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Inhaberin der Professur

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Prof. Dr. Nicole Raschke

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Hülßebau, HÜL / O356 Helmholtzstraße 10

01069 Dresden

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+49 351 463-37296

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Monday:

13:30 - 14:30

und nach Vereinbarung

CV

October 2017 until present
Junior Professorship in Geography Education and Environmental Communication at the Department of Geoscience, TU Dresden

2013-2017
Trainee teacher & teacher at Saxonian secondary schools

2008-2012
Research Associate at the Chair of Geographical Education, TU Dresden

2007-2008
Foreign Expert of Yanshan University, Qinhuangdao, Hebei, PR China

2001-2007
Studies of Geography, Philosophy / Ethics; Accompanied by studies at the East Asia Center TU Dresden

Research Interests

• Geographical education
• Education for sustainable development
• Extracurricular learning
• Digitization in geographic education contexts

Publications (with reference to TUDiSC)

Editorships

Raschke, N., Naumann, M., Oberrauch, Anna Hrsg. (2021, in Bearbeitung) Humangeographie meets Geographiedidaktik. Interdisziplinäre Annäherungen an aktuelle Forschungsmethoden, gw-unterricht, 4/2021.

Articles

*Raschke, N. (accepted) Forschendes Lernen als Beitrag zu einer transformativen geographischen Bildung, in: Nöthen, E., Schreiber, V. (Hrsg.) Transformative Geographische Bildung, Springer Spektrum., 2022.

*Raschke, N., Naumann, M. (accepted) Kritische Stadtgeographie und emanzipatorische Geographiedidaktik. Forschendes Lernen zum „Recht auf Stadt“ am Beispiel der Dresdner „Straßenbahn-Streichler“, 10 Jahre sub\urban – sub\x: Verortungen, Entortungen.

*Raschke, N., Naumann, M., Oberrauch, A. (2021) Humangeographie meets Geographiedidaktik – Interdisziplinäre Annäherungen an aktuelle Forschungsmethoden, in: gw-unterricht 4/2021. 5-13. https://doi.org/10.1553/gw-unterricht164s5

*Raschke, N., Naumann, M., Langner, A. (2021) Mit Walking Interviews den Nahraum der Schule untersuchen. In: gw unterricht 4/2021. 95-103. https://doi.org/10.1553/gw-unterricht164s95*Raschke, N. (angenommen) Digitalization in Geography Education - Theoretical and practical considerations for developing a collaborative seminar about digitalization and using digital media in geographical educational processes, in: Artvinli, E., Mitchell, J., Gryl, I., Lee, J. (Hrsg.), Geography Teacher Education and Professionalization, New York: Springer Nature.

Raschke, N., Naumann, M., Karrer, S. (2020) Die Dresdner Johannstadt – sozialräumliche Polarisierungen im Stadtteil. In: Praxis Geographie, Westermann-Verlag, Heft 9, S. 32-37.

Raschke, N., Naumann, M. (2020) Ostdeutschland. Umbrüche und Perspektiven. In: Praxis Geographie, Westermann-Verlag, Heft 9, S. 4-8.

Raschke, N., Naumann, M., (2019) Zur Zukunft schrumpfender Städte. Das Beispiel Hoyerswerda (Sachsen). In: Praxis Geographie, Westermann-Verlag, Heft 5, S. 12-18.