu einem bedeutsamen Gegenstand öffentlicher Debatten entwickelt. Auch in ethischen Diskursen ist seit mehr als 30 Jahren eine verstärkte Auseinandersetzung mit Themen wie Langzeitverantwortung, intergenerationelle Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit zu beobachten. Durch Lektüre und Diskussion einschlägiger Texte soll es den Seminarteilnehmern ermöglicht werden, einen Einblick in die wesentlichen Problemfelder und Argumentationsstränge zu gewinnen und sich kritisch mit diesen auseinander zu setzen.

Organisatorisches /
Literatur

Die behandelten Texte werden in Form eines Readers zur Verfügung gestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

BA-Studiengang: Themen der Philosophie (Phil SM-1, Phil SM-LA)
PhF-Phil-SM 1, PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1BbS

PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen 
PHF-SEGS-ETH-SM Mensch
PHF-SEMS-ETH-SM Mensch
PHF-SEGY-ETH-SM Mensch
PHF-SEBS-ETH-SM Mensch
 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Theda Rehbock

Titel

Autonomie als Bildungsideal

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Vorbesprecheung: 02.05.14 / 16:40-18:10 Uhr: WIL / C106
23.05.14 / 14:50-18:10 Uhr: WIL / C106
24.05.14 / 09:20-14:30 Uhr: WIL / C207
13.06.14 / 14:50-18:10 Uhr: WIL / C106
14.06.14 / 09:20-14:30 Uhr: WIL / C203
11.07.14 / 14:50-18:10 Uhr: WIL / C106
12.07.14 / 09:20-14:30 Uhr: WIL / C203

Raum

Siehe oben

Beschreibung

Der Mensch lebt nicht einfach von Natur aus, wie eine Pflanze, sondern muss sein Leben selbst führen. Dazu bedarf er der Erziehung und Bildung. Doch worin besteht diese pädagogische Aufgabe genau, und wie ist sie realisierbar? Diese Frage beschäftigt die Philosophie seit der Antike, und sie wird bis heute auch in öffentlichen Debatten über die Ausrichtung von Kindererziehung, Schule und Universität kontrovers diskutiert. Sie steht in einem engen Zusammenhang mit der philosophisch-anthropologischen Grundfrage nach dem Wesen und der Bestimmung des Menschen sowie mit der ethischen Grundfrage nach den Bedingungen und Grundlagen eines guten und richtigen Lebens. Anknüpfend an aktuelle Fragestellungen und in Auseinandersetzung mit klassischen philosophischen Beiträgen geht es im Seminar darum, zu einer Klärung von Positionen, Grundbegriffen und Argumenten beizutragen. Im Zentrum wird die Frage stehen, wie das klassische Bildungsideal der Freiheit und Selbstbestimmung oder Autonomie des Menschen zu verstehen, ob und wie es angesichts von Naturabhängigkeit, gesellschaftlicher Unfreiheit und Fremdbestimmung zu realisieren ist. Das Seminar richtet sich an fortgeschrittene Studierende und setzt vor allem Grundkenntnisse in der praktischen Philosophie voraus.

Organisatorisches /
Literatur

Sprechstunde: nach Vereinbarung (theda.rehbock@t-online.de)
 

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA 2, Phil-MA WP 2, Phil-PP-LA, Phil-WM LA, Phil-MM PM LA
PhF-Phil-SM 1, Phil-SM LA, Phil-SM 1, Phil-SM 1 BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEMS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEGY-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEBS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Nele Schneidereit

Titel

Kants Rechtslehre

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (3), Beginn: 07.04.2014

Raum

BZW / A 152

Beschreibung

Kants Rechtsphilosophie bildet den zweiten Teil der „Metaphysik der Sitten“ (1797). In ihr behandelt Kant die rechtsphilosophischen Konsequenzen seiner Auffassung von Freiheit. Er sucht nach den Prinzipien eines vernünftig begründeten Rechts. Charakteristisch ist der liberale Zuschnitt seiner Argumente, insbesondere die Trennung von Recht und Moral.
Im Seminar werden wir den Text in kurzen Abschnitten erarbeiten.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Probleme der Philosophie (Phil SM-2, Phil SM-LA), im Masterstudium nach Absprache (Modul Praktische Philosophie)
PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Praktische Philosophie
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Gerd Grübler

Titel

Typen neuzeitlicher Ethik

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (4), Beginn: 07.04.2014

Raum

DRU / 68

Beschreibung

Im Seminar werden die wichtigsten ethischen Positionen der Neuzeit bis hin zur Gegenwart vorgestellt und diskutiert.
Es handelt sich um eine Überblicksveranstaltung speziell für Lehramtsstudenten.

Organisatorisches /
Literatur

Seminartexte werden zu Beginn des Semesters im Copy-Shop bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PHF-SEGS/SEMS/SEGY/SEBS-ETH: AM PP, SM Themen
PhF-Phil: ErgMG, SM 1, AM 2 LA, LA, Ethik LA I+II
Phil: PP LA, MM PM LA, MG, SM GS LA, AM LA

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Gesundheit und Pflege

DozentIn

Thomas Rentsch

Titel

Die normativen Grundlagen Europas

Veranstaltung

HS

Zeit/Dauer/Beginn

Mo (6), Beginn: 14.04.14

Raum

BZW / A 154

Beschreibung

Sowohl im Blick auf die Entstehung und Geschichte der Philosophie und der okzidentalen Rationalität als auch im Kontext der Herausbildung der Konzeptionen der Freiheit und Gleichheit und der Menschenrechte kommt Europa zentrale Bedeutung zu. Sie gilt es, für die Gegenwart zu rekonstruieren und für den weltpolitischen Prozess der Globalisierung neu zu bestimmen.

Organisatorisches/
Literatur

Zur Einführung:
Jürgen Habermas: Zur Verfassung Europas. Frankfurt a.M. 2011.

ModulnachBA-/LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-SM 1, PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen 

FachrichtungnachMagister-/Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit,Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Norbert Engemaier

Titel

Was ist Zeit?

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Di (3), Beginn: 15.04.2014

Raum

ASB / 328

Beschreibung

Was ist Zeit? Ist Zeit real? Ist die Zeit selbst vergänglich oder besteht die Vergangenheit noch immer und die Zukunft schon heute? Ist die Gegenwart wie die Kante einer wachsenden Salami oder der Lichtkegel eines Scheinwerfers, der über die Bühne der Zeit wandert? Existiert am Ende doch nur die Gegenwart und sind all unsere Mitmenschen vielleicht nur Zombies der Vergangenheit?
Diese und weitere Fragen und Probleme der Ontologie der Zeit werden wir anhand einzelner Aufsätze und Textauszüge bearbeiten und darüber zur Ausgangsfrage, was Zeit ist, zurückfinden.

Organisatorisches /
Literatur

Literatur wird zu Beginn und auf (und hier) vorgestellt und als Reader oder digital bereitgestellt. Leistungen können nach Absprache(!) in Form von Referat, Essay, Seminararbeit und ggf. mündlicher Prüfung erbracht werden.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-SM 1, PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1BbS, PhF-Phil-SM 1
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie (Sprachphilosophie)
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Gerhard Schönrich

Titel

Epistemische Werte

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Di (5), Beginn: 08.04.2014

Raum

BZW / A 154

Beschreibung

Seit einiger Zeit werden in der Erkenntnistheorie immer stärker normative und axiologische Aspekte diskutiert. Im Mittelpunkt steht die Frage: Was ist ein epistemischer Wert? Und welche epistemischen Werte sind fundamental? Wahrheit, Wissen, Rechtfertigung, Verstehen … Das Seminar behandelt ausgewählte Texte, die jeweils in Referaten vorgestellt werden sollen. Wichtige Texte finden sich in den Sammelbänden: Epistemic Value, hg. V. A. Haddock, A. Millar, D. Pritchard Oxford UP 2009 und: Knowledge, Truth, and Duty, hg. v. M. Steup, Oxford UP 2001.
Als Vorauslektüre wird empfohlen:
Hess, M.P., Is Truth the Primary Epistemic Goal? Frankfurt a.M. 2010; Kvanvig, J.L., The Value of Knowledge and the Pursuit of Understanding, Cambridge UP 2003; Schönrich, G. (Hg.) Wissen und Werte, Paderborn 2009.

Organisatorisches /
Literatur

Ein Ablaufplan mit Texten und zugeordneten Referaten wird in der ersten Sitzung verteilt.
 

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-SM 1, PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie (Erkenntnistheorie, Wissenschaftstheorie)
Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Gerhard Schönrich

Titel

Transzendentale Argumente

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (2), Beginn: 08.04.2014

Raum

BZW / A 253

Beschreibung

Seit Strawson 1959 den Ausdruck „transzendentales Argument“ als Bezeichnung für ein auf Kant zurückgehendes Argumentationsmuster aufgebracht hat, wird das Thema immer wieder im deutschsprachigen und angelsächsischen Raum diskutiert. Das Seminar behandelt ausgewählte Texte, die jeweils in Referaten vorgestellt werden sollen.
Als Vorauslektüre empfohlen wird:
R. Stern, Transcendental Arguments and Scepticism, Oxford UP 2000, sowie vom selben Autor als Hg.: Transcendental Arguments. Problems and Prospects, Oxford UP 1999.

Organisatorisches /
Literatur

Ein Ablaufplan mit Texten und zugeordneten Referaten wird in der ersten Sitzung verteilt.
 

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-SM 1, PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie (Erkenntnistheorie, Wissenschaftstheorie)
Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Ulrich Wöhler

Titel

Der Skeptizismus von der Antike bis zur Renaissance

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (5), Beginn: 09.04.2014

Raum

BZW / A 253

Beschreibung

Die „Skepsis“ und der „Skeptizismus“ als eine besondere philosophische Richtung und als eine geistige Haltung des kritischen Prüfens von gültigen Meinungen, Theorien und Autoritäten hat in allen Epochen der Philosophie bedeutende Vertreter und auch Gegner gehabt. Im Seminar werden anhand repräsentativer Texte die Pyrrhonische Skepsis, die Akademische Skepsis, die Auseinan-dersetzung des Augustinus mit den Skeptikern, einige Vertreter des Skeptizismus im Mittelalter und in der Renaissance behandelt werden.

Organisatorisches /
Literatur

Genauere Angaben zu den Quellentexten und der Sekundärliteratur werden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-SM 1, PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen 
MA: Modul „WM Geschichte der Philosophie“;
BA-LA: Modul „Themen der Philosophie“;
LA Staatsexamen: Modul „Themen der Philosophie“;
MA-LA: Modul „Philosophie der Wissenschaft, der Kultur …“

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweise entsprechend den Studienordnungen.

DozentIn

Ulrich Wöhler

Titel

Der antike und der mittelalterliche Universalienstreit.

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (5), Beginn: 10.4.14.

Raum

BZW / A 149

Beschreibung

Anhand der Haupttexte des Universalienstreits in der Zeit zwischen dem 3. und dem 15. Jahrhundert werden die Quellen, Argumentationen und die unterschiedlichen Lösungsangebote des Universalienproblems erschlossen. In der klassischen antiken Philosophie entstanden, erreichte die Diskussion über das Wesen und die Existenz des „Allgemeinen“ im Verhältnis zum „Einzelnen“ und „Besonderen“ seit dem Mittelalter einen Höhepunkt. Der Gegensatz von „Nominalisten“ und „(Universalien)-Realisten“ ließ extreme Standpunkte in der Ontologie, der Epistemologie und der Sprachphilosophie aufeinanderprallen. Solche auch heute noch einschlägigen Stichworte wie „der Baum des Porphyrios“ oder „das Ockhamsche Rasiermesser“ und „der Wegestreit“ gehören unmittelbar zur Geschichte des Universalienstreits.

Organisatorisches /
Literatur

Literatur: H.-U. Wöhler (Hrsg. u. Übers.), Texte zum Universalienstreit, Bd. 1 u. 2, Berlin 1992, 1994.
Weitere Literatur wird zu Semesterbeginn bekannt gegeben.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-SM 1, 
MA-Modul „Geschichte der Philosophie“ ; LA-MA: Modul „Philosophie der Kultur/Religion, Geschichte der Philosophie“; Lehramt an Gymnasien (Staatsexamen) Modul „Themen der Philosophie“.

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweise entsprechend den Studienordnungen.

DozentIn

Rico Hauswald

Titel

Wissenschaftlicher Pluralismus

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (6), Beginn: 10.4.2014

Raum

BZW / A 255

Beschreibung

Wissenschaft begegnet uns als eine Vielfalt von Einzeldisziplinen (Physik, Biologie, Psychologie, Soziologie usw.). Dieser scheinbar triviale Sachverhalt ist bei näherer Betrachtung keineswegs mehr so selbstverständlich. Denn wodurch rechtfertigt sich die heute gängige (aber historisch relativ junge) Einteilung der Wissenschaften eigentlich? Darüber hinaus: In welchem Verhältnis stehen die einzelnen Fächer zueinander? Sind bestimmte Disziplinen reduzierbar auf andere, grundlegendere, und falls ja: Was genau hieße das?
Pluralismus spielt aber nicht nur bei der Einteilung der verschiedenen Wissenschaften, sondern auch beim Verständnis ihres jeweiligen Funktionierens eine Rolle. In diesem Zusammenhang ist besonders die Frage des Theorien- und Methodenpluralismus relevant, d.h. die Frage, inwieweit ein optimales Funktionieren von Wissenschaft eine Vielfalt alternativer theoretischer und methodischer Zugänge voraussetzt. Befürworter eines solchen Pluralismus (z.B. Popper oder Feyerabend) argumentieren u.a. mit der Notwendigkeit wechselseitiger Kritik; Gegner geben u.a. zu bedenken, dass eine ausufernde Vielfalt kontraproduktiv sein und ins Chaos münden könnte.
Im Seminar soll sowohl der Disziplinen- als auch der Theorienpluralismus sowie ihr Zusammenhang mit weiteren grundlegenden wissenschaftsphilosophischen Themen behandelt werden.

Organisatorisches /
Literatur

Wird im Seminar bekannt gegeben.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-SM 1, PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Stefan Klingner und Uwe Scheffler

Titel

Teleologie

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (3 & 4), Beginn: 11.04.2014

Raum

ASB / 328

Beschreibung

Gegenstand des Seminars werden teleologische Argumente und Theorieansätze im Kontext von Biologie, Theologie, Wissenschaftstheorie und politischer Theorie sein. Es werden sowohl klassische Positionen der Philosophiegeschichte als auch neuere Arbeiten vorgestellt und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM1 ABS, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2, Phil SM-LA

PhF-Phil-SM 1, PhF-Phil-Ethik LA II,  PhF-Phil-SM1   ABS, PhF-Phil-SM 1BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen Phil-MA 1, Phil MA WP1, Phil MA WP3 Phil-TP LA, Phil-MM PM LA, Phil-MM SP LAbbS, Phil-WM LA, Phil-MA 1, Phil-MAWP1 – Profilbereiche, Phil-MM PM LA

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Gerd Grübler

Titel

Die Liebe und der Tod

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (3), Beginn: 11.04.2014

Raum

DRU / 68

Beschreibung

„Liebe und Tod – alles andere ist Mumpitz!“ Mit diesen Worten informierte einst Reich-Ranicki seine Gesprächspartner über die möglichen Themen ernsthafter Literatur und damit über die zentralen Gegenstände des menschlichen Lebens. Im Seminar sollen klassische und neuere philosophische Diskussionen dieser Themen - mal einzeln, mal in Kombination – nachvollzogen und diskutiert werden. Das Spektrum reicht von mythischen Erzählungen bis zur Abschaffung des Todes durch die Medizin; der Freundschaft wird besondere Aufmerksamkeit gewidmet.
Es handelt sich um eine Überblicksveranstaltung speziell für Lehramtsstudenten.

Organisatorisches /
Literatur

Seminartexte werden zu Beginn des Semesters im Copy-Shop bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PHF-SEGS/SEMS/SEGY/SEBS-ETH: AM PP, SM Themen, SM Kultur, SM Mensch
PhF-Phil: SM 1, AM 2 LA, LA, Ethik LA I+II
Phil: PP LA, MG, SM GS LA, AM LA

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

keine

DozentIn

Gerd Grübler

Titel

Personalität und freier Wille – Die philosophischen Grundlagen der Neuroethik

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (4), Beginn: 11.04.2014

Raum

DRU / 68

Beschreibung

Im Kontext der sog. Neurophilosophie und Neuroethik sind die Personalität und der freie Wille des Menschen zentrale Themen. Nicht selten wird deren Existenz schlichtweg bestritten. Im Seminar sollen diese Konzepte durch die Lektüre und Diskussion sowohl historischer philosophischer Texte als auch aktueller Beiträge näher geklärt werden.
Es handelt sich um eine Überblicksveranstaltung speziell für Lehramtsstudenten.

Organisatorisches /
Literatur

Seminartexte werden zu Beginn des Semesters im Copy-Shop bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Lehramtsstudiengänge:
PHF-SEGS/SEMS/SEGY/SEBS-ETH: AM PP, SM Themen, SM Mensch
PhF-Phil: SM 1, AM 2 LA, AM 3 LA, Ethik LA I+II
Phil: PP LA, MM SP LA bbS, MM PM LA, SM GS LA, AM LA
Fach-BA/MA:
Nur Angewandte Ethik

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Pflege und Ethik

DozentIn

Nele Schneidereit

Titel

Kants Rechtslehre

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (3), Beginn: 07.04.2014

Raum

BZW / A 152

Beschreibung

Kants Rechtsphilosophie bildet den zweiten Teil der „Metaphysik der Sitten“ (1797). In ihr behandelt Kant die rechtsphilosophischen Konsequenzen seiner Auffassung von Freiheit. Er sucht nach den Prinzipien eines vernünftig begründeten Rechts. Charakteristisch ist der liberale Zuschnitt seiner Argumente, insbesondere die Trennung von Recht und Moral.
Im Seminar werden wir den Text in kurzen Abschnitten erarbeiten.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Probleme der Philosophie (Phil SM-2, Phil SM-LA), im Masterstudium nach Absprache (Modul Praktische Philosophie)
PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Praktische Philosophie
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Bernhard Irrgang

Titel

Leibniz' Epistemologie I Kleinere Schriften zur Metaphysik, Logik und Mathematik

Veranstaltung

OS / HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (4), Beginn 14.04.2014

Raum

BZW A 152 U

Beschreibung

Es ist nicht leicht, sich der Philosophie von G. W. Leibniz zu nähern. In diesem Hauptseminar soll die Entwicklung der Epistemologie von Leibniz im Rahmen seiner Logik und Ontologie in ihrem Entstehung-und Entwicklungszusammenhang aufgezeigt werden. Es soll dabei aufgezeigt werden, dass sich trotz des Rahmens der traditionellen Metaphysik interessante Aspekte für eine moderne Erkenntnistheorie herausarbeiten lassen

Organisatorisches /
Literatur

G. W. Leibniz: Werke zweisprachig 5 Bde; Wiss. Buchgesellschaft Darmstadt 2013
Bernhard Irrgang: Skepsis in der Aufklärung. Zur Rekonstruktion der Bedeutung skeptischer Argumentation und ihrer Widerlegung in Versuchen der Rechtfertigung ihres Anspruchs als 'Siècle philosophique'; 472 S., Frankfurt 1982
 

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Das Seminar wird als Masterseminar im Modul Technik und Wissen angeboten, kann aber auch auf Antrag beim Prüfungsamt als Hauptseminar im Bachelorstudiengang gewertet werden (Prüfungsleistungen hier nur Referat und mündliche Prüfung (angepasste Prüfungsleistungen); Modul BA-HS Bedeutende Autoren
Phil-MA WP-3, Phil-WM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen
Klassische Autoren und Probleme der Philosophie (Phil SM-2, Phil SM-LA)
PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2
 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Bernhard Irrgang

Titel

Leibniz' Epistemologie II; Theodizee, Nouveaux Essais; Monadologie

Veranstaltung

OS / HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (5), Beginn 14.04.2014

Raum

BZW A 154 U

Beschreibung

Es ist nicht leicht, sich der Philosophie von G. W. Leibniz zu nähern. In diesem Hauptseminar soll die Entwicklung der Epistemologie von Leibniz im Rahmen seiner Logik und Ontologie in ihrem Entstehung-und Entwicklungszusammenhang aufgezeigt werden. Es soll dabei aufgezeigt werden, dass sich trotz des Rahmens der traditionellen Metaphysik interessante Aspekte für eine moderne Erkenntnistheorie herausarbeiten lassen

Organisatorisches /
Literatur

G. W. Leibniz: Werke zweisprachig 5 Bde; Wiss. Buchgesellschaft Darmstadt 2013
Bernhard Irrgang: Skepsis in der Aufklärung. Zur Rekonstruktion der Bedeutung skeptischer Argumentation und ihrer Widerlegung in Versuchen der Rechtfertigung ihres Anspruchs als 'Siècle philosophique'; 472 S., Frankfurt 1982

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Das Seminar wird als Masterseminar im Modul Technik und Wissen angeboten, kann aber auch auf Antrag beim Prüfungsamt als Hauptseminar im Bachelorstudiengang gewertet werden (Prüfungsleistungen hier nur Referat und mündliche Prüfung (angepasste Prüfungsleistungen); Modul BA-HS Bedeutende Autoren
Phil-MA WP-3, Phil-WM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen
Klassische Autoren und Probleme der Philosophie (Phil SM-2, Phil SM-LA)
PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2
 

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Ulrich Wöhler

Titel

Peter Abaelard, „Gespräch eines Philosophen, eines Juden und eines Christen“

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Di (2), Beginn: 08.04.2014

Raum

GER / 52

Beschreibung

Abaelard (1079-1142), einer der herausragenden mittelalterlichen Philosophen und Theologen, lässt in einem um 1125 entstandenen fiktiven Dialog zwischen einem anonymen Philosophen, einem Vertreter des mosaischen und des christlichen Glaubens die Grundfragen der Ethik diskutieren. Dieser Text, der nicht abgeschlossen wurde, dokumentiert das Bemühen seines Verfassers, die Übereinstimmung von „natürlicher Moral“ des Philosophen und der religiös begründeten Moral nachzuweisen. Ein weiteres Ziel ist die Begründung einer christlichen Intentionalitätsethik. Der Text ist ein wichtiges Zeugnis für ein dialogisch-offenes Philosophieren auf dem Hintergrund von entgegengesetzten geistigen Voraussetzungen.

Organisatorisches /
Literatur

Literatur: Abailard, Gespräch eines Philosophen, eines Juden und eines Christen, lat.-dt., hrsg. v. H.-W. Krautz, F.a.M. 1995, 2. Auflg. 1996, 3. Auflg. 2008.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Klassische Autoren und Probleme der Philosophie (Phil SM-2, Phil SM-LA)
PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen
MA-Modul WM „Geschichte der Philosophie“; LA-BA: Modul „Themen der Philosophie“ und Modul „Philosophie/Ethik für das Lehramt II“; LA-MA: Modul „Philosophie der Wiss., der Kultur …“, Modul „Mensch und Gesellschaft“.

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis möglich entsprechend den Studienordnungen.

DozentIn

Uwe Scheffler

Titel

Wittgensteins Traktat

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Di (4), Beginn: 08.04.2014

Raum

BZW / A 149

Beschreibung

wird noch bekannt gegeben

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Klassische Autoren und Probleme der Philosophie (Phil SM-2, Phil SM-LA)
PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen

DozentIn

Lutz Gentsch

Titel

Friedrich Nietzsche – Götzen-Dämmerung

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Di (3), Beginn: 08.04.2014

Raum

BZW / A 253

Beschreibung

Das Seminar beschäftigt sich mit der grundsätzlichen Zivilisationskritik von Nietzsche auf Grundlage seiner Dekadenztheorie.

Organisatorisches /
Literatur

Friedrich Nietzsche: Götzendämmerung

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Klassische Autoren und Probleme der Philosophie (Phil SM-2, Phil SM-LA)
PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Constanze Demuth

Titel

Adorno: Ästhetische Theorie

Veranstaltung

HS

Zeit/Dauer/Beginn

Di (5), Beginn: 15.04.2014

Raum

BZW / A 255

Beschreibung

Adorno hat seine – unvollendet gebliebene und erst postum veröffentlichte – „Ästhetische Theorie“ zusammen mit der „Negativen Dialektik“ und einem geplanten Werk zur Moralphilosophie als sein Hauptwerk angesehen. Die „Ästhetische Theorie“ ist dabei nur im Kontext der Kritischen Theorie angemessen zu verstehen. Adorno versucht die Kunst in ihrem Doppelcharakter zu begreifen: sowohl in ihrer Autonomie als auch als Produkt gesellschaftlicher Bedingungen. Wie sein philosophischer Ansatz insgesamt ist auch seine Ästhetik von der Kritik am Herrschaftsanspruch instrumenteller Vernunft und am Denken in abgeschlossenen Systemen motiviert. Demgegenüber wird Kunst eben in diesem Doppelcharakter zur Rettung des „Nichtidentischen“; ist sie „nicht nur der Statthalter einer besseren Praxis als der bis heute herrschenden, sondern ebenso Kritik von Praxis als der Herrschaft brutaler Selbsterhaltung“.

Organisatorisches/
Literatur

Wir werden im Seminar die „Ästhetische Theorie“ in Auszügen lesen und diskutieren. Die relevanten Abschnitte werden zu Semesterbeginn in einem Reader zur Verfügung gestellt.
Zur Vorbereitung empfohlen:
Ruth Sonderegger: Ästhetische Theorie. In: Richard Klein, Johann Kreuzer, Stefan Müller-Doohm (Hrsg.): Adorno-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Stuttgart 2011, S. 414-427.
Rolf Wiggershaus: Ästhetische Theorie. In: Axel Honneth (Hrsg.): Schlüsseltexte der Kritischen Theorie. Wiesbaden 2006, S. 81-84.

Modul nach BA-/LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2, Phil SM-LA, PhF-Phil-SM 2
PHF-SEGS-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion
PHF-SEMS-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion
PHF-SEGY-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion
PHF-SEBS-ETH-SM Ethik, Kultur und Religion

Fachrichtung nach Magister-/Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Lutz Gentsch

Titel

Giordano Bruno: Über das Unendliche, das Universum und die Welten

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (2), Beginn: 09.04.2014

Raum

GER / 39

Beschreibung

In fünf Dialogen erörtert Giordano Bruno die Frage, ob die Welt endlich oder unendlich ist. Bewiesen wird, dass die Unendlichkeit der Welt nicht widerlegt werden kann und damit die Existenz anderer Welten neben der hiesigen nicht auszuschließen ist. Diese Erkenntnis führt zum Postulat, dass eine universelle Einsheit der Welt sowie ihrer Entwicklung nie bewiesen werden kann; dieses ebenso wenig wie eine einzig wahre Ethik.

Organisatorisches /
Literatur

G.B., Über das Unendliche, das Universum und die Welten, Reclam 5114

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Klassische Autoren und Probleme der Philosophie (Phil SM-2, Phil SM-LA)
PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Ulrich Wöhler

Titel

Der Skeptizismus von der Antike bis zur Renaissance

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (5), Beginn: 09.04.2014

Raum

BZW / A 253

Beschreibung

Die „Skepsis“ und der „Skeptizismus“ als eine besondere philosophische Richtung und als eine geistige Haltung des kritischen Prüfens von gültigen Meinungen, Theorien und Autoritäten hat in allen Epochen der Philosophie bedeutende Vertreter und auch Gegner gehabt. Im Seminar werden anhand repräsentativer Texte die Pyrrhonische Skepsis, die Akademische Skepsis, die Auseinan-dersetzung des Augustinus mit den Skeptikern, einige Vertreter des Skeptizismus im Mittelalter und in der Renaissance behandelt werden.

Organisatorisches /
Literatur

Genauere Angaben zu den Quellentexten und der Sekundärliteratur werden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Klassische Autoren und Probleme der Philosophie (Phil SM-2, Phil SM-LA)
PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen
MA: Modul „WM Geschichte der Philosophie“;
BA-LA: Modul „Themen der Philosophie“;
LA Staatsexamen: Modul „Themen der Philosophie“;
MA-LA: Modul „Philosophie der Wissenschaft, der Kultur …“

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweise entsprechend den Studienordnungen.

DozentIn

Ulrich Wöhler

Titel

Dante: „Monarchia“.

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (6), Beginn: 09.04.2014

Raum

BZW / A 149

Beschreibung

Der italienische Philosoph und Dichter Dante Alighieri (1265-1321) hat in seinem philosophischen Werk „Monarchia“ („Die Monarchie“, 1317) die Vision einer friedlichen, freiheitlichen und gerechten Welt entwickelt. Dieses Werk der politischen Philosophie argumentiert philosophisch-systematisch und historisch. Es versucht, das akute Problem des Verhältnisses von weltlicher und geistlicher Macht zu lösen. Die Lektüre des gesamten Textes verschafft einen guten Einblick in die Theorien und Methoden der mittelalterlichen praktischen Philosophie.

Organisatorisches /
Literatur

Die Studienausgabe des Reclam-Verlages dient als Textgrundlage und sollte von jedem Teilnehmer zu Beginn der Veranstaltung erworben werden: Dante Alighieri, Monarchia, lat.-dt., Studienausgabe, UB 8531.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Klassische Autoren und Probleme der Philosophie (Phil SM-2, Phil SM-LA)
PhF-Phil-SM 2

MA-Modul: „WM Geschichte der Philosophie“;
BA-LA: Modul „Themen der Philosophie“;
MA-LA: Modul „Philosophie der Wissenschaft, der Kultur …“;
LA-Staatsexamen: Modul „Mensch und Gesellschaft“.

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweise entsprechend den Studienordnungen.

DozentIn

Johannes Rohbeck

Titel

Texte lesen und schreiben im Unterricht

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (3), Beginn: 09.04 2014

Raum

BEY / 81

Beschreibung

Neben dem Unterrichtsgespräch und der Textlektüre bildet das Schreiben eigener Texte ein wichtiges Medium des Philosophie- und Ethikunterrichts. Es bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, selbständig und kreativ mit philosophischen Gedanken umzugehen. Dabei gibt es vielfältige Verfahrensweisen: Kommentare zu „klassischen“ Texten, Umschreiben einer Textvorlage und freies Schreiben. Außerdem können unterschiedliche literarische Formen und rhetorische Stile angewendet werden. Auf diese Weise kann der Unterricht inhaltlich und methodisch abwechslungsreicher gestaltet werden. Ziel des Seminars ist es, derartige Verfahren zu sammeln und für die Schulpraxis aufzubereiten.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachdidaktik 2
Fachdidaktik 3
PhF-Phil FD II
PhF-Phil FD II BbS
Phil-MM FD
PHF-SEGS-ETH-SM FD
PHF-SEMS-ETH-SM FD
PHF-SEGY-ETH-SM FD
PHF-SEBS-ETH-SM FD
PHF-SEGS-ETH-PM FD
PHF-SEMS-ETH-PM FD
PHF-SEGY-ETH-PM FD
PHF-SEBS-ETH-PM FD

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Donat Schmidt

Titel

Lernbereiche gestalten am Beruflichen Gymnasium

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (3), Beginn: 09.04.2014

Raum

GER / 54

Beschreibung

In diesem Seminar werden ausgewählte Lernbereiche des Ethikunterrichts an Beruflichen Gymnasien umfassend reflektiert.
Grundidee des Seminars ist es, dass kleinere Gruppen konkrete Lernbereiche gestalten: Sie entwickeln einen Stoffverteilungsplan für den Themenbereich, sammeln sinnvoll einsetzbare Materialien und entwickeln Unterrichtskonzepte. Die Arbeitsergebnisse der Gruppen werden in den einzelnen Seminarsitzungen vorgestellt und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Der Seminarplan ist ab dem 1. März zum Download bereitgestellt; die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Anmeldung und Seminarplan unter: www.donat-schmidt.de

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachdidaktik 2
Fachdidaktik 3
PhF-Phil FD II
PhF-Phil FD II BbS
Phil-MM FD
PHF-SEGS-ETH-SM FD
PHF-SEMS-ETH-SM FD
PHF-SEGY-ETH-SM FD
PHF-SEBS-ETH-SM FD
PHF-SEGS-ETH-PM FD
PHF-SEMS-ETH-PM FD
PHF-SEGY-ETH-PM FD
PHF-SEBS-ETH-PM FD

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Fachrichtung nach Lehramts- und Magisterstudienordnung: Fachdidaktik
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Donat Schmidt

Titel

Spielend Philosophieren – Das Spiel im Ethik- und Philosophieunterricht

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Do (3), Beginn: 10.04.2014

Raum

BZW / B 101

Beschreibung

Nach Johan Huizinga ist der Mensch vor allem ein „homo ludens“: Spielen und Mensch-Sein sind aufs Tiefste miteinander verbunden, ja bedingen sich gar. Im Spiel schafft der Mensch Kultur, philosophiert und „feiert sein Dasein“ (Eugen Fink).
Dabei ist kaum ein Zustand so schwer fassbar, wie der des Spiels: Im Spannungsfeld von Regeln und Freiheit, in der Antonymie zu Ernst und im Ungewissen zwischen Zweck und Ziel entwickelt sich ein Handeln im Als-ob. Dieses ist geprägt von Agon und Zufall, Nachahmung und Maskenhaftigkeit wie von Selbstvergessenheit und Selbstvergewisserung. Spielen ist eine elementare Praxis mit heuristischem Potenzial, in der die Tragfähigkeit verschiedener Konstrukte und Modelle geprüft – und in der folglich gelernt und erkannt wird.
Ziel des Seminars ist es, das Spielen in seiner Bedeutung für das Philosophieren zu reflektieren und Wege zu suchen, wie das Spielen im Philosophieunterricht fruchtbar werden kann. Dazu werden theoretische Grundlagen auch mit Bezug zur Pädagogik und Psychologie des Spiels herausgearbeitet und konkret angewendet.
Die Veranstaltung selbst ist produktorientiert ausgerichtet und hat das Ziel u. A. Sprachspiele, Rollenspiele, PC-Spiele, Planspiele und Diskussionsspiele für den Philosophieunterricht aufzuschließen, zu erstellen und auszuprobieren. Die Bereitschaft zur Zusammenarbeit in einer Projektgruppe ist daher eine wesentliche Teilnahmebedingung.

Organisatorisches /
Literatur

Der Seminarplan ist ab dem 1. März zum Download bereitgestellt; die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Anmeldung und Seminarplan unter: www.donat-schmidt.de

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachdidaktik 2
Fachdidaktik 3
PhF-Phil FD II
PhF-Phil FD II BbS
Phil-MM FD
PHF-SEGS-ETH-SM FD
PHF-SEMS-ETH-SM FD
PHF-SEGY-ETH-SM FD
PHF-SEBS-ETH-SM FD
PHF-SEGS-ETH-PM FD
PHF-SEMS-ETH-PM FD
PHF-SEGY-ETH-PM FD
PHF-SEBS-ETH-PM FD

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Fachrichtung nach Lehramts- und Magisterstudienordnung: Fachdidaktik
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Donat Schmidt

Titel

Medien im philosophischen Unterricht I

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Do (2), Beginn: 10.04.2014

Raum

BZW / A 153

Beschreibung

Literarische und philosophische Texte, Bild, Körper, Collage, Computer, Film und Hörspiel – die Spannweite der im Unterricht einsetzbaren Medien ist groß. In diesem Seminar soll reflektiert werden, wie und in welchem Rahmen Philosophieren mit den jeweiligen Medien denkbar bzw. sinnvoll ist, welche medialen Kompetenzen es für Schüler zu erwerben gilt und welche philosophiespezifischen Zugangsweisen zum jeweilige Medium existieren. In diesem Semester soll es um die „herkömmlichen“ Medien (Körper, Text, Bild usw.) gehen – ein zweiter Teil zu den „neueren“ Medien (Computer, Hörbuch, Film) ist für das Wintersemester 2014 angedacht.

Organisatorisches /
Literatur

Der Seminarplan ist ab dem 1. September zum Download bereitgestellt; die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Anmeldung und Seminarplan unter: www.donat-schmidt.de

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachdidaktik 2
Fachdidaktik 3
PhF-Phil FD II
PhF-Phil FD II BbS
Phil-MM FD
PHF-SEGS-ETH-SM FD
PHF-SEMS-ETH-SM FD
PHF-SEGY-ETH-SM FD
PHF-SEBS-ETH-SM FD
PHF-SEGS-ETH-PM FD
PHF-SEMS-ETH-PM FD
PHF-SEGY-ETH-PM FD
PHF-SEBS-ETH-PM FD

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Fachrichtung nach Lehramts- und Magisterstudienordnung: Fachdidaktik, Praktische Philosophie
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Donat Schmidt

Titel

Gerechtigkeit, Frieden, Ökologie - Fächerverbindendes Unterrichten

Veranstaltung

Seminar

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (3+4) (ausgewählte Termine) 11.10-14.30

Raum

GER/269 (Lernlabor)

Beschreibung

Dieses Seminar wird in einer Kooperation unterschiedlicher Fachdidaktiken (Politische Bildung, Geografie, Geschichte, Ethik/Philosophie, Religion) mit dem Ökumenischen Informationszentrum Dresden (ÖIZ) gestaltet. Es geht darum, die Leitfragen der Ökumenischen Versammlung nach sozialer Gerechtigkeit, Ökologie und Frieden aus der Perspektive verschiedener Fächer neu zu stellen und den Schülern als Gegenwarts- und Zukunftsprobleme bewusst zu machen. Im Rahmen des Seminars soll fächerverbindend am Thema und an praktisch einsetzbaren Unterrichtsmaterialien gearbeitet werden.

Organisatorisches /
Literatur

Anmeldungen per Mail an
 

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

EGS (Ergänzungsstudien)

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

EGS (Ergänzungsstudien)

DozentIn

Theda Rehbock

Titel

Autonomie als Bildungsideal

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Vorbesprecheung: 02.05.14 / 16:40-18:10 Uhr: WIL / C106
23.05.14 / 14:50-18:10 Uhr: WIL / C106
24.05.14 / 09:20-14:30 Uhr: WIL / C207
13.06.14 / 14:50-18:10 Uhr: WIL / C106
14.06.14 / 09:20-14:30 Uhr: WIL / C203
11.07.14 / 14:50-18:10 Uhr: WIL / C106
12.07.14 / 09:20-14:30 Uhr: WIL / C203

Raum

Siehe oben

Beschreibung

Der Mensch lebt nicht einfach von Natur aus, wie eine Pflanze, sondern muss sein Leben selbst führen. Dazu bedarf er der Erziehung und Bildung. Doch worin besteht diese pädagogische Aufgabe genau, und wie ist sie realisierbar? Diese Frage beschäftigt die Philosophie seit der Antike, und sie wird bis heute auch in öffentlichen Debatten über die Ausrichtung von Kindererziehung, Schule und Universität kontrovers diskutiert. Sie steht in einem engen Zusammenhang mit der philosophisch-anthropologischen Grundfrage nach dem Wesen und der Bestimmung des Menschen sowie mit der ethischen Grundfrage nach den Bedingungen und Grundlagen eines guten und richtigen Lebens. Anknüpfend an aktuelle Fragestellungen und in Auseinandersetzung mit klassischen philosophischen Beiträgen geht es im Seminar darum, zu einer Klärung von Positionen, Grundbegriffen und Argumenten beizutragen. Im Zentrum wird die Frage stehen, wie das klassische Bildungsideal der Freiheit und Selbstbestimmung oder Autonomie des Menschen zu verstehen, ob und wie es angesichts von Naturabhängigkeit, gesellschaftlicher Unfreiheit und Fremdbestimmung zu realisieren ist. Das Seminar richtet sich an fortgeschrittene Studierende und setzt vor allem Grundkenntnisse in der praktischen Philosophie voraus.

Organisatorisches /
Literatur

Sprechstunde: nach Vereinbarung (theda.rehbock@t-online.de)
 

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA 2, Phil-MA WP 2, Phil-PP-LA, Phil-WM LA, Phil-MM PM LA
PhF-Phil-SM 1, Phil-SM LA, Phil-SM 1, Phil-SM 1 BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEMS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEGY-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEBS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Gerd Grübler

Titel

Typen neuzeitlicher Ethik

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (4), Beginn: 07.04.2014

Raum

DRU / 68

Beschreibung

Im Seminar werden die wichtigsten ethischen Positionen der Neuzeit bis hin zur Gegenwart vorgestellt und diskutiert.
Es handelt sich um eine Überblicksveranstaltung speziell für Lehramtsstudenten.

Organisatorisches /
Literatur

Seminartexte werden zu Beginn des Semesters im Copy-Shop bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PHF-SEGS/SEMS/SEGY/SEBS-ETH: AM PP, SM Themen
PhF-Phil: ErgMG, SM 1, AM 2 LA, LA, Ethik LA I+II
Phil: PP LA, MM PM LA, MG, SM GS LA, AM LA
Phil-MA 2, Phil-MA WP 2, Phil-PP-LA, Phil-WM LA,
Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEMS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEGY-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEBS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Gesundheit und Pflege

DozentIn

Thomas Rentsch

Titel

Was ist ein Individuum?

Veranstaltung

HS

Zeit/Dauer/Beginn

Mo (5), Beginn: 14.04.14

Raum

BZW / A 152

Beschreibung

Das Hauptseminar thematisiert die philosophischen Grundfragen nach Personalität und Individualität in historischer wie systematischer Hinsicht. Die systematische Verbindung der theoretischen mit den praktischen und politischen Aspekten der Thematik wird ein Zentrum des Seminars bilden. Die Diskussion neuerer Untersuchungen wird in die Gegenwartsdiskussion führen.

Organisatorisches/
Literatur

Zur Einführung geeignet i st der Artikel im Historischen Wörterbuch der Philosophie
sowie:
Charles Taylor, Quellen des Selbst. Frankfurt a. M. 1994;
Manfred Frank, Die Unhintergehbarkeit von Individualität . Frankfurt a. M. 1986;
Volker Gerhardt, Selbstbestimmung. Das Prinzip der Individualität . Stuttgart 1991.

ModulnachBA-/LA-BA-Studienordnung

Phil-MA 2, Phil-MA WP 2, Phil-PP-LA, Phil-WM LA, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEMS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEGY-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEBS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft

FachrichtungnachMagister-/Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit,Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Gerhard Schönrich

Titel

Epistemische Werte

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Di (5), Beginn: 08.04.2014

Raum

BZW / A 154

Beschreibung

Seit einiger Zeit werden in der Erkenntnistheorie immer stärker normative und axiologische Aspekte diskutiert. Im Mittelpunkt steht die Frage: Was ist ein epistemischer Wert? Und welche epistemischen Werte sind fundamental? Wahrheit, Wissen, Rechtfertigung, Verstehen …. Das Seminar behandelt ausgewählte Texte, die jeweils in Referaten vorgestellt werden sollen. Wichtige Texte finden sich in den Sammelbänden: Epistemic Value, hg. V. A. Haddock, A. Millar, D. Pritchard Oxford UP 2009 und: Knowledge, Truth, and Duty, hg. v. M. Steup, Oxford UP 2001.
Als Vorauslektüre wird empfohlen:
Hess, M.P., Is Truth the Primary Epistemic Goal? Frankfurt a.M. 2010; Kvanvig, J.L., The Value of Knowledge and the Pursuit of Understanding, Cambridge UP 2003; Schönrich, G. (Hg.) Wissen und Werte, Paderborn 2009.

Organisatorisches /
Literatur

Ein Ablaufplan mit Texten und zugeordneten Referaten wird in der ersten Sitzung verteilt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA 1 und Phil MA WP1
Phil-TP LA, Phil-MM PM LA, Phil-MM SP LAbbS, Phil-WM LA, Phil-MA 1, Phil-MAWP1 – Profilbereiche, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie (Erkenntnistheorie, Wissenschaftstheorie)
Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Gerhard Schönrich

Titel

Transzendentale Argumente

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (2), Beginn: 09.04.2014

Raum

BZW / A 253

Beschreibung

Seit Strawson 1959 den Ausdruck „transzendentales Argument“ als Bezeichnung für ein auf Kant zurückgehendes Argumentationsmuster aufgebracht hat, wird das Thema immer wieder im deutschsprachigen und angelsächsischen Raum diskutiert. Das Seminar behandelt ausgewählte Texte, die jeweils in Referaten vorgestellt werden sollen.
Als Vorauslektüre empfohlen wird:
R. Stern, Transcendental Arguments and Scepticism, Oxford UP 2000, sowie vom selben Autor als Hg.: Transcendental Arguments. Problems and Prospects, Oxford UP 1999.

Organisatorisches /
Literatur

Ein Ablaufplan mit Texten und zugeordneten Referaten wird in der ersten Sitzung verteilt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA 1 und Phil MA WP1
Phil-TP LA, Phil-MM PM LA, Phil-MM SP LAbbS, Phil-WM LA, Phil-MA 1, Phil-MAWP1 – Profilbereiche, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie (Erkenntnistheorie, Wissenschaftstheorie)
Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Reinhard Hiltscher

Titel

Gottesbeweise

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (2), Beginn: 10.04.2014

Raum

GER / 09

Beschreibung

Das Hauptseminar unternimmt den Versuch, seinen Teilnehmern einen Überblick über das philosophische Problem der Gottesbeweise zu vermitteln. Neben ‚Klassikern der Gottesbeweise‘ werden auch zeitgenössische Arbeiten zu dieser Thematik in der Lehrveranstaltung gelesen und diskutiert werden.

Organisatorisches /
Literatur

Eine Sammlung jener Texte, die Gegenstände des HS sein werden, wird zwei Wochen vor Semesterbeginn im Copy-Shop Zellescher Weg/Ecke Liebermannstraße hinterlegt werden. Es wird erwartet, dass die an der Veranstaltung teilnehmenden Studenten sich zu Semesterbeginn in den Besitz dieser Sammlung gebracht haben werden.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA WP 3, Phil-WM-LA, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen
Phil-MA 1 und Phil MA WP1
Phil-TP LA, Phil-MM PM LA, Phil-MM SP LAbbS, Phil-WM LA, Phil-MA 1, Phil-MAWP1 – Profilbereiche
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

Fachrichtung nach Magister-/
Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie, Erkenntnistheorie, Geschichte der Philosophie
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Stefan Klingner und Uwe Scheffler

Titel

Teleologie

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (3 & 4), Beginn: 11.04.2014

Raum

ASB / 328

Beschreibung

Gegenstand des Seminars werden teleologische Argumente und Theorieansätze im Kontext von Biologie, Theologie, Wissenschaftstheorie und politischer Theorie sein. Es werden sowohl klassische Positionen der Philosophiegeschichte als auch neuere Arbeiten vorgestellt und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM1 ABS, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2, Phil SM-LA

PhF-Phil-SM 1, PhF-Phil-Ethik LA II,  PhF-Phil-SM1   ABS, PhF-Phil-SM 1BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen Phil-MA 1, Phil MA WP1, Phil MA WP3 Phil-TP LA, Phil-MM PM LA, Phil-MM SP LAbbS, Phil-WM LA, Phil-MA 1, Phil-MAWP1 – Profilbereiche, Phil-MM PM LA

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Gerd Grübler

Titel

Die Liebe und der Tod

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (3), Beginn: 11.04.2014

Raum

DRU / 68

Beschreibung

„Liebe und Tod – alles andere ist Mumpitz!“ Mit diesen Worten informierte einst Reich-Ranicki seine Gesprächspartner über die möglichen Themen ernsthafter Literatur und damit über die zentralen Gegenstände des menschlichen Lebens. Im Seminar sollen klassische und neuere philosophische Diskussionen dieser Themen - mal einzeln, mal in Kombination – nachvollzogen und diskutiert werden. Das Spektrum reicht von mythischen Erzählungen bis zur Abschaffung des Todes durch die Medizin; der Freundschaft wird besondere Aufmerksamkeit gewidmet.
Es handelt sich um eine Überblicksveranstaltung speziell für Lehramtsstudenten.

Organisatorisches /
Literatur

Seminartexte werden zu Beginn des Semesters im Copy-Shop bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PHF-SEGS/SEMS/SEGY/SEBS-ETH: AM PP, SM Themen, SM Kultur, SM Mensch
PhF-Phil: SM 1, AM 2 LA, LA, Ethik LA I+II
Phil: PP LA, MG, SM GS LA, AM LA
Phil-MA 2, Phil-MA WP 2, Phil-PP-LA, Phil-WM LA,Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEMS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEGY-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEBS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

keine

DozentIn

Gerd Grübler

Titel

Personalität und freier Wille – Die philosophischen Grundlagen der Neuroethik

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (4), Beginn. 11.04.2014

Raum

DRU / 68

Beschreibung

Im Kontext der sog. Neurophilosophie und Neuroethik sind die Personalität und der freie Wille des Menschen zentrale Themen. Nicht selten wird deren Existenz schlichtweg bestritten. Im Seminar sollen diese Konzepte durch die Lektüre und Diskussion sowohl historischer philosophischer Texte als auch aktueller Beiträge näher geklärt werden.
Es handelt sich um eine Überblicksveranstaltung speziell für Lehramtsstudenten.

Organisatorisches /
Literatur

Seminartexte werden zu Beginn des Semesters im Copy-Shop bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Lehramtsstudiengänge:
PHF-SEGS/SEMS/SEGY/SEBS-ETH: AM PP, SM Themen, SM Mensch
PhF-Phil: SM 1, AM 2 LA, AM 3 LA, Ethik LA I+II
Phil: PP LA, MM SP LA bbS, MM PM LA, SM GS LA, AM LA
Fach-BA/MA:
Nur Angewandte Ethik
Phil-MA 2, Phil-MA WP 2, Phil-PP-LA, Phil-WM LA,Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEMS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEGY-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEBS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Pflege und Ethik

DozentIn

Theda Rehbock

Titel

Autonomie als Bildungsideal

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Vorbesprecheung: 02.05.14 / 16:40-18:10 Uhr: WIL / C106
23.05.14 / 14:50-18:10 Uhr: WIL / C106
24.05.14 / 09:20-14:30 Uhr: WIL / C207
13.06.14 / 14:50-18:10 Uhr: WIL / C106
14.06.14 / 09:20-14:30 Uhr: WIL / C203
11.07.14 / 14:50-18:10 Uhr: WIL / C106
12.07.14 / 09:20-14:30 Uhr: WIL / C203

Raum

Siehe oben

Beschreibung

Der Mensch lebt nicht einfach von Natur aus, wie eine Pflanze, sondern muss sein Leben selbst führen. Dazu bedarf er der Erziehung und Bildung. Doch worin besteht diese pädagogische Aufgabe genau, und wie ist sie realisierbar? Diese Frage beschäftigt die Philosophie seit der Antike, und sie wird bis heute auch in öffentlichen Debatten über die Ausrichtung von Kindererziehung, Schule und Universität kontrovers diskutiert. Sie steht in einem engen Zusammenhang mit der philosophisch-anthropologischen Grundfrage nach dem Wesen und der Bestimmung des Menschen sowie mit der ethischen Grundfrage nach den Bedingungen und Grundlagen eines guten und richtigen Lebens. Anknüpfend an aktuelle Fragestellungen und in Auseinandersetzung mit klassischen philosophischen Beiträgen geht es im Seminar darum, zu einer Klärung von Positionen, Grundbegriffen und Argumenten beizutragen. Im Zentrum wird die Frage stehen, wie das klassische Bildungsideal der Freiheit und Selbstbestimmung oder Autonomie des Menschen zu verstehen, ob und wie es angesichts von Naturabhängigkeit, gesellschaftlicher Unfreiheit und Fremdbestimmung zu realisieren ist. Das Seminar richtet sich an fortgeschrittene Studierende und setzt vor allem Grundkenntnisse in der praktischen Philosophie voraus.

Organisatorisches /
Literatur

Sprechstunde: nach Vereinbarung (theda.rehbock@t-online.de)
 

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA 2, Phil-MA WP 2, Phil-PP-LA, Phil-WM LA, Phil-MM PM LA
PhF-Phil-SM 1, Phil-SM LA, Phil-SM 1, Phil-SM 1 BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEMS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEGY-ETH-SM Mensch und Gesellschaft
PHF-SEBS-ETH-SM Mensch und Gesellschaft

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Bernhard Irrgang

Titel

Leibniz' Epistemologie I Kleinere Schriften zur Metaphysik, Logik und Mathematik

Veranstaltung

OS / HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (4), Beginn 14.04.2014

Raum

BZW / A 152 / U

Beschreibung

Es ist nicht leicht, sich der Philosophie von G. W. Leibniz zu nähern. In diesem Hauptseminar soll die Entwicklung der Epistemologie von Leibniz im Rahmen seiner Logik und Ontologie in ihrem Entstehung-und Entwicklungszusammenhang aufgezeigt werden. Es soll dabei aufgezeigt werden, dass sich trotz des Rahmens der traditionellen Metaphysik interessante Aspekte für eine moderne Erkenntnistheorie herausarbeiten lassen

Organisatorisches /
Literatur

G. W. Leibniz: Werke zweisprachig 5 Bde; Wiss. Buchgesellschaft Darmstadt 2013
Bernhard Irrgang: Skepsis in der Aufklärung. Zur Rekonstruktion der Bedeutung skeptischer Argumentation und ihrer Widerlegung in Versuchen der Rechtfertigung ihres Anspruchs als 'Siècle philosophique'; 472 S., Frankfurt 1982
 

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Das Seminar wird als Masterseminar im Modul Technik und Wissen angeboten, kann aber auch auf Antrag beim Prüfungsamt als Hauptseminar im Bachelorstudiengang gewertet werden (Prüfungsleistungen hier nur Referat und mündliche Prüfung (angepasste Prüfungsleistungen); Modul BA-HS Bedeutende Autoren
Phil-MA WP-3, Phil-WM LA, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Bernhard Irrgang

Titel

Leibniz' Epistemologie II; Theodizee, Nouveaux Essais; Monadologie

Veranstaltung

OS / HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mo (5), Beginn 14.04.2014

Raum

BZW / A 154 / U

Beschreibung

Es ist nicht leicht, sich der Philosophie von G. W. Leibniz zu nähern. In diesem Hauptseminar soll die Entwicklung der Epistemologie von Leibniz im Rahmen seiner Logik und Ontologie in ihrem Entstehung-und Entwicklungszusammenhang aufgezeigt werden. Es soll dabei aufgezeigt werden, dass sich trotz des Rahmens der traditionellen Metaphysik interessante Aspekte für eine moderne Erkenntnistheorie herausarbeiten lassen

Organisatorisches /
Literatur

G. W. Leibniz: Werke zweisprachig 5 Bde; Wiss. Buchgesellschaft Darmstadt 2013
Bernhard Irrgang: Skepsis in der Aufklärung. Zur Rekonstruktion der Bedeutung skeptischer Argumentation und ihrer Widerlegung in Versuchen der Rechtfertigung ihres Anspruchs als 'Siècle philosophique'; 472 S., Frankfurt 1982

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Das Seminar wird als Masterseminar im Modul Technik und Wissen angeboten, kann aber auch auf Antrag beim Prüfungsamt als Hauptseminar im Bachelorstudiengang gewertet werden (Prüfungsleistungen hier nur Referat und mündliche Prüfung (angepasste Prüfungsleistungen); Modul BA-HS Bedeutende Autoren
Phil-MA WP-3, Phil-WM LA, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Lutz Gentsch

Titel

Giordano Bruno: Über das Unendliche, das Universum und die Welten

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (2), Beginn: 09.04.2014

Raum

GER / 39

Beschreibung

In fünf Dialogen erörtert Giordano Bruno die Frage, ob die Welt endlich oder unendlich ist. Bewiesen wird, dass die Unendlichkeit der Welt nicht widerlegt werden kann und damit die Existenz anderer Welten neben der hiesigen nicht auszuschließen ist. Diese Erkenntnis führt zum Postulat, dass eine universelle Einsheit der Welt sowie ihrer Entwicklung nie bewiesen werden kann; dieses ebenso wenig wie eine einzig wahre Ethik.

Organisatorisches /
Literatur

G.B., Über das Unendliche, das Universum und die Welten, Reclam 5114

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA WP 3, Phil-WM-LA, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Reinhard Hiltscher

Titel

Gottesbeweise

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (2), Beginn: 10.04.2014

Raum

GER / 09

Beschreibung

Das Hauptseminar unternimmt den Versuch, seinen Teilnehmern einen Überblick über das philosophische Problem der Gottesbeweise zu vermitteln. Neben ‚Klassikern der Gottesbeweise‘ werden auch zeitgenössische Arbeiten zu dieser Thematik in der Lehrveranstaltung gelesen und diskutiert werden.

Organisatorisches /
Literatur

Eine Sammlung jener Texte, die Gegenstände des HS sein werden, wird zwei Wochen vor Semesterbeginn im Copy-Shop Zellescher Weg/Ecke Liebermannstraße hinterlegt werden. Es wird erwartet, dass die an der Veranstaltung teilnehmenden Studenten sich zu Semesterbeginn in den Besitz dieser Sammlung gebracht haben werden.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA WP 3, Phil-WM-LA, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

Fachrichtung nach Magister-/
Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Theoretische Philosophie, Erkenntnistheorie, Geschichte der Philosophie
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Ulrich Wöhler

Titel

Der antike und der mittelalterliche Universalienstreit.

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Do (5), Beginn: 10.04.14.

Raum

BZW / A 149

Beschreibung

Anhand der Haupttexte des Universalienstreits in der Zeit zwischen dem 3. und dem 15. Jahrhundert werden die Quellen, Argumentationen und die unterschiedlichen Lösungsangebote des Universalienproblems erschlossen. In der klassischen antiken Philosophie entstanden, erreichte die Diskussion über das Wesen und die Existenz des „Allgemeinen“ im Verhältnis zum „Einzelnen“ und „Besonderen“ seit dem Mittelalter einen Höhepunkt. Der Gegensatz von „Nominalisten“ und „(Universalien)-Realisten“ ließ extreme Standpunkte in der Ontologie, der Epistemologie und der Sprachphilosophie aufeinanderprallen. Solche auch heute noch einschlägigen Stichworte wie „der Baum des Porphyrios“ oder „das Ockhamsche Rasiermesser“ und „der Wegestreit“ gehören unmittelbar zur Geschichte des Universalienstreits.

Organisatorisches /
Literatur

Literatur: H.-U. Wöhler (Hrsg. u. Übers.), Texte zum Universalienstreit, Bd. 1 u. 2, Berlin 1992, 1994.
Weitere Literatur wird zu Semesterbeginn bekannt gegeben.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-SM 1, 
Phil-MA WP-3, Phil-WM-LA, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Mensch
PHF-SEMS-ETH-SM Mensch
PHF-SEGY-ETH-SM Mensch
PHF-SEBS-ETH-SM Mensch

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweise entsprechend den Studienordnungen.

DozentIn

Stefan Klingner und Uwe Scheffler

Titel

Teleologie

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (3 & 4), Beginn: 11.04.2014

Raum

ASB / 328

Beschreibung

Gegenstand des Seminars werden teleologische Argumente und Theorieansätze im Kontext von Biologie, Theologie, Wissenschaftstheorie und politischer Theorie sein. Es werden sowohl klassische Positionen der Philosophiegeschichte als auch neuere Arbeiten vorgestellt und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM1 ABS, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2, Phil SM-LA

PhF-Phil-SM 1, PhF-Phil-Ethik LA II,  PhF-Phil-SM1   ABS, PhF-Phil-SM 1BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen Phil-MA 1, Phil MA WP1, Phil MA WP3 Phil-TP LA, Phil-MM PM LA, Phil-MM SP LAbbS, Phil-WM LA, Phil-MA 1, Phil-MAWP1 – Profilbereiche, Phil-MM PM LA

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Gerd Grübler

Titel

Personalität und freier Wille – Die philosophischen Grundlagen der Neuroethik

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (4), Beginn: 11.04.2014

Raum

DRU / 68

Beschreibung

Im Kontext der sog. Neurophilosophie und Neuroethik sind die Personalität und der freie Wille des Menschen zentrale Themen. Nicht selten wird deren Existenz schlichtweg bestritten. Im Seminar sollen diese Konzepte durch die Lektüre und Diskussion sowohl historischer philosophischer Texte als auch aktueller Beiträge näher geklärt werden.
Es handelt sich um eine Überblicksveranstaltung speziell für Lehramtsstudenten.

Organisatorisches /
Literatur

Seminartexte werden zu Beginn des Semesters im Copy-Shop bereitgestellt.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Lehramtsstudiengänge:
PHF-SEGS/SEMS/SEGY/SEBS-ETH: AM PP, SM Themen, SM Mensch
PhF-Phil: SM 1, AM 2 LA, AM 3 LA, Ethik LA I+II
Phil: PP LA, MM SP LA bbS, MM PM LA, SM GS LA, AM LA
Fach-BA/MA:
Nur Angewandte Ethik
Phil-MA WP-3, Phil-WM-LA

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Pflege und Ethik

DozentIn

Stefan Klingner und Uwe Scheffler

Titel

Teleologie

Veranstaltung

HS

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (3 & 4), Beginn: 11.04.2014

Raum

ASB / 328

Beschreibung

Gegenstand des Seminars werden teleologische Argumente und Theorieansätze im Kontext von Biologie, Theologie, Wissenschaftstheorie und politischer Theorie sein. Es werden sowohl klassische Positionen der Philosophiegeschichte als auch neuere Arbeiten vorgestellt und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

PhF-Phil-Ethik LA II, PhF-Phil-SM1 ABS, PhF-Phil-SM 1 BbS, PhF-Phil-SM 2, Phil SM-LA

PhF-Phil-SM 1, PhF-Phil-Ethik LA II,  PhF-Phil-SM1   ABS, PhF-Phil-SM 1BbS
PHF-SEGS-ETH-SM Themen
PHF-SEMS-ETH-SM Themen
PHF-SEGY-ETH-SM Themen
PHF-SEBS-ETH-SM Themen
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen Phil-MA 1, Phil MA WP1, Phil MA WP3 Phil-TP LA, Phil-MM PM LA, Phil-MM SP LAbbS, Phil-WM LA, Phil-MA 1, Phil-MAWP1 – Profilbereiche, Phil-MM PM LA

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Bernhard Irrgang

Titel

Wissenschaftsphilosophie transdisziplinärer Forschung

Veranstaltung

OS/HS

Zeit / Dauer / Beginn

23.05.14 / 13:00-18:10 Uhr: BZW / A154
24.05.14 / 09:20-16:20 Uhr: SE2 / 122
25.05.14 / 09:20-16:20 Uhr: SE2 / 122
Vorbesprechung: Mo (5) 14.04.2014 Raum: BZW / A 154/U
(Teilnahme unbedingt erforderlich)

Raum

siehe oben

Beschreibung

Im Seminar erfolgt eine Klärung der Begriffe Interdisziplinarität, Disziplinarität und Transdisziplinarität. Wissenschaftsgeschichtliche Rekonstruktion der Entstehung von Disziplinarität, der Trennung von Natur-Geisteswissenschaft; der Bedeutung von Technoscience und TechnoResearch und die Stellung der Kulturwissenschaft; Frage nach einer übergreifenden Strukturwissenschaft des Forschens und die Bedeutung der Hermeneutik für diese.

Organisatorisches /
Literatur

Gibbons, Michael et al. 1994: New Producion of Knowledge. Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies; London et al.
Stadie, Marion 2012: Transdisziplinarität als Aspekt innovativer Universitäten; Hamburg

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA WP 3, Phil-WM-LA, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Johannes Rohbeck

Titel

Texte lesen und schreiben im Unterricht

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (3), Beginn: 09.04 2014

Raum

BEY / 81

Beschreibung

Neben dem Unterrichtsgespräch und der Textlektüre bildet das Schreiben eigener Texte ein wichtiges Medium des Philosophie- und Ethikunterrichts. Es bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, selbständig und kreativ mit philosophischen Gedanken umzugehen. Dabei gibt es vielfältige Verfahrensweisen: Kommentare zu „klassischen“ Texten, Umschreiben einer Textvorlage und freies Schreiben. Außerdem können unterschiedliche literarische Formen und rhetorische Stile angewendet werden. Auf diese Weise kann der Unterricht inhaltlich und methodisch abwechslungsreicher gestaltet werden. Ziel des Seminars ist es, derartige Verfahren zu sammeln und für die Schulpraxis aufzubereiten.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachdidaktik 2
Fachdidaktik 3
PhF-Phil FD II
PhF-Phil FD II BbS
Phil-MM FD
PHF-SEGS-ETH-SM FD
PHF-SEMS-ETH-SM FD
PHF-SEGY-ETH-SM FD
PHF-SEBS-ETH-SM FD
PHF-SEGS-ETH-PM FD
PHF-SEMS-ETH-PM FD
PHF-SEGY-ETH-PM FD
PHF-SEBS-ETH-PM FD

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Rohbeck/ Schmidt

Titel

Schulpraktische Übungen: Ethik an Mittelschule, Gymnasium, berufsbildenden Schulen und Grundschulen

Veranstaltung

Schulpraktische Übungen

Zeit / Dauer / Beginn

Die Zeiten der Schulbesuche richten sich nach dem Unterrichtsangebot der kooperierenden Schulen und können daher erst kurzfristig bekannt gegeben werden. Die Seminarsitzungen finden im direkten Anschluss an die Schulbesuche statt.

Raum

[kein Bedarf, da außer der Einführungsveranstaltung, die vor Semester-beginn stattfindet, alle Veranstaltungen an den Schulen stattfinden]

Beschreibung

Diese Veranstaltung umfasst Seminarsitzungen und Besuche an einer Dresdner Berufsschule, einem Gymnasium bzw. einer Dresdner Grundschule. Hier werden gemeinsam erarbeitete bzw. diskutierte Unterrichtsentwürfe umgesetzt und ausgewertet.

Organisatorisches /
Literatur

Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Anmeldung und Seminarplan unter: www.donat-schmidt.de

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

SPÜ

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Fachrichtung nach Lehramts- und Magisterstudienordnung: -
 

DozentIn

Donat Schmidt

Titel

Blockpraktikum B – Begleitseminar

Veranstaltung

Blockpraktikum B

Zeit / Dauer / Beginn

Fr, 09.05.’14 (2-5) - d. h.: 9.20-16.20 Uhr (Nachbereitung WS 13/14)
Fr, 16.05.’14 (2-5) - d. h.: 9.20-16.20 Uhr (Nachbereitung WS 13/14)
Fr, 23.05.’14 (2-5) - d. h.: 9.20-16.20 Uhr (Nachbereitung WS 13/14)
Fr, 23.05.’14 (2-5) - d. h.: 9.20-16.20 Uhr (Vorbereitung SS 14)
Fr, 14.11.'14 (2-5) - d. h.: 9.20-16.20 Uhr (Nachbereitung SS 14)
Fr, 21.11.'14 (2-5) - d. h.: 9.20-16.20 Uhr (Nachbereitung SS 14)
Fr, 28.11.'14 (2-5) - d. h.: 9.20-16.20 Uhr (Nachbereitung SS 14)

Raum

Seminarraum für 30 Tn, nach Möglichkeit BZW oder SE 1 oder SE 2

Beschreibung

Diese Veranstaltungsreihe dient der Vorbereitung und Nachbereitung des Bockpraktikum B.
Anmeldung unter: www.donat-schmidt.de

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

BPB

DozentIn

Donat Schmidt

Titel

Lernbereiche gestalten am Beruflichen Gymnasium

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Mi (3), Beginn: 09.04 2014

Raum

GER / 54

Beschreibung

In diesem Seminar werden ausgewählte Lernbereiche des Ethikunterrichts an Beruflichen Gymnasien umfassend reflektiert.
Grundidee des Seminars ist es, dass kleinere Gruppen konkrete Lernbereiche gestalten: Sie entwickeln einen Stoffverteilungsplan für den Themenbereich, sammeln sinnvoll einsetzbare Materialien und entwickeln Unterrichtskonzepte. Die Arbeitsergebnisse der Gruppen werden in den einzelnen Seminarsitzungen vorgestellt und diskutiert.

Organisatorisches /
Literatur

Der Seminarplan ist ab dem 1. März zum Download bereitgestellt; die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Anmeldung und Seminarplan unter: www.donat-schmidt.de

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachdidaktik 2
Fachdidaktik 3
PhF-Phil FD II (Pflichtmodul), PhF-Phil FD II BbS (Pflichtmodul), Phil-MM FD (Pflichtmodul)
PHF-SEGY-ETH-SM FD
PHF-SEMS-ETH-SM FD
PHF-SEBS-ETH-SM FD 3

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Fachrichtung nach Lehramts- und Magisterstudienordnung: Fachdidaktik
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Donat Schmidt

Titel

Spielend Philosophieren – Das Spiel im Ethik- und Philosophieunterricht

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Do (2), Beginn: 10.04.2014

Raum

BZW / B 101

Beschreibung

Nach Johan Huizinga ist der Mensch vor allem ein „homo ludens“: Spielen und Mensch-Sein sind aufs Tiefste miteinander verbunden, ja bedingen sich gar. Im Spiel schafft der Mensch Kultur, philosophiert und „feiert sein Dasein“ (Eugen Fink).
Dabei ist kaum ein Zustand so schwer fassbar, wie der des Spiels: Im Spannungsfeld von Regeln und Freiheit, in der Antonymie zu Ernst und im Ungewissen zwischen Zweck und Ziel entwickelt sich ein Handeln im Als-ob. Dieses ist geprägt von Agon und Zufall, Nachahmung und Maskenhaftigkeit wie von Selbstvergessenheit und Selbstvergewisserung. Spielen ist eine elementare Praxis mit heuristischem Potenzial, in der die Tragfähigkeit verschiedener Konstrukte und Modelle geprüft – und in der folglich gelernt und erkannt wird.
Ziel des Seminars ist es, das Spielen in seiner Bedeutung für das Philosophieren zu reflektieren und Wege zu suchen, wie das Spielen im Philosophieunterricht fruchtbar werden kann. Dazu werden theoretische Grundlagen auch mit Bezug zur Pädagogik und Psychologie des Spiels herausgearbeitet und konkret angewendet.
Die Veranstaltung selbst ist produktorientiert ausgerichtet und hat das Ziel u. A. Sprachspiele, Rollenspiele, PC-Spiele, Planspiele und Diskussionsspiele für den Philosophieunterricht aufzuschließen, zu erstellen und auszuprobieren. Die Bereitschaft zur Zusammenarbeit in einer Projektgruppe ist daher eine wesentliche Teilnahmebedingung.

Organisatorisches /
Literatur

Der Seminarplan ist ab dem 1. März zum Download bereitgestellt; die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Anmeldung und Seminarplan unter: www.donat-schmidt.de

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachdidaktik 2
Fachdidaktik 3
PhF-Phil FD II (Pflichtmodul), PhF-Phil FD II BbS (Pflichtmodul), Phil-MM FD (Pflichtmodul)
PHF-SEGY-ETH-SM FD
PHF-SEMS-ETH-SM FD
PHF-SEBS-ETH-SM FD 3

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Fachrichtung nach Lehramts- und Magisterstudienordnung: Fachdidaktik
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Donat Schmidt

Titel

Medien im philosophischen Unterricht I

Veranstaltung

S

Zeit / Dauer / Beginn

Do (3), Beginn: 10.04.2014

Raum

BZW / A 153

Beschreibung

Literarische und philosophische Texte, Bild, Körper, Collage, Computer, Film und Hörspiel – die Spannweite der im Unterricht einsetzbaren Medien ist groß. In diesem Seminar soll reflektiert werden, wie und in welchem Rahmen Philosophieren mit den jeweiligen Medien denkbar bzw. sinnvoll ist, welche medialen Kompetenzen es für Schüler zu erwerben gilt und welche philosophiespezifischen Zugangsweisen zum jeweilige Medium existieren. In diesem Semester soll es um die „herkömmlichen“ Medien (Körper, Text, Bild usw.) gehen – ein zweiter Teil zu den „neueren“ Medien (Computer, Hörbuch, Film) ist für das Wintersemester 2014 angedacht.

Organisatorisches /
Literatur

Der Seminarplan ist ab dem 1. September zum Download bereitgestellt; die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Anmeldung und Seminarplan unter: www.donat-schmidt.de

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Fachdidaktik 2
Fachdidaktik 3
PhF-Phil FD II (Pflichtmodul), PhF-Phil FD II BbS (Pflichtmodul), Phil-MM FD (Pflichtmodul)
PHF-SEGY-ETH-SM FD
PHF-SEMS-ETH-SM FD
PHF-SEBS-ETH-SM FD 3

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Fachrichtung nach Lehramts- und Magisterstudienordnung: Fachdidaktik, Praktische Philosophie
Leistungsnachweis: möglich

DozentIn

Helmut Gebauer

Titel

Die Psychoanalyse und ihr Einfluss auf das Denken im 20. Jahrhundert

Veranstaltung

PS

Zeit / Dauer / Beginn

Di (3), Beginn: 08.04.2014

Raum

SE 2 / 102

Beschreibung

Von der akademischen Psychologie nie so recht akzeptiert, kann Freuds Wirkung in anderen Bereichen der geistigen Kultur des 20. Jahrhunderts kaum überschätzt werden. Freud hat tiefe Spuren hinterlassen in der Philosophie, in den Sozialwissenschaften und in der Kunst, sei es im Werk eines Sartre, eines Fromm oder von Dali, um nur einige Namen zu nennen.
Mehr noch: Die Psychoanalyse polarisierte in ihrer Wirkungsgeschichte wie selten eine Theorie. Das Spektrum der Reaktionen, die sie provozierte, reicht von Karl Kraus` boshafter Bemerkung, dass die Psychoanalyse jene Krankheit sei, deren Heilung sie beansprucht, bis zu Stefan Zweigs euphorischem Urteil, in dem er die Psychoanalyse als "Revolution ... im Psychischen und Philosophischen und in der ganzen moralischen Struktur unserer Welt ..." bezeichnete.
Verschlungener können die Wege eines Konzeptes kaum sein: Gegenwärtig scheint in Gestalt neuropsychologischer Forschung gerade die "harte" Wissenschaft eine Renaissance der Psychoanalyse zu verkünden.

Organisatorisches /
Literatur

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Studium generale/AQUA

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Gerhard Schönrich

Titel

Doktoranden- und Master-Kandidaten-Seminar

Veranstaltung

(Ober)Seminar

Zeit / Dauer / Beginn

Di (6 & 7), 14-tägig, Beginn: 08.04.2014

Raum

BZW / A 149

Beschreibung

Das Seminar hat einen engen Bezug zu dem DFG-Projekt „Epistemische Werte“. Fortgeschrittene Studierende werden in die Forschung einbezogen.

Organisatorisches /
Literatur

Es können Projekte zu Masterarbeiten und Dissertationsvorhaben vorgestellt und diskutiert werden. Literatur wird zu Beginn des Semesters bekanntgegeben.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-SM1 / Phil-MA1

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Leistungsnachweis für Master-Studierende möglich

DozentIn

Johannes Rohbeck

Titel

Geschichtsphilosophie heute

Veranstaltung

OS

Zeit/Dauer/Beginn

Do (5), Beginn: 10.04.2014

Raum

SCH / A 107

Beschreibung

Das Thema Geschichtsphilosophie bereitet heute gewisse Schwierigkeiten. Ist diese philosophische Disziplin doch zu einer Zeit entstanden, als man an den Fortschritt der Menschheit glaubte und damit der Geschichte im Ganzen eine optimistische Deutung verlieh. Ein solches Vertrauen in die Geschichte ist uns inzwischen verloren gegangen. Die Katastrophen des letzten Jahrhunderts, die sich eher verschärfende soziale Ungleichheit und die alles bedrohen­den ökologischen Krisen haben den Glauben an den Fortschritt erschüttert. Der Abstand zwi­schen technisch-wirtschaftlicher Entwicklung auf der einen Seite und sozialen Auswirkungen auf der anderen Seite ist unübersehbar geworden. Selbst wenn man die gegenwärtig kursie­renden Untergangsvisionen nicht teilt, lässt sich fragen, ob eine solche Geschichtsphilosophie heute noch ihr Existenzrecht behalten kann.

Organisatorisches/
Literatur

Gibbons, Michael et al. 1994: New Producion of Knowledge. Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies; London et al.
Stadie, Marion 2012: Transdisziplinarität als Aspekt innovativer Universitäten; Hamburg

ModulnachBA-/LA-BA-Studienordnung

Phil-MA WP 3, Phil-WM-LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

FachrichtungnachMagister-/Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit,Leistungsnachweis

DozentIn

Thomas Rentsch

Titel

Doktoranden- und Magistrandenseminar

Veranstaltung

OS

Zeit/Dauer/Beginn

Fr (2. DS + 3. DS) / 14-tägig / wird noch bekanntgegeben

Raum

BZW / A 152

Beschreibung

Organisatorisches/
Literatur

Teilnahme nur nach Anmeldung möglich

ModulnachBA-/LA-BA-Studienordnung

FachrichtungnachMagister-/Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit,Leistungsnachweis

Leistungsnachweis: nicht möglich

DozentIn

Karlheinz Ruhstorfer

Titel

Einführung in die fünf Weltreligionen

Veranstaltung

V

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (3), Beginn: 11.04.2014

Raum

WEB/ 243

Beschreibung

Die Vorlesung bietet einen Überblick über die fünf so genannten Weltreligionen: Hinduismus, Buddhismus, Judentum, Christentum, Islam. In einer Zeit, in der die Welt zusammenwächst und zugleich das Phänomen Religion an Bedeutung gewinnt, ist eine religionswissenschaftliche Grundorientierung von großer Bedeutung. Neben den elementaren Informationen zu den Religionen werden vor allem die prinzipiellen Strukturen der jeweiligen Religion vorgestellt.

Organisatorisches /
Literatur

Manfred Hutter, Die Weltreligionen, München 2005; weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

AQUA

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Dozent

Reinhard Hiltscher

Titel

Das Begründungsverhältnis zwischen Gegenstandsbestimmtheit des Wissens einerseits und Geltungsbestimmtheit des Wissens andererseits bei Kant und Hegel

Veranstaltung

OS/HS

Zeit / Dauer / Beginn

Fr (4), Beginn: 11.04.2014

Raum

GER / 49

Beschreibung

Hegels Philosophie anerkennt durchaus jene Grunddoktrin der Transzendentalphilosophie Kants, gemäß der Wissen nur dann als durchgängig geltungsfähig erwiesen werden könne, wenn man annehme, Wissen konstituiere seine Geltungsfähigkeit ‚autonom‘ selbst. Das Scheitern der Transzendentalphilosophie Kants (aber auch Fichtes) erklärt Hegel in seiner Phänomenologie des Geistes nun damit, dass die Transzendentalphilosophie die Selbstkonstitution der Geltung des Wissens immer auch und zugleich als Konstitution des Gegenstandes des Wissens durch das Wissen auffassen müsse. Weil nun nach Kants gnoseologischer Auffassung jedoch die Konstitution des Gegenstandes des Wissens überhaupt niemals vollständig die Besonderheit jedes konkreten (empirischen) Gegenstandes zu fundieren vermöge, könne Kant letztlich auch keine autochthone Selbstkonstitution der Geltung des Wissens konsistent denken.
In der Lehrveranstaltung wird zunächst anhand relevanter Passagen besonders aus der Phänomenolgie des Geistes und der Wissenschaft der Logik Hegels Kritik an der Transzendentalphilosophie rekontruiert werden. Danach werden Kants Transzendentale Deduktion aber auch andere Texte des Königsberger Philosophen daraufhin untersucht werden, ob Hegels systematische Kritik wirklich zurecht Bestand haben kann.
 

Organisatorisches /
Literatur

Eine Literaturliste liegt zu Beginn des Sommersemesters für Teilnehmer bereit

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA WP-3, Phil-WM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

Erkenntnistheorie – Geschichte der Philosophie
Leistungsnachweis möglich

DozentIn

Bernhard Irrgang

Titel

Wissenschaftsphilosophie transdisziplinärer Forschung

Veranstaltung

OS/HS

Zeit / Dauer / Beginn

23.05.14 / 13:00-18:10 Uhr: BZW / A154
24.05.14 / 09:20-16:20 Uhr: SE2 / 122
25.05.14 / 09:20-16:20 Uhr: SE2 / 122
Vorbesprechung: Mo (5) 14.04.2014 Raum: BZW / A 154/U
(Teilnahme unbedingt erforderlich)

Raum

siehe oben

Beschreibung

Im Seminar erfolgt eine Klärung der Begriffe Interdisziplinarität, Disziplinarität und Transdisziplinarität. Wissenschaftsgeschichtliche Rekonstruktion der Entstehung von Disziplinarität, der Trennung von Natur-Geisteswissenschaft; der Bedeutung von Technoscience und TechnoResearch und die Stellung der Kulturwissenschaft; Frage nach einer übergreifenden Strukturwissenschaft des Forschens und die Bedeutung der Hermeneutik für diese.

Organisatorisches /
Literatur

Gibbons, Michael et al. 1994: New Producion of Knowledge. Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies; London et al.
Stadie, Marion 2012: Transdisziplinarität als Aspekt innovativer Universitäten; Hamburg

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA WP 3, Phil-WM-LA, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis

DozentIn

Bruno Haas

Titel

Hegel, Wesenslogik: Kritische Rekonstruktion

Veranstaltung

OS

Zeit / Dauer / Beginn

02.06.14 / 18:10 Uhr
23.06.14 / 18:10 Uhr
14.07.14 / 18:10 Uhr

Raum

BZW/A151/U

Beschreibung

Wir beginnen unsere kritische Rekonstruktion mit der Wesenslogik und insbesondere mit den sog. "Reflexionsbestimmungen" (Identität, Unterschied bis Widerspruch) mit dem Anspruch, einerseit den Text detailliert zu verstehen, andererseits seinen sachlichen Gehalt in seienr Virulenz und theoretischen relevanz wieder zugänglich zu machen. Es ist durchaus möglich und nicht aussichtslos, die Auseinandersetzung mit Hegels Denken bei der Wesenslogik (statt Seinslogik oder Phänomenologie des Geistes) zu beginnen.

Organisatorisches /
Literatur

Textgrundlage ist die sog. "Große Logik". Wir werden hier und da die knappere Version in der Enzyklopädie der philosophischen Wissenschaften konsultieren.

Modul nach BA- / LA-BA-Studienordnung

Phil-MA WP 3, Phil-WM-LA, Phil-MM PM LA
PHF-SEGS-ETH-SM Wissen
PHF-SEMS-ETH-SM Wissen
PHF-SEGY-ETH-SM Wissen
PHF-SEBS-ETH-SM Wissen

Fachrichtung nach Magister-/ Lehramtsstudienordnung
sonstige Verwendbarkeit, Leistungsnachweis