15.12.2022

GFF e. V. verleiht Lehrpreise 2022 - erstmalig auch an Studentische Lehr- und Lernangebote

Urkundenübergabe an CaruSono — Übergabe der Urkunde durch Professorin Angela Rösen-Wolff an CaruSono, vertreten durch Projektleiterin Anne Röhle und die studentischen Tutor:innen Johanna Schnalke und Katrin Reichel

Im Rahmen der Senatssitzung am 14. Dezember 2022 erfolgte die Übergabe der diesjährigen Lehrpreise der GFF e. V. durch den Prorektor Bildung Professor Michael Kobel und die Prorekorin Forschung Professorin Angela Rösen-Wolff.

Seit 1995 vergibt die Fördergesellschaft der TU Dresden Preise für herausragende Leistungen auf dem Gebiet der Aus- und Weiterbildung. Im Studienjahr 2021/2022 erfolgte erstmalig die Ausschreibung Studentischer Lehrpreise. Die gemeinsame Gestaltung der Lehre durch Lehrende und Lernende ist ein zentrales Anliegen und fester Bestandteil des Lehrleitbildes der TU Dresden. Das studentische Engagement für die Lehre soll daher mit einem eigenen Lehrpreis besonders gewürdigt werden.

Aus den eingereichten Vorschlägen wurden sieben Formate bzw. studentische Initiativen ausgezeichnet:

RepetiTutorium Technische Mechanik - Elastostatik bzw. Kinetik“, initiiert von Johannes Reimer und Selina Zschocke
Studentische Hochschulgruppe Nachhaltigkeits-AG Bauingenieurwesen für die Initiative zur Lehrveranstaltung „Nachhaltige Baukonstruktionen, alternative Dämmstoffe und ihre Ökobilanzierung"
Maximilian Hubmann für die Durchführung des Tutoriums „Investition und Finanzierung“
Studentische Gruppe CaruSono für das Engagement in der Lehre zur Sonografie im Medizinstudium
„Grundvorlesung ökologische Nachhaltigkeit“, die von Studierenden initiiert und organisiert wird
Hochschulgruppe IG BAU Dresden für die „Ringvorlesung zum gesellschaftlichen und sozialen Wandel im Baugewerbe“
Die Refugee Law Clinic als Studentische Initiative des Zentrums für Integrationsstudien und des Zentrums für Internationale Studien der TU Dresden für die Lehrveranstaltung „Grundlagen des Asyl- und Aufenthaltsrechtes“

Nachhaltigkeits AG Bau — Laura Oberender stellvertretend für die Studentische Hochschulgruppe Nachhaltigkeits-AG Bauingenieurwesen

Ökologische Nachhaltigkeit — Kristin Fiedler und Valerie Uhlig stellvertretend für die Initiative zur "Grundvorlesung ökologische Nachhaltigkeit“

Für den Lehrpreis der GFF e. V. waren in der diesjährigen Ausschreibung Lehr- und Lernkonzepte gesucht, die sich insbesondere den Themen Ökologische Nachhaltigkeit oder Entrepreneurship widmen - diese kreativ aufbereiten und zukunftsorientiert umsetzen. Dabei waren erstmalig alle Hochschulangehörigen aufgefordert, Vorschläge einzureichen. Aus diesen hat der Vorstand der GFF gemeinsam mit dem Prorektor Bildung die folgenden Preisträger:innen für den mit jeweils 5.000 Euro dotierten Lehrpreis ausgewählt:

Sophie Kutzsch und Prof. Michael Schefczyk - Lehrveranstaltung Businessplan-Seminar

Ein Seminar der Fakultät Wirtschaftswissenschaften - so die Begründung der einreichenden Studierenden - „das letztlich alle Inhalte des Wirtschaftswissenschaften-Studiums wunderbar inkludiert und die Brücke zwischen Theorie und Praxis schafft. Ein ganzheitlicher Ansatz, der den Fokus auf die versierte Anwendung theoretischer Kenntnisse in die Praxis schafft.“

Mattis Altmann und Prof. Eric Schoop - Lehrveranstaltung „Collaboration in the Virtual Classroom"

Im Themenfeld Entrepreneurship erfolgt die Auszeichnung für dieses Angebots der Fakultät Wirtschaftswissenschaften. In der Begründung des Vorschlags wurden dabei neben dem hohen Engagement der Lehrenden insbesondere die Möglichkeit zur interdisziplinären Zusammenarbeit sowie die Verwendung rein virtueller Lehrmethoden herausgestellt.

Prof. Wolfgang Wende, Dr. Alejandro de Castro Mazarro, Anna Dietrich und Vanessa Thiem - Vorlesung/Übung Bauleitplanung

Dem Lehransatz dieser Veranstaltung liegt die Erkenntnis zu Grunde, dass reine Effizienzsteigerungen im Bausektor und Städtebau nicht ausreichen, um die Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen zu erreichen. Das daraus abgeleitete Konzept des Minimal Urbanism ist innovativ und beeinflusst damit die sich entwickelnde Debatte um Nachhaltigkeit im Bausektor.

Dr. Sylvia Maus und Dr. Martin Gerner - Service-Learning-Format „praxiSDG“ (Sustainable Development Goals)

Das ist ein innovatives und konsequent interdisziplinär ausgerichtetes Format, bei dem spannende Praxispartner und Projekte mit Nachhaltigkeits-DNA und praktischen Bezügen eingebunden werden. Die Studierenden lernen, transferorientiert an das Projekt eines Projektgebers heranzugehen. Die Studierenden lernen, transferorientiert an das Projekt eines Projektgebers heranzugehen.

Vorlesung und Seminar „Verstärken von Massivbauwerken"

Unter dem Aspekt der ökologischen Nachhaltigkeit im Sektor der Bau- und Gebäudewirtschaft werden im Zusammenhang mit dem Erhalt von Bauwerken u.a. Fragen der Einsparung von Ressourcen für Neubauten sowie die Integration neuer Technologien zur Reduktion der co2-Emmissionen diskutiert.

Wir gratulieren allen Preisträger:innen und danken Ihnen für das Engagement!

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