Chemie
Chemie: Die Wissenschaft der Transformationen!
Chemie beschäftigt sich mit den Veränderungen von Stoffen und ihren Eigenschaften – und das passiert überall um uns herum. In der Chemie geht es nicht nur um Reaktionen im Labor, sondern auch um die Entwicklung neuer Materialien, nachhaltiger Energien oder innovativer Technologien. Unsere Angebote zeigen dir, wie Chemie in Bereichen wie Medizin, Umwelttechnik oder Industrie eine zentrale Rolle spielt. Entdecke, wie Chemie unsere Welt formt und verändert!
Tangierte Fächer: Biologie, Chemie, Physik
Thememenschwerpunkte: Werkstoff-/Materialwissenschaft, Neue Materialien, Schadensfallanalyse
Format: Workshop & Führung
Mit der Abbildung von Oberflächendetails im Rasterelektronenmikroskop kann durch die dabei entstehende Röntgenstrahlung die Zusammensetzung von kleinsten Bereichen im Mikrometermaßstabbestimmt werden. Mit diesem Angebot werden Anwendungen der Optik, des Atomaufbaus und der Festkörperphysik demonstriert.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| (5-25) | 11. bis 13. Klasse bzw. bis nach dem Abitur (Ab 16 Jahre) | 90 min | Berndt-Bau, Raum 201, Helmholtzstr. 7, 01069 Dresden |
Institution: Professur für Biomaterialien
Tangierte Fächer: Chemie | Physik | Biologie | BNE
Themenschwerpunkte: Nachhaltigkeit, Umwelttechnologie, Ressourcenschutz
Format: Vortrag
Im Kurs "Umweltschutz" erhalten die Teilnehmenden eine fundierte Einführung in die Grundlagen und globalen Herausforderungen des Umweltschutzes. Themen wie Energie, Ethik, Umweltrecht und die Ökonomie des Umweltschutzes werden ebenso behandelt wie technische Ansätze zur Luft-, Wasser- und Abfallreinhaltung. Weitere Schwerpunkte sind Stoff- und Produktkreisläufe, Lärmschutz sowie Altlastensanierung und Bodenschutz. Ergänzt wird das Programm durch die Analyse von Schadstoff-, Strahlen- und Lärmauswirkungen sowie durch Strategien zur Risikominimierung und Anlagensicherheit. Dank der thematischen Vielfalt werden aktuelle Entwicklungen aufgegriffen und in einem dialogorientierten Format mit den Teilnehmenden vertieft.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| Ab 20 Personen | Ab Klasse 8 | 90 Min | Mollier-Bau, George-Bähr-Str. 3, 01069 Dresden, Raum 213 (MOL/213/H) |
Institution: Professur für Energieverfahrenstechnik
Tangierte Fächer: Biologie | Physik | Chemie
Themenschwerpunkte: Nachhaltigkeit, Ernährung, Lebensmittel, Technologie, Verfahrenstechnik
Format: Workshop & Führung
Das Ernährungsverhalten und die Verfahren der Lebensmittelzubereitung wandeln sich. Eine wachsende Weltbevölkerung und Klimaveränderungen erfordern zudem ressourcenschonende Technologien der Lebensmittelherstellung. An welchen Produkten und Verfahren wird daher geforscht? Wie prüft man die Qualität von Lebensmitteln und was ist Lebensmittelsensorik? Wir stellen gemeinsam im Technikum ausgewählte Lebensmittel her und analysieren die Produkte messtechnisch und sensorisch. Diese Beispiele zeigen die ingenieurwissenschaftlichen Herausforderungen, geben einen Einblick in das Studium der Fachrichtung Lebensmitteltechnik im Studiengang Verfahrenstechnik und Naturstofftechnik der TU Dresden sowie die beruflichen Perspektiven für Lebensmitteltechnolog:innen.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| (5 – 20) | Ab Klasse 8 | Ab 90 Min | ZIN, Bergstraße 120 |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
Institution: Professur für Lebensmitteltechnik
Tangierte Fächer: Physik | Chemie | Mathematik
Themenschwerpunkte: Resourcengewinnung, Nachhaltigkeit, Rohstoffe, Verfahrenstechnik
Format: Workshop
Unser Schülerlabor bietet Kurse für Schulklassen zum Thema Schaumflotation an. Dazu finden Laborversuch zu Schaumstabilität, Partikel-Blase Anhaftung und Mineralienaustrag statt. Die Schülerinnen und Schüler lernen dadurch die Methode, deren Grundlagen und Relevanz in der Ressourcengewinnung kennen.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| (5 – 20) | 11. bis 13. Klasse bzw. bis nach dem Abitur (Ab 16 Jahre) | Ab 90 - 120 Min | Merkelbau, Helmholtzstr. 14 |
Institution: Professur für Transportprozesse an Grenzflächen
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Tangierte Fächer: Physik | Chemie
Themenschwerpunkte: Energieversorgung, Wasserstoff, Nachhaltigkeit
Format: Workshop
Das Angebot umfasst die Durchführung eines praktischen Laborversuchs zur Erzeugung und Rückverstromung von Wasserstoff.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstiufe: | Dauer: | Ort: |
| (5 – 10) | 11. bis 13. Klasse bzw. bis nach dem Abitur (Ab 16 Jahre) | 90 Min | Merkel-Bau Raum K20, Helmholtzstraße 14-16 |
Institution: Professur für Wasserstoff- und Kernenergietechnik
Tangierte Fächer: Mathematik | Physik | Chemie | BNE
Themenschwerpunkte:Papier, Nachhaltigkeit, Kreislaufwirtschaft, Verpackung, Recycling
Format: Workshop
Workshop mit kurzem Einführungsvortrag zur Kreislaufwirtschaft allgemein und zum Recycling von Papier/Papierproduktrecycling. Erarbeitung in Gruppen, welche Verpackungen in Deutschland wie zu entsorgen sind, um Recycling sicherzustellen. Auswahl von Papierverpackungen und Durchführung einfacher Recycling-Tests im Labor. (Optional Durchführung von Versuchen zur Druckfarbenentfernung beim Recycling).
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| (5 – 10) | Ab Klasse 8 | Länger als 120 Minuten (Vormittags- oder Nachmittagsprogramm) | Marschnerstraße 39, 01307 Dresden |
Institution: Professur für Verarbeitungsmaschinen & Professur für Verarbeitungstechnik und Professur für Lebensmitteltechnik
Tangierte Fächer: Mathematik | Physik | Chemie | BNE
Themenschwerpunkte: Papier, Nachhaltigkeit, Kreislaufwirtschaft, Verpackung, Recycling, Produktentwicklung
Format: Workshop
Workshop mit kurzem Einführungsvortrag zu Papier allgemein, Verpackungstrends und Verpackungsfunktionen. Überblick zur Berechnung von Isolationsmaterialien. Vorstellung von Projekten zur Entwicklung von Isolationsverpackungen aus Papier. Gruppenarbeit zur Kalkulation einer Verpackung (Berechnung der Dicke) für bestimmte Isolationsanforderungen. Demonstration der Rezyklierbarkeit der entwickelten Papierverpackung im Labor inkl. selbständige Herstellung von Laborblättern (unter Anleitung).
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| (5 – 10) | Ab Klasse 8 | 120 Min | Marschnerstraße 39, 01307 Dresden |
Institution: Professur für Holztechnologie und holzbasierte Bioökonomie
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Tangierte Fächer: Physik, Mathematik, Chemie, Biologie, Informatik
Themenschwerpunkte: Raumfahrt, Medizintechnik, Nachhaltigkeit
Format: Führung/Laborbesichtigung
Wir schauen uns in Maschinenhallen Entwicklungen an, die neue, ressourceneffizient herstellbare Produkte für die Medizintechnik, das Bauwesen und den Leichtbau ermöglichen.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| (5 – 30) | Ab Klasse 5 bis nach dem Abitur | 45 bis 90 Min | Walter-Frenzel-Bau der TU Dresden |
Institution: Institut für Textilmaschinen und Textile Hochleistungswerkstofftechnik
Tangierte Fächer: Physik | Chemie | BNE
Themenschwerpunkte: Nachhaltigkeit, Leichtbau, Kreislaufwirtschaft, Produktdesign, Kunststoff
Format: Workshop
In dem Workshop lernen die Schüler:innen die Grundlagen von Kunststoffen und Faserverbundwerkstoffen, wie z.B. deren chemischen Aufbau, Herstellung, Gestaltung (Konstruktion), Anwendung und Benutzung, Entsorgung als auch Möglichkeiten zum Recycling kennen. Es wird dabei ein besonderer Schwerpunkt auf den nachhaltigen und ressourcenschonenden Umgang mit Kunststoffen und Faserverbundwerkstoffen gesetzt. In mehreren Stationen wird praktisch ausprobiert welche Vor- und Nachteile Kunststoffe für den Einsatz in Bauteilen haben und welche Möglichkeiten es gibt um Kunststoffe wieder zu sammeln, zu trennen und zu neuen Produkten aufzubereiten. Hierbei werden mit den Schüler:innen grundlegende Ansätze diskutiert, die dem klassischen Recycling vorzuziehen sind. Im Rahmen des Workshops können die Schüler:innen ein selbst gefertigtes individuelles Bauteil aus Recyclingkunststoffen als Andenken mit nach Hause nehmen.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| (5 – 20) | Ab Klasse 8 bis nach dem Abitur | Ab 45 Minuten & länger als 120 Minuten möglich (Vormittags- oder Nachmittagsprogramm) | Institut für Leichtbau Und Kunststofftechnik, Holbeinstraße 3, 01307 Dresden |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
Institution: Institut für Leichtbau und Kunststofftechnik
Tangierte Fächer: Informatik | Mathematik | Chemie | Physik
Themenschwerpunkte: Mikroelektronik, Kommunikation, Energiewende, Automobilindustrie, Medizintechnik
Format: Workshop | Führung | Vortrag
Dresden ist das Zentrum des Silicon Saxony und die wichtigste Mikroelektronik-Region Europas. Mit der Ansiedlung und dem Ausbau von immer mehr, immer moderneren und immer größeren Fabriken durch internationale Firmen (Infineon, Bosch, Global Foundries, ESMC, X-FAB) zur Herstellung integrierter Schaltkreise für eine Vielzahl von Kunden und Anwendungen ist die Mikroelektronik zur wichtigsten Industrie in unserer Region aufgestiegen. Wir möchten Schülern zeigen, was Mikroelektronik ist, wo sie überall eingesetzt wird (nämlich wirklich überall) und wie moderne Halbleiterbauelemente und integrierte Schaltkreise hergestellt werden. Außerdem können wir einen Einblick die komplexen Herstellungsprozesse der Mikroelektronik und in unsere Forschungaktivitäten geben und eine Führung durch unseren Reinraum anbieten.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| bis zu 30 und mehr | Ab Klasse 8 bis nach dem Abitur | Ab 30 Minuten; länger als 120 Minuten (Vormittags- oder Nachmittagsprogramm) möglich | Mierdel-Bau und Reinraum am Mierdel-Bau, Nöthnitzer Str. 64, 01187 Dresden |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
- Online
Institution: Institut für Halbleiter- und Mikrosystemtechnik, Professur Nanoelektronik
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Tangierte Fächer: Biologie | Physik | Chemie | BNE
Themenschwerpunkte: Material, Holz, Nachhaltigkeit, Umweltschutz
Format: Workshop
Workshop mit kurzem Einführungsvortrag zur Entwicklung von biobasierten Ölbindern die in Kombination mit Bakterien Ölschäden auf dem Meer, an der Küste oder auf Binnengewässer beseitigen können (mit Videobeiträgen von Feldversuchen auf der Ostsee); Praktische Versuche zur Messung der Ölaufnahme holzbasierter Ölbinder, trocken und von der Wasseroberfläche eines Aquariums; Wettbewerb zum Ölbinderweit- und Zielwurf mit mehreren Teams, kleine Preise
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| (5 – 30) | 8. bis 10. Klasse | 30 – 60 min | MAR 32 / Marschnerstrasse |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
Institution: Professur für Holztechnologie und holzbasierte Bioökonomie
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Tangierte Fächer: Biologie | Chemie | Physik | BNE
Themenschwerpunkte: CO2 Transport zw. Erde und Atmosphäre
Format: Workshop
Jedes Jahr gelangen in Deutschland mehrere hundert Millionen Tonnen CO2 in die Atmosphäre. Damit die CO2-Konzentration in der Atmosphäre nicht weiter steigt, muss es wieder aufgenommen werden. Pflanzen atmen CO2 ein und können den Kohlenstoff binden, aber wie viel CO2 kann ein Wald oder eine Wiese überhaupt aufnehmen? Wir schauen uns an, wie der Transport von CO2 zwischen der Atmosphäre und der Erdoberfläche funktioniert und wie er gemessen werden kann.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| 10 - 30 | 8. bis 10. Klasse | 90 Minuten | Messstation in Tharandt |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
Înstitution: Professur für Meteorologie
Tangierte Fächer: Physik | Chemie | Geografie | BNE
Themenschwerpunkte: Energietransport | Strahlung
Format: Workshop
Woher kommt eigentlich die ganze Wärme? Na von der Sonne, ist doch klar, aber warum wird das jetzt mehr und mehr zum Problem für uns Menschen? Wir wollen den Energietransport durch Strahlung auf den Grund gehen, sprechen über Strahlungsbilanzen und "Radiative Forcing", messen die Strahlungsflüsse vom Himmel sowie von natürlichen und künstlichen Oberflächen in verschiedenen Wellenlängen.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| 10 - 20 | 8. bis 10. Klasse | 90 Minuten | Flexibel im Freien oder direkt im Klassenzimmer |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
Institution: Professur für Meteorologie
Tangierte Fächer: Biologie | Chemie| Geografie | BNE
Themenschwerpunkte: Wasser | Chemikalien| Trinkwasser
Format: Workshop
In diesem Vortrag mit vielen Mitmachfragen geht es um die Verschmutzung von Wasser durch Chemikalien. Die Schülerinnen und Schüler diskutieren Fragen wie: Wo kommen die Chemikalien her? Wie kommen sie ins Wasser? Wie bekommt man sie wieder raus? Kann ich Leitungswasser weiterhin trinken? Was kann ich selbst tun damit weniger Chemikalien im Wasser landen?
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| 10 - 30 | 8. bis 10. Klasse | 90 Minuten | Klassenzimmer und an der Professur Hydrologie, Bergstrasse 66 |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
Institution: Professur für Hydrochemie und Wassertechnologie
Tangierte Fächer: Physik | Biologie | Chemie| Geografie | BNE
Themenschwerpunkte: Wasser | Chemikalien| Trinkwasser
Format: Workshop
Der Block besteht aus zwei Teilen: Ein Vortrag mit max 45 Minuten über das Grundwasser. Wo und wie findet man es? Wieviel davon ist da? Woher kommt es und wohin fließt es? Der zweite Teil des Blocks ist praktisch und wird den Schüler:innen Modelle und kleine Versuchsanlagen zeigen, die das Verhalten des Grundwassers im Untergrund veranschaulichen. Dabei darf auch Hand angelegt werden und es könnte auch ein bisschen naß werden.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| 10 - 30 | 8. bis 10. Klasse | 90 Minuten | Vortrag im Klassenzimmer oder an der TUD. Praktischer Teil im Technikum. |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
Institution: Professur für Grundwassersysteme
Tangierte Fächer: Physik | Biologie | Chemie| Geografie | BNE
Themenschwerpunkte: Abfall | Recycling | Kreislaufwirtschaft
Format: Workshop
In dem Vortrag werden die Grundlagen der Abfallwirtschaft vermittelt. Grundlegende technische Prozesse der Abfallbehandlung werden erläutert und anschaulich dargestellt. Die Wege unserer Abfälle werden dargestellt. Bei einem Vor-Ort-Termin können Aufbereitungsaggregate, Versuchsanlagen, die Laboratorien und die Abfallverbrennungsanlage "VERENA" besichtigt werden.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| 10 - 30 | 5. bis 7. Klasse | 90 Minuten | Vortrag im Klassenzimmer oder an der TUD. Praktischer Teil (falls gewünscht) an der TUD (Außenstelle Pirna) |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
Institution: Professur für Abfall- und Kreislaufwirtschaft
Tangierte Fächer: Biologie | Chemie| Geografie | BNE
Themenschwerpunkte: Wasser| Trinkwasser | Abwasser
Format: Vortrag & Führung
In dem Vortrag werden die Grundlagen der Abfallwirtschaft vermittelt. Grundlegende technische Prozesse der Abfallbehandlung werden erläutert und anschaulich dargestellt. Die Wege unserer Abfälle werden dargestellt. Bei einem Vor-Ort-Termin können Aufbereitungsaggregate, Versuchsanlagen, die Laboratorien und die Abfallverbrennungsanlage "VERENA" besichtigt werden.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| 10 - 20 | Grundschule (6 - 10 Jahre) | Kurzprogramme (unter 30 Min), möglich, jedoch auch 90 Min und länger als 120 Min (Vormittags- oder Nachmittagsprogramm) | Klassenzimmer und am Institut für Siedlungs- und Industriewasserwirtschaft, Bergstrasse 66 |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
Institution: Professur für Verfahrenstechnik in Hydrosystemen
Tangierte Fächer: Biologie | Chemie | Geografie | BNE
Themenschwerpunkte: Wasser| Wasserressourcen | Wasserqualität
Format: Workshop (Durchführung auf Englisch)
The workshop gives insight to water scarcity in terms of quantity and quality and the challanges shaped by conflicts of interests and limited resources for action. After thematic introduction the pupils get to play the serious game "MoRe Water". They will plan monitoring campaigns to identify land uses and will be confronted with a specific scenario with need for action. This will challenge them to identify the causes and responsible parties in order to secure the scarce resource water.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| 20 - 30 Personen | 11. bis 13. Klasse bzw. bis nach dem Abitur (Ab 16 Jahre) | Länger als 120 Minuten (Vormittags- oder Nachmittagsprogramm) | Institut für Hydrobiologie, Drudebau, Zellescher Weg 40 |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
Institution: Institut für Hydrobiologie
Tangierte Fächer: Biologie | Chemie| Geografie| BNE
Themenschwerpunkte: Plastik | Mikroplastik| Meeresverschmutzung
Format: Vortrag
Wie gelangt Plastikmüll ins Meer und was macht das dort mit den Tieren und Pflanzen? Immer öfter hören wir von Plastikinseln im Ozean und Mikroplastik in unseren Lebensmitteln. Doch wie kommt das dahin, und was lässt sich aus wissenschaftlicher Sicht zu den Gefahren sagen? Diese und weitere Fragen werden in dem Vortrag beantwortet.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| 10 - Über 30 Personen | Grundschule (6 - 10 Jahre) | 45 - 60 Min | direkt im Klassenzimmer |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
- Online
Institution: Institut für Abfall- und Kreislaufwirtschaft
Tangierte Fächer: Mathematik | Physik | Chemie | Biologie | BNE
Themenschwerpunkte: Klima und Umwelt, Kreislaufwirtschaft
Format: Workshop
Der Workshop gibt Schülerinnen und Schülern einen praxisnahen Einblick in die Verfahrenstechnik und ihre Bedeutung für aktuelle Transformationsprozesse in unserer Gesellschaft. Im Fokus stehen dabei insbesondere Themen wie Nachhaltigkeit, Kreislaufwirtschaft sowie Klima- und Umweltschutz.
Nach einer kurzen Einführung in die Verfahrenstechnik lernen die Teilnehmenden an verschiedenen Stationen typische Anwendungsfelder kennen – von Chemie und Lebensmitteltechnik bis hin zur Rohstoffverarbeitung. Dabei können sie Experimente selbst durchführen und verschiedene Anschauungsobjekte erkunden. Gleichzeitig erhalten sie erste Einblicke in die praktische Arbeit im Labor.
Der Workshop vermittelt damit einen Überblick über die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Verfahrenstechnik und bietet Anhaltspunkte für die eigene Studien- und Berufsorientierung.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| (5 – 30) | Ab Klasse 8 | 120 Min | TU Campus / Merkelbau und VVT Halle |
Institution: Institut für Verfahrenstechnik und Umwelttechnik
Tangierte Fächer: Biologie | Physik | Chemie | BNE
Themenschwerpunkte: Nachhaltigkeit, Ernährung, Lebensmittel, Technologie, Verfahrenstechnik
Format: Workshop & Führung
Das Ernährungsverhalten und die Verfahren der Lebensmittelzubereitung wandeln sich. Eine wachsende Weltbevölkerung und Klimaveränderungen erfordern zudem ressourcenschonende Technologien der Lebensmittelherstellung. An welchen Produkten und Verfahren wird daher geforscht? Wie prüft man die Qualität von Lebensmitteln und was ist Lebensmittelsensorik? Wir stellen gemeinsam im Technikum ausgewählte Lebensmittel her und analysieren die Produkte messtechnisch und sensorisch. Diese Beispiele zeigen die ingenieurwissenschaftlichen Herausforderungen, geben einen Einblick in das Studium der Fachrichtung Lebensmitteltechnik im Studiengang Verfahrenstechnik und Naturstofftechnik der TU Dresden sowie die beruflichen Perspektiven für Lebensmitteltechnolog:innen.
| TN-Kapazität | Alter/Klassenstufe: | Dauer: | Ort: |
| (5 – 20) | Ab Klasse 8 | Ab 90 Min | ZIN, Bergstraße 120 |
- Auch mobil möglich (Bspw. als Format direkt im Klassenzimmer)
Institution: Professur für Lebensmitteltechnik