Dagmar Oertel
© Kirsten Lassig
Research associate
NameMs Dipl.-Medieninf. Dagmar Oertel
BQL.Digital
Send encrypted email via the SecureMail portal (for TUD external users only).
Center for Teacher Education and Educational Research (German abbreviation: ZLSB)
Center for Teacher Education and Educational Research (German abbreviation: ZLSB)
Visiting address:
Seminargebäude II, Room 201 Zellescher Weg 20
01217 Dresden
Table of contents
Beruflicher Werdegang
| 05.08.2025 - heute | Elternzeit |
| 01.07.2019 - 04.08.2025 |
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am ZLSB bei der Berufsbegleitenden Qualifizierung von Lehrkräften (Seiteneinstiegsprogramm) an der TU Dresden: Koordination digitaler Angebote im Seiteneinstieg; Entwicklung des zentralen Online-Angebots BQL.Digital |
| 08.10.2021 - 31.12.2022 | Elternzeit |
| 01.01.2019 - 30.06.2019 | Projektmitarbeiterin im Bereich "Seiteneinstieg in das Lehramt" an der Dresden International University |
| 01.04.2018 - 31.12.2018 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im SMWK-Projekt „Digitale*r Seiteneinstiegskoordinator*in (DiSKo)" am ZLSB an der TU Dresden |
|
01.04.2016 - 31.03.2018 |
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im ESF-Projekt „Online-Vorbereitungskurse“ (Kursentwicklung, Kursbetreuung) an der TU Dresden |
| 2016 - 2021 | Fortbildnerin für Lehrerfortbildungen beim LaSuB: „Lernen online unterstützen - mit OPAL Schule“ |
| 01.10.2015 - 28.02.2016 |
Ehrenamtliche Mitarbeit am Goethe-Institut Namibia: Beratung im Bereich E-Learning für Deutschlehrer:innen, Unterstützung im Bereich Kulturmanagement und Öffentlichkeitsarbeit |
| 2014 - 2019 | Betreuung der Projektarbeit und Lernspielentwicklung in der Lehrveranstaltung "Medienpsychologie und -didaktik" für Medieninformatik-Studierende an der TU Dresden |
| 01.09.2014 - 30.09.2015 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „LAVA - Lernangebote zur Verringerung der Abbrecherquote“ (Konzeption und Kursentwicklung) an der TU Dresden |
| 01.09.2014 - 28.02.2015 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Erstellung eines hochschuleigenen Gesamtkonzeptes zur Steigerung des Studienerfolgs“ an der TU Dresden |
| 01.12.2013 - 31.08.2014 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "KoSEL - Kompetenzentwicklung und Studienorientierung mit E-Learning" (Kursbetreuung, Kursentwicklung, Qualitätsmanagement) an der TU Dresden |
| 2012 - 2013 | Honorartätigkeiten in den ESF-Projekten „UnIbELT – Übergang Schule-Hochschule mit Unterstützung internetbasierter E-Learning-Tools" und „KoSEL – Kompetenzentwicklung und Studienorientierung mit E-Learning" an der TU Dresden |
| 2007 - 2013 | Studium der Medieninformatik (Diplom) an der TU Dresden |
Auszeichnungen
| 2025 |
Lehrpreis GFF 2024: Lehrpreis der TU Dresden für "Das pädagogische KI-Labor - ein Lernraum zur Entwicklung von KI-Kompetenz für Grundschullehrkräfte, Verleihung am 15.01.2025 durch die GFF TUD e.V. für Angebote in der Lehrkräftebildung (gemeinsam mit Team BQL-GS: Dr. Peggy Germer, Dr. Anja Mede-Schelenz, Dr. Melanie Wohlfahrt, Aurica Borszik, Susan Böttcher, Alexander Klippstein, dem Team BQL.Digital: Dagmar Oertel und Christin Nenner und Prof. Sebastian Schorcht sowie Julian Kriegel von der Professur Grundschulpädagogik Mathematik der TU Dresden); (1.500 Euro) |
|---|---|
| 2024 |
Das Lernangebot “Professionalisierung von Seiteneinsteiger:innen im Bereich Digitalisierung”: BQL-Team, bereitgestellt von Dr. Anja Mede-Schelenz (BQL-GS), Dagmar Oertel und Christin Nenner (beide vom Projekt BQL.Digital), wird in der E-Learning-Schmuckstück-Galerie 2024 an der TU Dresden präsentiert |
| 2023 |
Die Lehrveranstaltung "Schooltopia" im Bereich Pädagogik und Sachunterricht im Grundschul-Seiteneinstiegsprogramm BQL behandelt die Themen "Schulentwicklung, Künstliche Intelligenz & Zukunftswerkstatt". Sie wird speziell für Lehramtsstudierende und Seiteneinsteiger:innen angeboten und ist eine Initiative von Dr. Anja Mede-Schelenz, Katharina Weinhold, Martin Helbig, Malte Krone und Dagmar Oertel (beide vom Projekt BQL.Digital). Sie wird in der E-Learning-Schmuckstück-Galerie 2023 an der TU Dresden präsentiert. |
| 2023 |
Lehrpreis GFF 2023: Das Team BQL, bestehend aus Dr. Anja Mede-Schelenz, Katharina Weinhold, Stephanie Richter, Dagmar Oertel, Fritz Hoffmann und Malte Krone, wurde mit dem Lehrpreis der Gesellschaft von Freunden und Förderern der TU Dresden e. V. (GFF) 2023 ausgezeichnet, für die Workshop-Reihe Wie Künstliche Intelligenz die Schule von morgen positiv verändern könnte – Chancen, Herausforderungen, Risiken. (6.000 Euro) |
| 2023 |
Preis für diversitätssensible Lehre 2023 der TU Dresden durch das Prorektorat Universitätskultur und das Sachgebiet Diversity Management der Technischen Universität Dresden |
|
Hochschulperle: Auszeichnung des Stifterverbandes für die deutsche Wissenschaft e.V. mit der Hochschulperle des Monats Juli 2023 für das Projekt „Berufsbegleitende Qualifizierung von Lehrkräften“ des ZLSB der TU Dresden |
|
| 2021 |
Die Online-Workshop-Reihe für BQL zu ausgewählten Digitalisierungsthemen für Lehramtsstudierende und Seiteneinsteiger:innen, bereitgestellt von Dagmar Oertel und Malte Krone (beide vom Projekt BQL.Digital), wird in der E-Learning-Schmuckstück-Galerie 2021 an der TU Dresden präsentiert |
| 2020 | Lehrpreis GFF 2020: Auszeichnung von Dagmar Oertel, Sindy Riebeck und Fritz Hoffmann mit dem Lehrpreis der Gesellschaft von Freunden und Förderern der TU Dresden e. V. für das digitale Lernangebot im Rahmen der Lehrerbildung am Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (Preis für die Zentralen wissenschaftlichen Einrichtungen); (3.000 Euro) |
Organisation von Konferenzen & Ringvorlesungen
|
2024 bis 2025 |
Organisation und Durchführung der vierteiligen Veranstaltungsreihe Künstliche Intelligenz in Schule & Hochschule, Moderation (zwei der vier Veranstaltungen), im Team zusammen mit Dr. Anja Mede-Schelenz, Stephanie Richter und Fritz Hoffmann (07.11.24 - 13.03.2025) |
|---|---|
|
2020 |
Konferenzorganisation (gemeinsam mit Peggy Germer, Thomas Bárány und Julian Hoischen) der „1st Dresden Conference on Lateral Entry Teacher Education and Second Career Teachers“ (24. - 26.11.2020) |
Konferenzteilnahmen (Symposien, Vorträge, Präsentationen)
-
Diskussion im TAP-TS Teacher-Expert Workshop (Dr. Peggy Germer, Alexander Klippstein, Christin Nenner, Dagmar Oertel, Katrin Günther, Katrin Lange und Maria Melchior-Tunc): "TAP-TS Erasmus+ Teacher Academies Forum" |UCD Dublin | (Dublin, 18.-19.02.2025)
-
Virtueller Workshop „Einführung in Digitalisierung und Digitalität“ (Christin Nenner, Dagmar Oertel) | Themenwoche Diklusion | TU Dresden | 16.12.2024
-
Symposium „Zur Digitalen Transformation im BQL-Projekt in Sachsen: Perspektiven auf Hochschuldidaktik, Lehrkräftebildung und Schule“ (Dr. Melanie Wohlfahrt (BQL-GS), Aurica Borszik (BQL-GS), Dr. Anja Mede-Schelenz (BQL-GS) und Christin Nenner und Dagmar Oertel (beide BQL.Digital) | Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung“ des Kompetenzverbunds lernen:digital | Potsdam | 01.10.2024
-
Präsentation der Publikation „Fachspezifische digitalisierungsbezogene Lehr-Lern-Szenarien: Innovationen durch multiprofessionelle Zusammenarbeit“ (Dagmar Oertel, Christin Nenner (beide BQL.Digital), Dr. Anja Mede-Schelenz (BQL-Grundschule, Sachunterricht) und Stephanie Richter (Fachkoordinatorin BQL-Deutsch)) | GeNeMe 2024 | 26.09.2024
-
Präsentation der Publikation „Das Medienlabor am ZLSB – ein explorativer Raum zur Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrkräftebildung“ (Dagmar Oertel, Christin Nenner) | Tagung "Workshop on E-Learning" (WeL'24) | Hochschule Zittau/Görlitz | 19.09.2024
-
Virtueller Workshop „Erstellung von Erklärvideos: Eine Einführung“ (Dagmar Oertel, Christin Nenner) | E-Teaching Day 2024 | TU Dresden | 15.04.2024
-
Präsentation „Wie Künstliche Intelligenz die Schule von morgen positiv verändern könnte – Chancen, Herausforderungen, Risiken“ (Stephanie Richter (BQL Deutsch), Fritz Hoffmann (Schullogin), Dagmar Oertel (BQL.Digital) und Dr. Anja Mede-Schelenz (BQL GS)) | Veranstaltung „GFF trifft“ | TU Dresden | 21.03.2024
-
Posterpräsentation (Dr. Peggy Germer, Dagmar Oertel, Malte Krone, Robert Päßler): „BQL.Digital: Unterstützung für digitales Lehren und Lernen in der berufsbegleitenden Ausbildung von Lehrkräften“ | Workshop on E-Learning 2023: Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (HTWK Leipzig) (Leipzig, 18.09.2023)
-
Präsentation "BQL.Digital and the Media Lab for teacher training" (Dagmar Oertel, Malte Krone) | Workshop „Teacher Profession and Teaching as Second
Career“ | “International Networking Days 2023” | ZLSB | TU Dresden,
08.06.23 - 13.06.23
-
Posterpräsentation (Dr. Peggy Germer, Dagmar Oertel): „Medienbezogene Professionalisierung von Seiteneinsteiger:innen für das Lehramt Grundschule – ermöglichen, begleiten, erforschen“ | Abschlusskonferenz des Lehramtsstudierenden-Panels (LAP): „Der Weg vom Lehramtsstudium in den Lehrkraftberuf“ I Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) Bamberg und Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) (Bamberg, 25.05.2023)
-
Workshop-Beitrag: “Erklärvideos erfolgreich im Sachunterricht einsetzen” (Dr. Anja Mede-Schelenz, Malte Krone, Dagmar Oertel & Robert Päßler), beim 4. Symposium „Lernen digital – Fachliche Lernprozesse im Elementar und Primarbereich anregen“, TU Chemnitz, 23.03.2023 – 24.03.2023
-
Virtueller Beitrag „Das ZLSB der TU Dresden als Steuerer, Anbieter und Netzwerker: Über die Rolle der Lehrerbildungszentren in der Fortbildung“ (Referent:innen: Prof. Axel Gehrmann, Sebastian Schellhammer, Sindy Riebeck, Dagmar Oertel, Gregor Damnik, Peter Schulze, Ronny Müller, Martin Neumärker), BUKO 2021: 14. Bundeskongress der Zentren für Lehrer:innenbildung und Professional Schools of Education, 22.09.-2021-23.09.2021
-
Virtueller Symposiumsbeitrag: “Digitalisation and Lateral Entry Teacher Education – perceptions from second career teacher-students about e-Education” (Präsentation: Peggy Germer, Dagmar Oertel), 1st International early career educational researcher’s conference of KFU (Kazan, 25th May 2021), [auf Einladung]
-
Virtueller Workshop für Lehrende und Dozierende aus Russland und China: „
“Trends of online teaching, digitalization and digital tools for schools and Universities” Dagmar Oertel | International Conference | ENTEP/Erasmus+: Enhancing Teaching Practice in Higher Education in RUSSIA and СHINA (ENTEP)| Institut für Slavistik und ZLSB der TUD|Dresden, 03.05.2021-04.05.2021
-
Workshop-Beitrag: “LETE in times of COVID-19 pandemic: a comparative study about online learning, testing, and supporting teacher-students” (Peggy Germer, Dagmar Oertel), at the “1st Dresden Conference: Lateral Entry and Second Career Teachers”, ZLSB at TU Dresden, 24.11.2020 – 26.11.2020
-
Präsentation im digitalen Austauschforum: „Aufgabendifferenzierung im Sachunterricht Klasse 3“ (Peggy Germer, Dagmar Oertel), 5. TUD SYLBER-Konferenz „Heterogenität und Inklusion in der Lehrer*innenbildung“, ZLSB der TUD (Dresden, 14.11.2020)
-
Symposiumsbeitrag: „BQL.Digital: online services for second career teacher programs“ Thomas Bárány, Dagmar Oertel, Kerstin Koch (2020). Auf der Virtual Conference: “VI INTERNATIONAL FORUM ON TEACHER EDUCATION - Virtual IFTE-2020”. In Kazan, Russland, 27.05.2020 – 09.06.2020
-
Posterpräsentation "BQL.Digital: Online-Angebote für den Seiteneinstieg in das Lehramt" (2020). Dagmar Oertel. Auf der OVID-PRAX Tagung: „Third Spaces!? Digitale Lernumgebungen zur Förderung von Theorie-Praxis-Bezügen in der Hochschullehre“ am 21.02.2020 in Jena.
- Posterpräsentation - "BQL.Digital: Online-Angebote für den Seiteneinstieg in das Lehramt", Dagmar Oertel. Auf der 4. TUD-Sylber-Konferenz „Digitalisierung in der Lehrerbildung“ am 16.11.2019
-
Posterpräsentation "Digitale Seiteneinstiegskoordination Vernetzung und Austausch über eine gemeinsame Lernplattform befördern" (2018). Dagmar Oertel. Auf der 3. TUD-Sylber-Konferenz "Phasenübergreifende Vernetzung in der Lehrerbildung" am 17. November 2018 in Dresden.
-
Oertel, Dagmar (2016). Mobile Learning in Namibia – A concept for a mobile application to support German language learners in the tourism sector. 3rd Open and Distance Learning Conference, 19 - 20 October 2016, Swakopmund, Namibia
Publikationen
- Richter, S., Nenner, C. & Oertel, D. (2025): Fachspezifischer Kompetenzaufbau zu Künstlicher Intelligenz (KI) in der Lehrkräftebildung: Lehr-Lern-Angebote zu KI im Deutschunterricht. In: Gemeinschaften in Neuen Medien: KI & MENSCHLICHKEIT: Technologie in sozialer Verantwortung
- Dagmar Oertel, Christin Nenner, Dr. Anja Mede-Schelenz, Stephanie Richter (2024): Digitalisierungsbezogene Lehr-Lern-Szenarien: Innovationen durch multiprofessionelle Zusammenarbeit“. In: GeNeMe 2024 | 26.09.2024
- Dagmar Oertel, Christin Nenner (2024): Das Medienlabor am ZLSB - ein explorativer Raum zur Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrkräftebildung. In: Tagungsband 22. Workshop on E-Learning (WeL'24)
- Peggy Germer, Dagmar Oertel, Malte Krone (2024): Primary School Teachers and the Digital Turn – an Evaluation Study with Lateral Entrants from the Teacher Training Programme of TU Dresden. In: Axel Gehrmann, Peggy Germer (2024) (Eds.): Teacher Shortage in International Perspectives: Insights and Responses. Non-Traditional Pathways to the Teacher Profession. Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag).
ISBN: 978-3-658-45397-8 - Peggy Germer, Dagmar Oertel, Malte Krone, Robert Päßler (2024): BQL.DIGITAL: Unterstützung für digitales Lehren und Lernen in der berufsbegleitenden Qualifizierung von Lehrkräften. In: Thor, Andreas et. al. (Hrsg): Tagungsband 21. Workshop on E-Learning, HTWK Leipzig, ISBN 978-3-910103-03-0, DOI 10.33968/2024.71, S. 120 - 131