Lehr-Lern-Raum Inklusion

Raum für Forschung, Lehre und Mitgestaltung

Zellescher Weg 20, Seminargebäude 2 (SE2), Raum 22
Projektleitung: Dr. Frank Beier und Tina Czaja

Zielstellung

Inklusion ist ein fächerübergreifender Themenschwerpunkt in der Lehramtsausbildung und soll verstärkt in Modulen der Fachdidaktiken implementiert werden. Dass für die Planung, Durchführung und Evaluation inklusiver Lehr-Lern-Arrangements ein Raum am Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) zur Verfügung gestellt wird, schafft Möglichkeiten sich mit der Gestaltung inklusiver (Schul)Bildung bzw. inklusiven Unterrichts vertieft auseinanderzusetzen. Dazu gehört neben der Ausstattung mit geeignetem Mobiliar auch die Verfügbarkeit von unterschiedlichen Medien, die diesem Anspruch gerecht werden können.

Nutzungsszenarien

Seminare für Studierende oder Workshops für Lehrkräfte zu den Themen Inklusion, Raum und Inklusion, Gender und Diversity sowie zur Verschränkung von Inklusion und Digitalisierung, Projekte mit Schulklassen (Inhalte individuell bestimmbar), Mikroteachingformate, Videoforschung in eigenen Unterrichtsversuchen, Open Space, Bespielen des Escape Rooms u. a.

Weitere Informationen

Die Buchung des Lehr-Lern-Raumes ist über Outlook als Raumressource möglich (Bezeichnung: Lehr-Lern-Raum Inklusion).

Weitere Informationen auf einem Blick finden Sie in unserem Flyer (DE)
bzw. Flyer (EN).

Seit Juni 2024 wird gemeinsam mit dem Sächsischen Staatsministerium für Kultus ein Transferprojekt realisiert (Lehr-Lern-Raum Inklusion Transfer), das auf Erfahrungen aus dem „Lehr-Lern-Raum Inklusion“ basiert und das Konzept des multifunktionalen Klassenraumes standortgerecht an eine Dresdner Grundschule transferiert.

Lehr-Lern-Raum Inklusion © ZLSB

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